L'essentiel sur "Autisme et Inclusion"

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Wed Apr 26 17:00:03 CEST 2017 France - It's time to Stand Up! For inclusion
25/04/17 Enfants autistes : la revolution attendue [lecourrierduparlement]
18/04/17 Autisme : l'Aude est en retard [ladepeche]
15/04/17 Miser sur les autistes pour performer | JDM [journaldemontreal]
15/04/17 Autism researchers seek teens, young adults for drug trial | News Center | Stanford Medicine [med.stanford]
15/04/17 Non, cette petite fille n'a pas ete elevee par des singes (son histoire est bien plus terrible) [francetvinfo]
14/04/17 Placebo-like response in absence of treatment in children with Autism - Jones - 2017 - Autism Research - Wiley Online Library [onlinelibrary.wiley]
14/04/17 Study reveals driver licensing rates and patterns among adolescents with ASD [news-medical]
12/04/17 Colloque : 19 et 20 juin 2017 - Futuroscope (Poitiers) - CFQIPS | Comite Franco-Quebecois pour l'Integrtion et la Participation Sociale [cfqips]
11/04/17 Des mesures pour encadrer la contention dans les hopitaux psychiatriques - La Croix [la-croix]
09/04/17 video :L'autisme explique aux non-autistes | [ici.radio-canada]
07/04/17 Video Je travaille dans le domaine medical/paramedical - Espace accompagnants - Ministere des Affaires sociales et de la Sante [social-sante.gouv]
07/04/17 VIDEO Je travaille dans un etablissement scolaire - Espace accompagnants - Ministere des Affaires sociales et de la Sante [social-sante.gouv]
06/04/17 Analysis winnows list of mutations tied to autism | Spectrum [spectrumnews]
04/04/17 Parent-Reported Strengths in Children with Autism Spectrum D... : Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics [journals.lww]
03/04/17 Journee de l'autisme : en retard sur ses voisins, la France gaspille de l'argent public - le Plus [leplus.nouvelobs]
02/04/17 Autisme : un clip et 10 mesures phares pour ameliorer la prise en charge - Le Parisien [leparisien]
02/04/17 United Nations News Centre - UN calls for recognizing the rights of people with autism to make their own decisions [un]
01/04/17 L'autisme, chance de l'humanite ? - L'Orient-Le Jour [lorientlejour]
31/03/17 Autisme : la scolarisation des enfants touches par ce trouble [francetvinfo]
31/03/17 Ianis, autiste, au pays de cocagne de l'inclusion - Une decision du TCI favorable | The autist [blogs.lexpress]
31/03/17 Autisme et sexualite: Un docu-fiction sur les traces d'un jeune Italien en quete d'amour [20minutes]
31/03/17 Mal connu des entreprises, l'autisme peut etre un atout dans.. [sante.lefigaro]
29/03/17 Innover pour une ecole a la fois plus juste et plus efficace [theconversation]
29/03/17 L'autisme d'un enfant, quand le couple fout le camp...¦ - Nadia Levesque [nadialevesqueblogueuse]
29/03/17 Pour la Secu, la chasse a la fraude est ouverte [lanouvellerepublique]
29/03/17 Petition: Etre l'Auxiliaire de vie scolaire de ma fille autiste en cas d'absence de son Avs Individualisee · [change]
29/03/17 ** Tracing autism's trajectories could help explain its diversity | Spectrum [spectrumnews]
26/03/17 Test paints quick picture of intelligence in autism | Spectrum [spectrumnews]
25/03/17 Classical conditioning for preserving the effects of short melatonin treatment in children with delayed sleep: a pilot study. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
25/03/17 Child and Adult Factors Related to Quality of Life in Adults with Autism | SpringerLink [link.springer]
25/03/17 Multisensory speech perception in autism spectrum disorder: From phoneme to whole-word perception - Stevenson - 2017 - Autism Research - Wiley Online Library [onlinelibrary.wiley]
25/03/17 Un langage revolutionnaire pour communiquer avec les autistes [ici.radio-canada]
24/03/17 Un modele alternatif au DSM-5 propose pour le diagnostic des troubles de sante mentale | Psychomedia [psychomedia.qc]
24/03/17 Invitation colloque 4ème plan autisme - Lundi 3 avril 2017 [ptolemee]
24/03/17 Video:Vers un nouveau medicament contre l'autisme ? - France 3 Nouvelle-Aquitaine [france3-regions.francetvinfo]
24/03/17 NIMH » Delayed Walking May Signal Spontaneous Gene Anomalies in Autism [nimh.nih]
24/03/17 Utilisation du mot « autisme » [la-croix]
24/03/17 New Artificial Intelligence Software Program Excels at Lip-Reading Global Alliance on Accessible Technologies and Environments [globalaccessibilitynews]
23/03/17 - Handicap : ces militants qui cassent les codes [liberation]
23/03/17 Marisol Touraine lance le site Internet Mesdroitssociaux.gouv.fr - Communiques de presse - Ministere des Affaires sociales et de la Sante [social-sante.gouv]
23/03/17 40 fois plus de risques de deces par accident chez les autistes [topsante]
22/03/17 Autisme. La mortalite a augmente de 700% aux Etats-Unis [ouest-france]
22/03/17 Diuretic Continues to Show Promise in Autism [medscape]
22/03/17 Une nouvelle methode pour soulager les aidants [allodocteurs]
21/03/17 VIDEO. Etats-Unis : Julia, un personnage autiste, va faire son entree dans l'emission pour enfants ''Sesame Street'' [francetvinfo]
21/03/17 Molecular Psychiatry - Maternal immune activation dysregulation of the fetal brain transcriptome and relevance to the pathophysiology of autism spectrum disorder [nature]
20/03/17 Autisme : mythes et cliches | Le Club de Mediapart [blogs.mediapart]
20/03/17 A Muppet with autism to be welcomed soon on 'Sesame Street' - ABC News [abcnews.go]
19/03/17 Exam-Reader. Un stylo magique pour aider les eleves dyslexiques - Les Outils Tice [outilstice]
18/03/17 Handicap | En Marche ! [en-marche]
18/03/17 Autisme : la maladie detectee par prise de sang grace a un algorithme - 17/03/2017 [ladepeche]
18/03/17 Classification and adaptive behavior prediction of children with autism spectrum disorder based upon multivariate data analysis of markers of oxidative stress and DNA methylation [journals.plos]
17/03/17 L'oeil du web - ''Najat peut le faire'' [francebleu]
17/03/17 This syrup can boost social skills of autistic children [west-info]
17/03/17 Le rapport de Josef Schovanec sur l'emploi des personnes autistes | Le Club de Mediapart [blogs.mediapart]
16/03/17 VIDEO. ''Envoye special''. Depakine : un silence coupable [francetvinfo]
16/03/17 Autisme: politique de l'emploi balbutiante [lefigaro]
16/03/17 *** For children with autism, multiple languages may be a boon | Spectrum [spectrumnews]
15/03/17 Oxytocin boosts social skills in autism-related syndrome [spectrumnews]
15/03/17 Autisme : un diuretique pourrait passer en phase 3 d'essai clinique [lequotidiendumedecin]
15/03/17 Autisme : nette amelioration des troubles grace a un diuretique [sciencesetavenir]
15/03/17 Servier et Neurochlore vont developper un medicament dans l'autisme MyPharma Editions | L'Info Industrie & Politique de Sante [mypharma-editions]
14/03/17 Translational Psychiatry - Effects of bumetanide on neurobehavioral function in children and adolescents with autism spectrum disorders [nature]
14/03/17 Autisme : un essai clinique prometteur pour attenuer les troubles - La Croix [la-croix]
14/03/17 Marisol Touraine ouvre le site signalement-sante.gouv.fr - Communiques de presse - Ministere des Affaires sociales et de la Sante [social-sante.gouv]
13/03/17 Academic attainment in students with autism spectrum disorders in distance education: Open Learning: The Journal of Open, Distance and e-Learning: Vol 32, No 1 [tandfonline]
13/03/17 What happens when people with autism grow old? [theconversation]
12/03/17 Autisme: 18 nouveaux genes identifies [lapresse]
11/03/17 Autism Spectrum Disorder Linked to Sex-Based Cortical Thickness [neurologyadvisor]
11/03/17 Ecrans et autisme: des chercheurs reagissent - Gynger [gynger]
10/03/17 Puberte chez l'enfant autiste : quels changements ? Adolescence et autisme [lepetitprinceadit]
09/03/17 What Is Ableism? ...” Tips For Journalists [whatisableism.tumblr]
09/03/17 Preparer la rentree 2017 - Ministere de l'Education nationale, de l'Enseignement superieur et de la Recherche [education.gouv]
09/03/17 Le comedien autiste Hugo Horiot candidat a la presidentielle [informations.handicap]
09/03/17 Public Meeting on Patient-Focused Drug Development for Autism; Request for Comments [regulations]
06/03/17 Autisme: une ecole pour tous, vite ! [socialter]
06/03/17 ''Je ne suis pas autiste'' : le CSA saisi par SOS Autisme France apres les propos de Francois Fillon - LCI [lci]
05/03/17 ''Je ne suis pas autiste'', avec ces quelques mots prononces sur France 2, ce dimanche 5 mars, Francois Fillon cree une petite polemique, notamment sur Twitter [tempsreel.nouvelobs]
05/03/17 Fillon se dit pas ''autiste'', s'attirant les foudres des internautes [huffingtonpost]
04/03/17 FDA Seeks Input On Autism Treatments [disabilityscoop]
04/03/17 What we know now: education, neuroscience and transdisciplinary autism research: Educational Research: Vol 59, No 1 [tandfonline]
04/03/17 Federal Register :: Public Meeting on Patient-Focused Drug Development for Autism; Request for Comments [federalregister]
04/03/17 [Interventions to promote social communication in children with autism spectrum disorders]. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
04/03/17 Efficacy and Social Validity of Peer Network Interventions for High School Students With Severe Disabilities. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
04/03/17 Effectiveness of Sleep-Based Interventions for Children with Autism Spectrum Disorder: A Meta-synthesis [onlinelibrary.wiley]
03/03/17 Depakine: l'ANSM renforce l'information sur les risques [parents]
03/03/17 Adults with autism overcome childhood language challenges: Their brains appear to compensate for word processing problems in new ways, small study shows -- ScienceDaily [sciencedaily]
02/03/17 Parent-delivered early intervention in infants at risk for ASD: Effects on electrophysiological and habituation measures of social attention. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
02/03/17 Autistic Traits are Linked to Individual Differences in Familiar Voice Identification. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
02/03/17 Participation in recreational activities buffers the impact of perceived stress on quality of life in adults with autism spectrum disorder. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
02/03/17 Autism rates in the United States explained | Spectrum [spectrumnews]
01/03/17 Slovaquie. La segregation ethnique illegale a l'ecole compromet l'avenir des enfants roms | Amnesty International [amnesty]
01/03/17 URGENCE ... Adultes avec autisme en peril ! Appel vibrant declame lors de l'inauguration des nouveaux locaux du CRAIF - ''Au bonheur d'Elise'' [dupuiselise.canalblog]
28/02/17 Les associations d'autisme furieuses contre Vanessa Burggraf apres ses propos dans ''ONPC'' [huffingtonpost]
26/02/17 Video: Conference : L'inclusion a l'universite - Colloque-TV [colloque-tv]
25/02/17 Aspie Days Vidéos Laurent Mottron: Des interets particuliers a l'expertise : Forces cognitives autistiques de l'enfance a l'age adulte - Colloque-TV [colloque-tv]
25/02/17 Young visual artists with autism nominated for Oscar for 'Doctor Strange' | [abc7]
25/02/17 Publication du tronc commun du metier des maisons departementales des personnes handicapees | CNSA [cnsa]
23/02/17 Speech-specific categorical perception deficit in autism: An Event-Related Potential study of lexical tone processing in Mandarin-speaking children. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
23/02/17 Brains of women with autism may sport male features | Spectrum [spectrumnews]
19/02/17 Microsoft app helps people with ALS speak using just their eyes | New Scientist [newscientist]
18/02/17 Enfants atteints de handicap mental prives d'ecole: une plainte deposee contre l'Etat belge [rtbf]
18/02/17 The return of the MMR charlatan fits with our times | Nick Cohen | Opinion | The Guardian [theguardian]
18/02/17 Disability and inclusive education in an Italian Region: analysis of the data for the school year 2012-2013. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
17/02/17 Auxiliaire de vie scolaire, pour les profs aussi | Portfolios | Mediapart [mediapart]
17/02/17 PCH : Baisse des heures. Appel a temoignages [coordination-handicap-autonomie]
17/02/17 Autisme : predire le risque avec un IRM [topsante]
17/02/17 Video: Game changer in understanding autism [edition.cnn]
16/02/17 Brain scans spot early signs of autism in high-risk babies : Nature News & Comment [nature]
16/02/17 Le Bulletin officiel - Ministere de l'Education nationaleCertification d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive [education.gouv]
15/02/17 Bordeaux : les precaires de l'Education nationale manifestent devant le rectorat - Sud Ouest.fr [sudouest]
15/02/17 Early brain development in infants at high risk for autism spectrum disorder : Nature : Nature Research [nature]
15/02/17 Le combat de Philippe Cantet reconnu - 15/02/2017 - La Nouvelle Republique Vienne [lanouvellerepublique]
14/02/17 Scandale Depakine - Marine Martin : une maman contre un labo [magazine-declic]
14/02/17 Financez vos vacances adaptees en famille | Declic [magazine-declic]
13/02/17 Autism risk higher for females with 'male-like brains' | Genetic Literacy Project [geneticliteracyproject]
13/02/17 ''Voila pourquoi votre fille est muette (ou autiste)'' [blogs.mediapart]
12/02/17 Brain structure might explain why boys are 5 times more likely to develop autism - ScienceAlert [sciencealert]
12/02/17 Attention and Working Memory in Adolescents with Autism Spectrum Disorder: A Functional MRI Study. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
12/02/17 Connectivity-based parcellation reveals distinct cortico-striatal connectivity fingerprints in Autism Spectrum Disorder. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
12/02/17 Implementation evaluation of early intensive behavioral intervention programs for children with autism spectrum disorders: A systematic review of s... - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
12/02/17 The influence of sex and age on prevalence rates of comorbid conditions in autism. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
11/02/17 This British Autism Charity Has Promoted ''Dangerous'' Unlicensed Treatments [buzzfeed]
11/02/17 Aube Labbe | Editrice, redactrice, blogueuse: LETTRE OUVERTE A MONSIEUR LAURENT MOTTRON [aubelabbe]
11/02/17 Autisme et emotions : quelques pistes ! - EMC, partageons ! [emcpartageons]
11/02/17 Decouvrir le cerveau a l'ecole - Reseau Canope [reseau-canope]
10/02/17 Cybersecurite, on a un vrai besoin de specialistes (et ce n'est pas simple !) [journaldunet]
10/02/17 New MIT research center looks to treat, cure autism | Boston Herald [bostonherald]
10/02/17 e-FRAN : Stanislas DEHAENE presente le projet LUDO [educavox]
10/02/17 Un documentaire antivaccin provoque une vive controverse a Bruxelles [lemonde]
10/02/17 Autisme: les parents enfin reconnus dans la prise en charge? [informations.handicap]
10/02/17 Remote follow-up to speech-language intervention for children with Autism Spectrum Disorders (ASD): parents' feedback regarding structured activities. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
10/02/17 Handicap : un decret modernise l'information des MDPH, pour une meilleure prise en charge [lequotidiendumedecin]
09/02/17 Epilepsie : il serait possible d'eviter les crises, sans medicaments [lepoint]
09/02/17 AUTISME : Les complications de naissance, un facteur majeur de risque [santelog]
07/02/17 La deputee et le fraudeur [francetvinfo]
07/02/17 Vaccins,autisme - Les secrets de la panique du ROR (Brian Deer )1/4 | Le Club de Mediapart [blogs.mediapart]
06/02/17 Prenatal maternal immune activation and brain development with relevance to psychiatric disorders. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
06/02/17 Reframing autism as a behavioral syndrome and not a specific mental disorder: Perspectives from a literature review. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
06/02/17 CP 432-7 2008 Deliberation relative au refus de scolarisation d'un enfant autiste en classe ordinaire n° 2008-169 du 07/07/2008 - HALDE [halde]
06/02/17 The Purpose of Sleep? To Forget, Scientists Say - The New York Times [nytimes]
05/02/17 Study: For Those With Autism, Fixations Can Be Beneficial - Disability Scoop [disabilityscoop]
02/02/17 MIT wearable AI system helps people with Asperger's communicate [mashable]
02/02/17 Education: l'equilibre public/prive tangue a l'approche des elections - L'Express [lexpress]
02/02/17 This is a story of autism in small-town America | Spectrum [spectrumnews]
02/02/17 Playing to Learn: an overview of the Montessori Approach with pre-school children with Autism Spectrum Condition - Marks - 2016 - Support for Learning - Wiley Online Library [onlinelibrary.wiley]
02/02/17 Oxytocin improves behavioral and electrophysiological deficits in a novel Shank3-deficient rat. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
01/02/17 Lille : la maman de deux enfants autistes perchee sur une grue pour se faire entendre est redescendue [francebleu]
01/02/17 Consequences de l'effet suspensif d'un recours contentieux contre la CDAPH | Le Club de Mediapart [blogs.mediapart]
01/02/17 * Neurotypical Peers are Less Willing to Interact with Those with Autism based on Thin Slice Judgments : Scientific Reports [nature]
01/02/17 Lille: une mere d'enfants autistes en haut d'une grue [lefigaro]
01/02/17 Elle monte en haut d'une grue pendant dix heures : le cri de colere d'une mere d'enfants autistes - LCI [lci]
30/01/17 Effet suspensif recours TCI : Un combat de gagne, un grand, et qui fera date ! [desmotsgrattent.blogspot]
28/01/17 Where Is Autism Employment Heading In 2017? [forbes]
28/01/17 Eight ways to make sex education autism-friendly [tes]
28/01/17 Old tuberculosis drug improves impaired social behavior in autism mouse model [news-medical]
28/01/17 Petition : Pour que Lucien 12 ans autiste asperger retrouve sa classe de 6e au college Lucie FAURE Paris 20e et que la situation de discrimination dont il est victime cesse [mesopinions]
27/01/17 Grand-Couronne. Mere de famille recherche desesperement auxiliaire de vie scolaire en Seine-Maritime « Article « Normandie-actu [normandie-actu]
26/01/17 Anxiety and Attentional Bias to Threat in Children at Increased Familial Risk for Autism Spectrum Disorder. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
26/01/17 Modelling gesture use and early language development in autism spectrum disorder. - PubMed - NCBI [ncbi.nlm.nih]
26/01/17 Autism researchers discover genetic 'Rosetta Stone' [scienceblog]
26/01/17 Autisme : la maman de Lenny lance un appel a l'Academie de Rouen - France 3 Haute-Normandie [france3-regions.francetvinfo]
26/01/17 ''La difference invisible'' : la BD qui sort l'autisme Asperger de sa bulle [culturebox.francetvinfo]
26/01/17 Valls-Hamon, le debat - Podcasts - Vivre FM, la radio du handicap [vivrefm]

Enfants autistes : la revolution attendue 25/04/2017

«Début avril, au ministère de la Santé, était organisé un colloque international en vue de la préparation du 4ème plan autisme. L'occasion de laisser la parole à l'association « Un pas en avant ». « Une personne sur cent est atteinte d'autisme, ne laissez pas les préjugés parler à leur place », c'est le slogan du film « Dis-moi Elliot » réalisé dans le cadre du 3ème plan autisme[1] et visionné 1, 4 millions de fois sur internet. Pour Ségolène Neuville, Secrétaire d'Etat chargée des personnes handicapées et de la lutte contre l'exclusion, le 4ème volet s'appuie sur un socle solide. Dans la continuité du précédent, elle rappelle qu'il devra se fonder sur les recommandations de la Haute autorité de Santé puis être construit avec l'INSERM et la Commission scientifique internationale . Comment les différents pays réussissent-ils à atteindre des objectifs fondés sur une meilleure inclusion sociétale pour les personnes souffrant de troubles du spectre autistique (TSA) ? Se nourrir des pratiques étrangères pour élargir le débat était tout l'objet de ce colloque. Les scientifiques ont déclaré à l'unisson qu'il fallait tendre vers un diagnostic précoce. Pour David Skuse[2], professeur en neuropsychiatrie, cette étape est même fondamentale pour un accompagnement sur-mesure. Céline Benabou, la directrice de l'association « Un pas en avant »[3] qui accueille 25 enfants autistes déscolarisés, livre son diagnostic et ses préconisations : « la priorité pour l'avenir est l'inclusion. » Annalisa Monti, neuropsychiatre italienne, est convaincue elle aussi que l’inclusion doit être intense. Michel Laforcade de l’agence régionale de santé en Nouvelle Aquitaine rappelle que la Loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances a permis de rendre l’école plus « complaisante » tout en soulignant que le chemin est encore long. Une mère d’un enfant autiste, déscolarisé en France, angle le problème par son intervention: « comment pensez-vous concrètement favoriser l’inclusion scolaire des enfants en France »?»
[...]
«Pour un école ouverte et sans à priori Annalisa Monti, neuropsychiatre italienne, est convaincue elle aussi que l’inclusion doit être intense. Michel Laforcade de l’agence régionale de santé en Nouvelle Aquitaine rappelle que la Loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances a permis de rendre l’école plus « complaisante » tout en soulignant que le chemin est encore long. Une mère d’un enfant autiste, déscolarisé en France, angle le problème par son intervention: « comment pensez-vous concrètement favoriser l’inclusion scolaire des enfants en France »? « Un pas en avant » prône une scolarisation sans à priori pour les enfants souffrant de TSA. Céline Benabou regrette que les établissements scolaires annoncent très souvent aux parents qu’ils n’ont pas d’auxiliaires de vie scolaire (AVS) pour les accueillir. Les plus aisés peuvent recourir à une personne spécialisée dans le privé pour intervenir au sein de la classe. Mais c’est comme si, en plus du paiement de l’école, ils devaient verser un salaire à l’institutrice… À en croire Céline Benabou, la loi de 2005 n’est pas assez contraignante pour les directeurs. Concernant les AVS, M’hammed Sajidi, président de l’Association « Vaincre l’Autisme », s’alarme des lacunes de leur formation, elles disposent seulement de 60 heures d’enseignements sur toutes les pathologies liées aux handicaps. »...

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lecourrierduparlement

Autisme : l'Aude est en retard 18/04/2017

«Début avril avait lieu la journée mondiale de sensibilisation à l'autisme. L'occasion de faire le point sur la prise en charge du handicap en France et dans l'Aude, où une association de parents se démène pour faire valoir les droits des familles. Aujourd'hui, près d'1 % de la population française est touchée par l'autisme - autrement dit plus de 660 000 personnes. Dans l'Aude, chaque année, une trentaine d'enfants sont diagnostiqués autistes. Pour les membres de l'association de parents Autisme vivons ensemble dans l'Aude (AVEA), les moyens déployés pour venir en aide aux personnes atteintes d'autisme et à leurs familles sont insuffisants. «Face à l'autisme, la France accumule un retard de trente ans», explique Patrick Gorius, membre de l'association de parents. «L'Aude est un département sinistré qui n'échappe pas à ce bilan alarmant», poursuit-il. Trente ans de retard Un premier retard est constaté en ce qui concerne le diagnostic du handicap. Selon une enquête de la fondation Fondamental, l'âge moyen de diagnostic en France était de cinq ans et demi en 2013. «On peut diagnostiquer l'autisme beaucoup plus tôt», lance Patrick Gorius. «Mais en France, les Centres de ressource autisme sont saturés, et les professionnels capables de poser le diagnostic ne sont pas assez nombreux», poursuit-il. La France accumule aussi du retard en ce qui concerne la prise en charge, souvent inadaptée, des personnes touchées par le handicap. «Il existe des structures publiques pour accueillir les personnes autistes, mais il y a un réel manque de place. Et les professionnels du secteur médico-social sont très peu formés à l'autisme», raconte Patrick Gorius. L'autisme est un handicap complexe, qui ne se manifeste pas de manière uniforme. De ce fait, la prise en charge des personnes atteintes d'autisme doit se faire de manière individuelle et adaptée. Pour Patrick Gorius, le suivi des personnes autistes en institution est très souvent inadapté. «Les familles peuvent se tourner vers une prise en charge libérale plutôt qu'institutionnelle. Mais elle n'est que rarement remboursée par la sécurité sociale, et jamais complètement. Celles qui n'ont pas les moyens ne peuvent pas choisir la manière dont leur enfant va être pris en charge», explique Patrick Gorius. Il fait aussi de l'inclusion des enfants autistes en milieu scolaire traditionnel une priorité. «Aujourd'hui, 80 % des enfants autistes ne sont pas scolarisés, alors que beaucoup trouveraient leur place à l'école classique, avec un accompagnement adapté», poursuit-il.»...

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ladepeche

Miser sur les autistes pour performer | JDM 15/04/2017

«Relégués aux files de chômage à cause de leurs comportements étranges, les autistes sont de plus en plus recherchés par des entreprises qui espèrent tirer profit de ces employés souvent plus performants que les autres. Des compagnies comme Microsoft et SAP ont décidé de renforcer leurs équipes de programmeurs et de développeurs web avec des Asperger et des autistes de haut niveau parce qu'ils ont un grand «souci du détail» et sont plus «ponctuels, rigoureux, créatifs et sérieux» que leurs collègues «normaux», note-t-on. «Ils pensent out-of-the-box. Ils essaient de trouver la solution la plus efficace à un problème et ils arrivent souvent avec des idées complètement originales», explique l'homme d'affaires et fondateur de l'entreprise web ASPertise, Frédéric Vezon.»...

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journaldemontreal

Autism researchers seek teens, young adults for drug trial | News Center | Stanford Medicine 15/04/2017

«Scientists at Stanford are studying pregnenolone, a neurosteroid that may help treat irritability, sensory abnormalities and social deficits in adolescents with autism. Apr 10 2017 Antonio Hardan Antonio Hardan Researchers at the Stanford University School of Medicine are seeking teenagers and young adults ages 14 to 21 to participate in a clinical trial of a compound, pregnenolone, that may reduce irritability and associated aggressive behaviors in autism spectrum disorder. Irritability and aggressive behavior are the No. 1 reason that individuals with autism end up in emergency rooms. Without effective treatment, these behaviors can cause significant problems in daily life for people with autism and their families. But available treatments have drawbacks. "The atypical antipsychotic medications we use to treat mood dysregulation in autism have a lot of side effects," said lead investigator Antonio Hardan, MD, professor of psychiatry and behavioral sciences. The long-term side effects can include diabetes and involuntary motor movements. Pregnenolone is a neurosteroid that has previously been shown to alleviate symptoms of other psychiatric conditions such as schizophrenia. Neurosteroids are naturally occurring steroid hormones synthesized in the brain and other organs. Recently, researchers have begun to understand their roles in sending signals to nerves in the brain.»
[...]
«“The biology of neurosteroids in other psychiatric disorders has been studied for about 20 years, but in autism not much is known,” said study investigator Lawrence Fung, MD, PhD, an instructor in psychiatry and behavioral sciences. “This study will give us a chance to understand their role in the pathophysiology of autism.” The trial may also enable the future development of biomarkers for autism, he said. Some scientists hypothesize that individuals with autism have too much excitatory signaling or too little inhibitory signaling, or both, in their brain circuits. Metabolites of pregnenolone have been shown to increase inhibitory signaling. Thus, pregnenolone may benefit people with autism by “normalizing” the imbalance between excitatory and inhibitory signaling; it could possibly help treat mood dysregulation, sensory abnormalities and social deficits. “Pregnenolone is very benign and usually very well-tolerated,” Hardan said. “Patients should know that the potential for benefit is modest, but we think it is still worth exploring its value in treating individuals with autism.” Teens and young adults aged 14 to 21 with autism are eligible to enroll in the trial. Study participants will visit Stanford once every two weeks for the 14-week trial. Participants will be randomized to receive either pregnenolone or placebo and will not know which compound they receive until the 14-week period is over. After that, the subjects who receive placebo in the randomized phase will have the option to start taking pregnenolone. »...

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med.stanford

Non, cette petite fille n'a pas ete elevee par des singes (son histoire est bien plus terrible) 15/04/2017

«L'histoire est finalement bien plus sordide qu'elle n'y parait. Cette semaine, la presse indienne révélait qu'une fillette avait été retrouvée dans la jungle de l'Uttar Pradesh, dans le nord du pays, au milieu de singes. Rapidement, les hypothèses les plus folles ont circulé à son sujet. Des rumeurs laissaient même penser que l'enfant avait été élevée parmi les primates. Sauf que des témoins évoquent une tout autre réalité. Selon le Guardian du samedi 8 avril (en anglais), qui cite le témoignage d'un responsable forestier, la fillette, âgée d'une dizaine d'années, a été retrouvée "au bord de la route près de la forêt, pas dans la jungle". En clair, même s'il y avait des singes à proximité, l'enfant n'a pas vécu avec eux. Ou alors "seulement quelques jours". "Ses expressions montrent qu'elle est handicapée" Pour le responsable forestier, pas de doute : la fillette a été "abandonnée dans la nature par ses parents", certainement à cause de son handicap. Les médecins de l'hôpital où elle est soignée ont en effet décelé chez elle des troubles mentaux et physiques. "Ses expressions du visage montrent qu'elle est handicapée (...¦), poursuit le garde forestier. Je pense que la famille de cette enfant a été consciente qu'elle ne pouvait pas parler, et elle l'a surement abandonnée près de la route."»...

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francetvinfo

Placebo-like response in absence of treatment in children with Autism - Jones - 2017 - Autism Research - Wiley Online Library 14/04/2017

«Abstract Caregiver report is the most common measure of change in pediatric psychiatry. Yet, placebo response rates pose significant challenges to reliably detect a treatment response. The present study simulated an eight-week clinical trial protocol for Autism Spectrum Disorder (ASD) for the purpose of testing the feasibility and validity of several outcome measures. Twenty caregivers answered questions about their child's behavior on their smartphone each week and completed a battery of paper questionnaires during weeks one and eight. No treatment was administered. Caregivers reported a significant decrease in problem behaviors on the Aberrant Behavior Checklist (ABC) (29% decrease) and general ASD behaviors on the Social Responsiveness Scale (SRS) (7% decrease). There was also a trend of behavior improvement from smartphone questions but no significant changes in clinical ratings of core diagnostic features of ASD. Participation in a comprehensive protocol in the absence of a particular treatment significantly influenced how caregivers perceived the severity of their children's problem behaviors. These placebo-like effects represent substantial challenges for randomized controlled trials (RCTs) that use treatment as usual and have implications for future behavioral and pharmacological treatment trial designs.»...

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onlinelibrary.wiley

Study reveals driver licensing rates and patterns among adolescents with ASD 14/04/2017

«A new study from Children's Hospital of Philadelphia (CHOP) finds one in three adolescents with autism spectrum disorder (ASD) acquires an intermediate driver's license, and the majority does so in their 17th year. The vast majority of teens with ASD who receive a learner's permit goes on to receive their license within two years after becoming eligible, suggesting that families are making the decision of whether their children with ASD will learn to drive and pursue a license before their teens ever get behind the wheel. The study was published today in the journal, Autism. Researchers conducted a unique linkage of more than 52,000 electronic health records (EHR) of children born from 1987 to 1995 and New Jersey driver licensing data to determine current rates and patterns of licensure among adolescents and young adults with ASD (without intellectual disability) and those without ASD. This is the first large-scale study to provide detailed information on the number of adolescents with ASD who are licensed and the rate at which they progress through the Graduated Driver Licensing (GDL) system. Nearly 90 percent of learner's permit holders with ASD received an intermediate license within two years, at a median rate of 9.2 months later than other adolescents. By age 21, more than 34 percent of drivers with ASD received their intermediate license. With an intermediate license, drivers are allowed to travel without an adult in the car, but are not able to drive between the hours of 11pm and 5am and are limited to one non-family passenger.»...

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news-medical

Colloque : 19 et 20 juin 2017 - Futuroscope (Poitiers) - CFQIPS | Comite Franco-Quebecois pour l'Integrtion et la Participation Sociale 12/04/2017

«Colloque : 19 et 20 juin 2017 - Futuroscope (Poitiers) La transition inclusive : La désinstitutionnalisation revisitée Le concept de désinstitutionnalisation, qui de prime abord semble clouer au pilori les organisations et leurs acteurs, masque souvent sa vraie nature. La Transition Inclusive, véritable raison de la désinstitutionnalisation, accompagne dans la temporalité la transformation sociétale et renforce la qualité des rapports entre les acteurs. Elle reconnait la nécessité du processus institutionnel tout en imaginant ses nouvelles formes, pour privilégier l'épanouissement de chacun autour d'un projet personnalisé dont la personne accompagnée est l'acteur principal. Lors de ces deux journées, les intervenants préciseront les contours de cette Transition Inclusive, de ses concepts fondateurs à sa mise en pratique, de sa nécessité humaniste aux incertitudes qu'elle induit.»...

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cfqips

Des mesures pour encadrer la contention dans les hopitaux psychiatriques - La Croix 11/04/2017

«Dans une circulaire, Marisol Touraine rappelle aux hôpitaux que l'isolement et la contention doivent être « des pratiques de derniers recours ». Un patient schizophrène regarde à travers de la fenêtre de sa chambre, le 16 Mai 2012, dans l'Unité hospitalière spécialement aménagée (UHSA) de Lyon. ZOOM Un patient schizophrène regarde à travers de la fenêtre de sa chambre, le 16 Mai 2012, dans l'Unité hospitalière spécialement aménagée (UHSA) de Lyon. / PHILIPPE DESMAZES/AFP L'isolement et la contention en psychiatrie sont des « pratiques de dernier recours ». Elles doivent rester exceptionnelles et limitées dans le temps. Et en toutes circonstances, « la dignité de la personne doit être respectée ». Voilà le message très clair que vient d'adresser Marisol Touraine aux établissements prenant en charge des patients hospitalisés sans leur consentement. Dans une « instruction » rendue publique jeudi 6 avril, la ministre de la santé fixe les règles à suivre face à ces deux pratiques parfois médicalement nécessaires mais qui, dans certains établissements, sont utilisées de manière excessive et sans véritable contrôle. « Des traitements inhumains et dégradants » L'un des premiers à avoir tiré la sonnette d'alarme est le député socialiste du Loir-et-Cher Denys Robilliard. Dans un rapport de 2012, il avait dénoncé un « recours problématique » à l'isolement et à la contention. Mais le véritable électrochoc est surtout venu, en mai 2016, d'un rapport d'Adeline Hazan, la contrôleuse des lieux de privation de liberté. « L'hôpital, havre de soins, laisse se perpétrer et se perpétuer, au fond de ses unités, des pratiques qui s'apparentent, dans certaines conditions, à des traitements inhumains et dégradants », affirmait ce rapport, rédigé après des visites dans 11 hôpitaux psychiatriques.»
[...]
«« Ne pas condamner l’ensemble des professionnels des soins psychiatriques » Ce document a suscité des réactions partagées chez les psychiatres. Certains ont estimé que ces dérives étaient certes inadmissibles mais restaient isolées. « Il n’est pas raisonnable de condamner l’ensemble des professionnels des soins psychiatriques », avait par exemple réagi, dans un courrier adressé à La Croix, un psychiatre du nord de la France. « Il m’arrive de prescrire une mesure de contention pour un patient. Quand je le fais, c’est que je considère que c’est une mesure de soin, de protection et que nous ne trouvons pas d’autre moyen, à ce moment-là, pour permettre que quelque chose de l’ordre de la relation puisse se rétablir », précisait ce médecin. Des instruments de punition pour les malades pas assez « dociles » Professeur de psychiatrie au CHU de Poitiers, Jean-Louis Senon estime, lui, que le rapport d’Adeline Hazan a été salutaire. « Il a permis d’ouvrir les yeux sur des pratiques inacceptables. Et cela faisait longtemps que je n’avais pas vu la profession réagir de manière aussi rapide et unanime », indique-t-il, en précisant qu’une position forte a ensuite été prise par tous les présidents des commissions médicales d’établissements (CME) des hôpitaux psychiatriques. Ces médecins, chargés de représenter leurs confrères, ont estimé que l’isolement et la contention ne pouvaient en « aucun cas constituer une réponse à des questions d’ordre disciplinaires, d’effectifs soignants ou par convenance institutionnelle ». Une réponse directe au rapport Hazan qui avait relevé que ces deux pratiques étaient parfois utilisées comme des instruments de punition pour les malades pas assez « dociles ». À lire : La psychiatrie s’interroge face à la banalisation de l’isolement et la contention »...

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la-croix

video :L'autisme explique aux non-autistes | 09/04/2017

«C'est parce que le cerveau autistique traite une seule information à la fois que chaque jour, quand Valmond, 15 ans, rentre de l'école, sa mère, Kim Thuy, reste un peu à l'écart, en silence et immobile, pendant qu'il retire son manteau et ses bottes. Un texte de Vincent Maisonneuve « Avant, explique l'auteure Kim Thuy, je l'attendais sur le trottoir et dès qu'il sortait de l'autobus, je lui disais: " Bonjour, Valmond! Comment ça va? Comment a été ta journée?" Je l'embrassais, je l'enlaçais et je n'arrêtais pas de parler. » Valmond évitait généralement sa mère et courait se réfugier au salon. « Il se cachait de moi, finalement », dit la mère du jeune homme. Pour Brigitte Harrisson, elle-même autiste et spécialiste de la question, la réaction de l'adolescent devant l'enthousiasme et l'amour de sa mère était tout à fait prévisible. Quand le cerveau de Valmond reçoit trop d'informations, il ne peut pas tout traiter en même temps. Le cerveau autistique traite une information à la fois. Un autiste se sent souvent agressé. Il n'y a pas d'agresseur réel, mais tu es souvent agressé.»...

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ici.radio-canada

Video Je travaille dans le domaine medical/paramedical - Espace accompagnants - Ministere des Affaires sociales et de la Sante 07/04/2017

«Vous êtes médecin généraliste ou spécialiste, chirurgien-dentiste, sage-femme, infirmier, ou autre professionnel médical ou paramédical...¦ Vous pouvez être amené à recevoir un patient autiste pour une consultation ponctuelle ou pour un suivi plus régulier. La méconnaissance de l'autisme pourrait compromettre fortement votre capacité à poser un diagnostic au sujet des symptômes pour lesquels la consultation a lieu (en dehors du diagnostic d'autisme), ainsi que votre capacité à dispenser les soins nécessaires. Afin que vous puissiez bâtir avec votre patient le mode de relation le plus approprié, voici quelques points clés à retenir. Autisme : de quoi parle-t-on ? L'autisme se manifeste par des troubles de la communication et des interactions sociales, des intérêts restreints, atypiques, des comportements à caractère répétitif, ainsi qu'une intolérance au changement. Le patient autiste présente souvent des hyper ou hypo-sensibilités sensorielles (aux sons, à la lumière, aux couleurs, au toucher...¦) qui peuvent interférer dans vos relations avec lui et compliquer les soins. Il est important de comprendre que de nombreux comportements problèmes sont liés à des problèmes somatiques ou des douleurs non détectés. Il convient de garder à l'esprit que de nombreuses pathologies se trouvent fréquemment associées à l'autisme (troubles de l'alimentation et de la digestion, épilepsie, troubles du sommeil...¦). Il ne faut pas oublier qu'il n'existe aucun médicament contre l'autisme. (en revanche, ne pas négliger les antidouleurs (type antalgique), car même si la douleur est peu exprimée elle est présente, et sa persistance est source de mal être et de comportements problèmes.) Chez les patients autistes, il existe un risque « d'effet paradoxal », c'est-à-dire une réaction inverse de celle escomptée à la prise de traitement. Toutes ces caractéristiques s'expriment avec des intensités variables selon les personnes et selon les contextes. Vous pourrez en apprendre plus sur l'autisme en vous référant à l'article « Qu'est-ce que l'autisme ? ».»...

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social-sante.gouv

VIDEO Je travaille dans un etablissement scolaire - Espace accompagnants - Ministere des Affaires sociales et de la Sante 07/04/2017

«Autisme : de quoi parle-t-on ? L'autisme se manifeste par des troubles de la communication et des interactions sociales, des intérêts restreints, atypiques, des comportements à caractère répétitif, ainsi qu'une intolérance au changement. L'enfant autiste présente souvent des hyper ou hypo-sensibilités sensorielles (aux sons, à la lumière, aux couleurs, au toucher...¦) qui peuvent interférer dans vos relations avec lui. L'élève autiste peut aussi présenter certaines caractéristiques rendant difficiles les apprentissages, telles qu'une impossibilité à sélectionner les informations sonores pertinentes, des difficultés à suivre les instructions verbales, à commencer une tâche ou à se concentrer, une incompréhension des expressions imagées, une focalisation sur des détails au détriment d'une compréhension globale, etc. Toutes ces caractéristiques s'expriment avec des intensités variables selon les personnes et selon les contextes. Vous pourrez en apprendre plus sur l'autisme en vous référant à l'article « Qu'est-ce que l'autisme ? ». La scolarisation des enfants et adolescents autistes s'inscrit dans le cadre des dispositions de la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Ces dispositions ont été complétées par la loi du 8 juillet 2013 relative à la refondation de l'école, prônant une école dite « inclusive », accueillant tous les enfants sans distinction. La scolarisation d'un élève autiste avec notification de la MDPH implique la mise en place d'un PPS et d'un Geva-Sco. Vous trouverez des renseignements à ce propos sur le site de l'Education Nationale et sur la plaquette « Répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves : Quel plan pour qui ? » d'EDUSCOL. Cette scolarisation sera facilitée par des ajustements de la part de l'entourage de l'élève, et de la compréhension face à des comportements atypiques ou différents.»
[...]
«Découvrez le témoignage d’Agnès Guillaume, institutrice en maternelle. Pour aller plus loin : les formations Dans tous les cas, il est utile de suivre une formation sur l’autisme, qui vous sera précieuse pour cet élève mais aussi pour d’autres. Il existe des formations accessibles à tous, renseignez vous auprès de l’Education Nationale (plan académique de formation, formation négociée sur site, formations INSHEA), puis du Centre Ressources Autisme de votre région. Ces formations vous permettront de mieux comprendre les spécificités de l’autisme et d’apprendre des outils simples pour favoriser les apprentissages… des outils que rien ne vous empêche d’utiliser aussi avec des élèves au profil plus classique. Cliquez ici pour plus d’informations sur les formations existantes. »...

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social-sante.gouv

Analysis winnows list of mutations tied to autism | Spectrum 06/04/2017

«As many as one in three rare mutations seen in people with autism have nothing to do with the condition, a new study suggests1. Researchers looked at more than 10,000 spontaneous, or de novo, mutations identified in people with autism, intellectual disability or developmental delay. De novo mutations are non-inherited mutations that are present in a child but not in her parents. The researchers found about 3,000 of these mutations in a database of sequences from people in the general population. Finding the same mutation at similar rates in people with and without autism casts doubt on the notion that the mutation plays a role in the condition, says lead researcher Mark Daly, associate professor of medicine at Massachusetts General Hospital. The remaining mutations ...” those seen only in people with neurodevelopmental conditions ...”tend to affect a select type of genes: those that appear to be especially sensitive to mutation. The findings, which appeared 13 February in Nature Genetics, narrow the search for de novo mutations that boost autism risk, Daly says. "Studies like this offer some very useful criteria by which to evaluate whether a gene is a genuine risk factor worthy of following up," says Joseph Gogos, a neuroscientist at the Zuckerman Mind Brain Behavior Institute at Columbia University, who was not involved in the study.»...

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spectrumnews

Parent-Reported Strengths in Children with Autism Spectrum D... : Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics 04/04/2017

«Abstract Objective: Parents of children with autism spectrum disorders (ASD) often focus on concerns in discussions with health care providers. However, studying child strengths and positive parental attributions is an emerging area of focus and not often highlighted in many studies with children with ASD. The objective of this study was to identify parent-reported strengths in a sample of children with ASD. Methods: This was a qualitative study of parent report of strengths in clinical notes with children between the ages 3 and 8 presenting for a team diagnostic evaluation and meeting the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM)-IV-Text Revision (TR) or DSM-V diagnostic criteria for ASD. The reported child's strengths were qualitatively analyzed, coded, and clustered into themes. Results: Ninety-eight charts were reviewed. Five meta-themes of strengths were identified: Personality Characteristics, Social Personality, Cognitive Functioning, Behavioral Characteristics/Coping Mechanisms, and Skills. On average, parents reported more strengths in the Cognitive Functioning and Personality Characteristics meta-themes. Conclusion: Pediatricians have a unique opportunity to discuss parental positive perceptions of children with ASD and to learn about their strengths.»...

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journals.lww

Journee de l'autisme : en retard sur ses voisins, la France gaspille de l'argent public - le Plus 03/04/2017

«Le 2 avril, c'est la journée mondiale de sensibilisation à l'autisme. Dans ce cadre, Hugo Horiot revient sur les récents propos tenus par Marisol Touraine, la ministre de la Santé, au micro de Jean-Jacques Bourdin. Pour lui, la France accuse un lourd retard dans la prise en charge non-discriminatoire des autistes, en termes de scolarisation et de santé. Explications. L’autisme concerne directement 600.000 personnes en France. Or tous les plans autisme qui se suivent et se succèdent ne s’évertuent qu’à pérenniser les structures existantes périmées, au détriment de solutions innovantes s’orientant vers l’aide à l’accès à une autonomie partielle ou totale des personnes autistes. On parle encore de créer des places alors qu’il convient d’ouvrir le milieu ordinaire.»
[...]
«Pérenniser des structures périmées L’autisme concerne directement 600.000 personnes en France. Or tous les plans autisme qui se suivent et se succèdent ne s’évertuent qu’à pérenniser les structures existantes périmées, au détriment de solutions innovantes s’orientant vers l’aide à l’accès à une autonomie partielle ou totale des personnes autistes. On parle encore de créer des places alors qu’il convient d’ouvrir le milieu ordinaire. C’est pourquoi, en tant que personne autiste en pleine possession de ses moyens et de sa capacité de discernement, je soutiens sans réserves la demande des familles et des centaines d’associations regroupées au sein du Collectif Autisme : "Que la cour des Comptes soit mandatée pour évaluer et rendre public l’argent inutilement consacré à des méthodes abandonnées dans le monde entier et contraires aux recommandations de la HAS, de façon que soit mis un terme à cette immense gaspillage-sans doutes plus de 2 milliards d’euros annuels." »...

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leplus.nouvelobs

Journee de l'autisme : en retard sur ses voisins, la France gaspille de l'argent public - le Plus 03/04/2017

«Le 2 avril, c'est la journée mondiale de sensibilisation à l'autisme. Dans ce cadre, Hugo Horiot revient sur les récents propos tenus par Marisol Touraine, la ministre de la Santé, au micro de Jean-Jacques Bourdin. Pour lui, la France accuse un lourd retard dans la prise en charge non-discriminatoire des autistes, en termes de scolarisation et de santé. Explications.»...

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leplus.nouvelobs

Autisme : un clip et 10 mesures phares pour ameliorer la prise en charge - Le Parisien 02/04/2017

«Dans un clip et une campagne lancés aujourd'hui, personnalités et professionnels appellent à une amélioration de la prise en charge de ce syndrome encore mal connu. Il y a du boulot.»...

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leparisien

United Nations News Centre - UN calls for recognizing the rights of people with autism to make their own decisions 02/04/2017

«Ahead of World Autism Awareness Day, the United Nations today called for recognizing the rights of people with the spectrum neurological condition, which is believed to affect 70 million people around the world. "Let us ensure that we make available the necessary accommodations and support to persons with autism," Secretary-General Antonio Guterres said in his message for the Day." "With access to the support they need and choose, they will be empowered to face the key milestones in every person's life," he added, making decisions such as where and with whom to live, what type of work to pursue and how to manage their personal finances. One in 160 children has an autism spectrum disorder, according to estimates by the UN World Health Organization (WHO). Around the world, one per cent of the entire population - possibly two per cent - is on the spectrum. In a special event in New York ahead of the Day, marked annually on 2 April, the UN and the international community gathered to renew their commitment to raising awareness about autism and the need for people with the disorder to have equal opportunity and full participation in society on equal basis with other citizens. Cristina Gallach, the Under-Secretary-General for Public Information, which co-organized the event along with the UN Department of Economic and Social Affairs, said in her opening remarks that to achieve an inclusive society, "we must ensure that the fundamental rights enshrined in the Convention on the Rights of Persons with Disabilities are known and respected." In his statement, the President of the General Assembly, Peter Thomson said that awareness events, such as the one being held today, are important to helping people and their families lead more enjoyable lives.»
[...]
«The Convention entered into force in 2008, to promote, protect and ensure the full and equal enjoyment of all human rights and fundamental freedoms by people with disabilities, and to promote their dignity. In his statement, the President of the General Assembly, Peter Thomson said that awareness events, such as the one being held today, are important to helping people and their families lead more enjoyable lives. “A lack of understanding of the causes, symptoms and effects of autism has in many cases led to a proliferation of misinformation, anxiety and confusion,” Mr. Thomson said in a statement delivered by Masud Bin Momen, Assembly Vice-President. He called for early intervention programmes, health programmes and support services to ensure that people with autism can access education, training and jobs. “So that ultimately autism does not define them,” Mr. Thomson said, and they are seen “as who they are, people with ideas, capacities and contributions to make.” Autism is mainly characterized by its unique social interactions, non-standard ways of learning, keen interests in specific subjects, inclination to routines, challenges in typical communications and particular ways of processing sensory information. The stigmatization and discrimination associated with neurological differences remain substantial obstacles to diagnosis and therapies. 'We are failing to protect the rights of people with autism' – Keynote address “Autonomy and self-determination for people with autism cannot be separated from a discussion of their human rights,” said Simon Baron-Cohen, Director of the Autism Research Center at the University of Cambridge, in his keynote address. Having studied autism for decades, Dr. Baron-Cohen said that many people on the spectrum have excellent attention to detail and the ability to spot patterns, for example, but need safeguarding because they trust people's words as facts and have a hard time fitting in socially. Referencing statistics, such as that half of people with autism are too afraid to leave their homes for fear that they will be taken advantage of, Dr. Baron-Cohen chided the international community. “On the first human right, the right to dignity, as civilized nations, we are failing to protect the rights of people with autism.” He defined autism as “an example of neurodiversity”, saying that “differently wired brains lead to different profiles of strengths and challenges, and should not be judges as better or worse. They're just different. People with autism are asking for acceptance and respect.”. »...

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un

L'autisme, chance de l'humanite ? - L'Orient-Le Jour 01/04/2017

«Le 2 avril est une journée consacrée à l'autisme dans le monde. Dès lors, il serait nécessaire de rappeler quelques vérités sur ce trouble dont la fréquence ne cesse d'augmenter et qui continue de narguer médecins et scientifiques sur son origine, son pronostic et son traitement. Assimilé depuis l'an 1800 à Victor, l'enfant sauvage de l'Aveyron, un enfant de dix ans retrouvé seul vivant dans la nature, l'autisme est un trouble décrit l'année de l'indépendance de notre pays en 1943 lorsqu'un psychiatre autrichien Leo Kanner découvrit chez onze enfants des similitudes dans leur comportement. Ce handicap est majeur et il nait avec l'enfant dont on peut déjà reconnaitre dès les premiers mois de vie des symptômes avant-coureurs. Il laisse l'enfant dans une indisposition concernant sa communication. Celle-ci peut être profondément défaillante chez certains enfants au point de les empêcher de parler totalement alors que d'autres enfants manifestent seulement des anomalies très légères dans le langage et la communication. Cela a laissé définir ce qu'on appelle un spectre de l'autisme dont la sévérité est donc extrêmement variable. Longtemps reconnus dans leur diagnostic, les enfants avec autisme « sévère » partagent désormais l'autisme avec d'autres enfants dont la nature est nettement moins importante et peuvent même passer inaperçus dans leur condition d'autisme « léger ». Cependant, tous ces enfants ont en commun une fragilité, une incapacité à nouer des relations durables, des actes répétés et une fixation sur certains objets ou certains comportements dont on ne comprendra jamais l'utilité.»
[...]
«Dans l'enfance, les écoles rechignent à prendre des personnes qui peuvent perturber une classe ou avoir besoin d'une aide éducative particulière. Quelques-unes des écoles au Liban acceptent ce défi mais là aussi le poids financier sur les parents est de taille et souvent rébarbatif. Ces écoles sont souvent pionnières et douées d'une grande humanité. Elles ont compris que la base de l'éducation est en premier une égalité de chances et non pas une égalité de savoir. Quelle chance aux élèves non autistes qui partagent une classe avec des enfants autistes : ils n'auront eu de cesse de comprendre le monde tel qu'il est réellement avec ses différences et ses dissemblances. Si toutes les écoles du Liban acceptent de laisser une place, une seule, dans chaque classe pour un enfant autiste, la cause serait gagnée. Cela n'est pas trop demander quand on sait que bon nombre de ces enfants ont un haut niveau d'intelligence. Dans les écoles spécialisées, il existe peu de places, des listes d'attente très longues, des professionnels souvent peu formés et très largement dépassés par le flot des nouveaux venus. Le 2 avril est aussi une date pour rendre hommage à toutes ces personnes qui font l'impossible dans ces institutions pour rendre les personnes autistes plus réceptives, plus autonomes. »...

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lorientlejour

Autisme : la scolarisation des enfants touches par ce trouble 31/03/2017

«A la Grande-Motte, dans l'Hérault, une aide est fournie aux enfants autistes afin que leur scolarisation soit facilitée. Sur le chemin de son école, Marine aime courir et cueillir des fleurs, elle a besoin de ce moment avant de rentrer en classe. "Elle y allait au départ deux matinées par semaine, et depuis qu'elle a une AVS elle y va trois matinées par semaine", explique Virgine Quin, la mère de Marine. Une auxiliaire de vie scolaire pour aider Une auxiliaire de vie scolaire aide Marine, parce que la petite fille souffre du trouble du spectre autistique, un diagnostic établi il y a 18 mois. Pour ses parents, il était important qu'elle soit scolarisée comme les autres enfants, à trois ans. Avec ses camarades de petite section de maternelle, Marine apprend la socialisation. Et quand son attention décroche, elle rejoint Nelly, son auxiliaire de vie scolaire.»...

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francetvinfo

Ianis, autiste, au pays de cocagne de l'inclusion - Une decision du TCI favorable | The autist 31/03/2017

«Septembre 2014 - Auto-décision d'orientation de la MPDH IANIS passait alors en 6ème. La Commission des droits et de l'autonomie de la MDPH s'était auto-saisie d'une demande d'orientation ULIS (Unité localisée d'inclusion scolaire, classe « spécialisée » dans laquelle les élèves n'ont pas d'Auxiliaire de Vie Scolaire individuelle), donc contre l'avis et l'accord du père, Guy COSLADO (1). Il ne lui a donc pas été notifié d'Auxiliaire de vie scolaire (AVS) . Son père a de suite engagé un recours contre cette décision au Tribunal du contentieux de l'incapacité (TCI) ; ce recours est suspensif (c'est à dire qu'il suspend cette décision d'orientation en ULIS jusqu'à ce que le tribunal statue dessus). Or, l'inspectrice académique a refusé de prendre en compte le caractère suspensif du recours, alors même qu'une délibération de la HALDE du 07/07/2008 rappelait à un inspecteur d'académie ses obligations dans une affaire similaire. IANIS a donc été privé d'AVS (Auxiliaire de vie scolaire) employée et financée par l'Education nationale.»
[...]
«Décembre 2016 – Décision du Tribunal octroyant 34h30 d’AVS par semaine Aujourd’hui, IANIS est en quatrième et son père, après plus de deux ans, a obtenu en décembre 2016 une décision (2) du Tribunal du Contentieux de l’Incapacité (TCI) indiquant la pertinence de la scolarisation en milieu ordinaire et un temps d’accompagnement au collège de 34h30 par semaine. Il y a quelques jours, l’AVS a signé un contrat avec l’académie lui permettant d’assurer l’accompagnement à plein temps de IANIS à partir du 1er avril 2017. »...

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blogs.lexpress

Autisme et sexualite: Un docu-fiction sur les traces d'un jeune Italien en quete d'amour 31/03/2017

«« J'avais dix copines, mais je les ai toutes quittées », se vante Enea auprès de ses deux meilleurs amis. Mais le héros du docu-fiction Pourvu qu'on m'aime, en salles ce mercredi, a en réalité une vie amoureuse bien plus complexe et frustrante. Le plongeon dans la vie intime de cet italien de 29 ans, autiste et déficient mental, révèle son besoin et ses difficultés pour trouver un peu de tendresse. Une nécessité bien comprise par ses deux amis, Carlo et Alex, qui ne sont pas autistes et l'embarquent en camionnette faire le tour de l'Europe à la découverte du sexe...¦ et en quête de la femme idéale. Une façon de rendre tendre et concrète une question de société : comment accompagner les personnes handicapées dans leur vie affective ?»...

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20minutes

Mal connu des entreprises, l'autisme peut etre un atout dans.. 31/03/2017

«La situation de l'emploi des autistes en France est déplorable. Pourtant, beaucoup ont des compétences à faire valoir dans le monde du travail. «J'ai passé trois ans sans aucune activité. Ne serait-ce que pour accéder à un entretien, cela a été très difficile», témoigne Alexandre Klein, qui est autiste, militant associatif et actuellement en emploi (alternance). A 27 ans, le jeune homme a du s'exiler à 400km de chez lui pour trouver une formation et une entreprise prête à l'accueillir. Difficile aujourd'hui de savoir combien de personnes partagent l'expérience d'Alexandre Klein puisqu'aucun chiffre n'existe sur la situation d'emploi des personnes autistes en France. C'est d'ailleurs ce que pointe un rapport que vient de rendre Josef Schovanec, écrivain et philosophe autiste, à la Secrétaire d'Etat chargée des Personnes handicapées et de la Lutte contre l'exclusion, soulignant que l'emploi pour ces personnes en est «à ses premiers balbutiements». En ce qui concerne le taux d'emploi des personnes porteuses de ce handicap, seules les statistiques anglo-saxonnes de la NAS (National Autistic Society), permettent d'avancer une estimation. Au Royaume-Uni, 16% des adultes autistes travaillent. Près des trois-quarts, qui sont sans emploi, aimeraient en trouver un. La rigueur dans tous les sens du terme Pourtant, l'autisme, s'il n'est pas accompagné d'un retard mental ou si le retard mental est léger, est compatible avec le monde du travail. Les troubles du spectre de l'autisme (TSA), dont l'expression est très hétérogène, affectent principalement les perceptions sensorielles ou entrainent des difficultés de communication et d'interaction sociale.»...

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sante.lefigaro

Innover pour une ecole a la fois plus juste et plus efficace 29/03/2017

«Deux rapports vont être rendus publics prochainement sur le thème de l'innovation. L'un a été confié au chercheur François Taddéi, à qui on a demandé de réfléchir à la recherche-développement en éducation dans l'enseignement scolaire et supérieur. L'autre est l'émanation des travaux du Conseil national de l'innovation pour la réussite éducative, une instance créée en 2013 et que je préside depuis septembre 2016. Ce sera le 3e et ultime rapport qui sera rendu public lors de la journée de l'innovation qui se tient le 29 mars. L'innovation semble donc être devenue un thème majeur. Mais c'est aussi un mot piégé et même un repoussoir lorsqu'elle est vécue comme une injonction un peu vaine. L'enjeu est de sortir des pièges communicationnels et de construire une démarche d'innovation et d'expérimentation qui rassemble les enseignants et qui soit au service d'une ambition. Les quatre pièges de l'innovation»...

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theconversation

L'autisme d'un enfant, quand le couple fout le camp...¦ - Nadia Levesque 29/03/2017

«Il n'y a que de la tendresse et l'autisme de votre enfant entre vous. Il y a ses besoins qui coutent chers, il y a ses rigidités qui demandent beaucoup d'adaptations. Il y a sa structure qui demande du temps, il y a tant de petites choses qui doivent être faites pour que la situation familiale soit acceptable, vivable. Tout ça, c'est toi qui y vois. Tu es à la maison, tu croyais que c'était la meilleure décision. En fait, pour tous ceux que tu aimes, oui, c'était la meilleure option. Mais toi ? Tu t'es perdue dans tout ça ! Et tu y as perdu ton couple au passage. Pas simplement par manque de temps. C'est ce que tu t'es fait croire longtemps, mais depuis deux ans, c'est la haine et l'amour qui se chevauchent dans ton coeur face à ton homme.»...

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nadialevesqueblogueuse

Pour la Secu, la chasse a la fraude est ouverte 29/03/2017


«En 2016, le service ad hoc de la Caisse primaire d'assurance-maladie de la Vienne a traité 80 dossiers portant sur 900.000E fraudés. La chasse aux fraudeurs est ouverte pour la Sécu de la Vienne. « La lutte antifraude est une priorité nationale », affirme Maryline Lambert directrice de la CPAM 86. « C'est une nécessité pour maintenir dans la durée notre contrat social basé sur la solidarité. Aujourd'hui, chacun sait que l'augmentation de nos dépenses ne va pas de pair avec celle de nos recettes. Il faut que les sommes soient versées à ceux qui en ont besoin et qui y ont droit. » 900.000 € sur 1,2 milliard euros versés chaque année par la CPAM dans Vienne, cela peut paraître peu. « Ce volet répression est important car il se veut dissuasif. Une commission des pénalités permet, au-delà de la demande du remboursement des sommes dues, de décider d'une sanction financière à l'égard du fraudeur. En fonction de la gravité du préjudice, il est aussi possible de porter plainte au pénal (deux dossiers portant sur plusieurs centaines de milliers d'euros ont été transmis à la justice en 2016). Nous en appelons aussi et avant tout à l'esprit citoyen de nos assurés. » Le service antifraude dirigé par Pierrette Floc'h compte cinq agents qui disposent d'un arsenal de plus en plus important pour lutter contre les tricheurs. « Le législateur a renforcé les outils et les accès mis à notre disposition. Les acteurs se professionnalisent notamment par les formations d'investigateur. Aujourd'hui, nous avons une bonne connaissance de nos différents publics et de leurs comportements. Nos méthodes de détection sont de plus en plus perfectionnées grâce notamment à l'utilisation des différentes bases de données. Au niveau local, la CPAM fait partie du Comité départemental antifraude (CODAF). Ce travail partenarial entre institutions permet de mutualiser nos efforts et de diversifier nos champs d'investigation. » On peut frauder de bonne foi ou presque. « La réglementation est complexe, il est recommandé de questionner la Caisse quand on a des doutes, sur certaines règles de facturation par exemple. »» [...]
«Des paroles aux actes, la patronne de la Sécu de la Vienne peut présenter un bilan 2016 satisfaisant. « L'année dernière dans le département, l'activité du service de lutte contre la fraude a permis de détecter et de stopper un préjudice de 900.000 € à partir de 80 dossiers traités. Dans le détail, 45 % concernent les frais de santé (non-respect des règles tarifaires, prestations fictives, plusieurs facturations pour un même acte…), 35 % pour des frais hospitaliers (optimisation de la facturation de la part d'établissements…), les 20 % restants portant sur l'obtention des droits (déclaration de ressources minorées pour avoir droit à la couverture maladie universelle complémentaire, falsification d'une date d'arrêt de travail sur l'avis d'arrêt de travail, fourniture de faux bulletins de salaire…). » 900.000 € sur 1,2 milliard euros versés chaque année par la CPAM dans Vienne, cela peut paraître peu. « Ce volet répression est important car il se veut dissuasif. Une commission des pénalités permet, au-delà de la demande du remboursement des sommes dues, de décider d'une sanction financière à l'égard du fraudeur. En fonction de la gravité du préjudice, il est aussi possible de porter plainte au pénal (deux dossiers portant sur plusieurs centaines de milliers d'euros ont été transmis à la justice en 2016). Nous en appelons aussi et avant tout à l'esprit citoyen de nos assurés. » Le service antifraude dirigé par Pierrette Floc'h compte cinq agents qui disposent d'un arsenal de plus en plus important pour lutter contre les tricheurs. « Le législateur a renforcé les outils et les accès mis à notre disposition. Les acteurs se professionnalisent notamment par les formations d'investigateur. Aujourd'hui, nous avons une bonne connaissance de nos différents publics et de leurs comportements. Nos méthodes de détection sont de plus en plus perfectionnées grâce notamment à l'utilisation des différentes bases de données. Au niveau local, la CPAM fait partie du Comité départemental antifraude (CODAF). Ce travail partenarial entre institutions permet de mutualiser nos efforts et de diversifier nos champs d'investigation. » On peut frauder de bonne foi ou presque. « La réglementation est complexe, il est recommandé de questionner la Caisse quand on a des doutes, sur certaines règles de facturation par exemple. » »...

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lanouvellerepublique

Petition: Etre l'Auxiliaire de vie scolaire de ma fille autiste en cas d'absence de son Avs Individualisee · 29/03/2017

«Bonjour à tous, Depuis un moment je restais dans le silence, mais aujourd'hui j'ai décidé de vous informer de la situation dans laquelle se retrouve ma fille Mélissa qui est autiste, elle a 10 ans et est en CM2. Mélissa a du surmonter des obstacles pour avancer et continuer à progresser. L'école et ses camarades sont très important pour elle, pour lui permettre d'accéder à ses apprentissages scolaires mais aussi pour sa socialisation. Pour ceux qui avaient suivi ma bataille en 2013, j'avais entamé une grève de la faim pour faire valoir et défendre ses droits fondamentaux Une place au Sessad avait été ouverte avec en plus l'accord de l'Ars. Ma fille a donc bénéficié seulement et uniquement d'un accompagnement scolaire sur son temps d'école. Il y a de nombreux turn over entre les changements d'accompagnante, les remplacements intempestifs, les absences répétées, " l'absence totale" de supervision et de guidance parentale etc... Cette année a été la pire, et Mélissa se retrouve à chaque fois non scolarisée voir seulement 1h30 les matinées. Elle est triste et pleure à chaque fois. A cause de tout ces chamboulements elle a régressé au niveau de son comportement et se retrouve encore plus inquiète et anxieuse. Je propose donc d'être l'Avs Individualisée de ma fille pour stabiliser cette situation et enfin lui permettre de façon équilibrée d'aller à l'école sur le temps qui lui est attribuée. Ce dispositif est mon seul et unique recours car impossible de recruter une accompagnante en libérale en cette période de l'année qui s'achèvera dans presque 1 trimestre. Cette année phare avant l'entrée au collège a été gâchée par la défaillance du Sessad dans l'accompagnement. Je souhaite accompagner ma fille en tant qu'auxiliaire de vie scolaire à chaque absence d'accompagnante pour ce dernier trimestre, dans l'attente de la mise en place d'un nouveau dispositif d'accompagnement en libéral pour la rentrée scolaire en septembre 2017.»...

Source: http://www.change.org | Source Status

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change

** Tracing autism's trajectories could help explain its diversity | Spectrum 29/03/2017

«Most autism researchers are familiar with the saying: "If you've seen one child with autism, you've seen one child with autism." The phrase is often used to underscore the heterogeneous nature of autism, and it has certainly influenced the way I think about the condition. But another statement, this time from a parent of a teenager with autism, has also stuck with me: "When my 3-year-old son was diagnosed with autism, I never thought he would one day be playing for his school basketball team." This statement speaks to the enormous variability in the developmental trajectories of children with autism. It also shows how little we know about a child's future at the time of her diagnosis. Much of this uncertainty stems from how we study autism. We tend to group children together based on features they share at a given point in time, and then assume that children within a particular group will share a similar developmental path. But children develop at different rates, and their individual developmental paths are rarely linear. My colleagues and I propose the term ...˜chronogeneity' to describe the heterogeneity of autism features over time1. By incorporating the concept of chronogeneity into large autism studies, we can better understand both the common patterns of change across children with autism and the paths of children who do better or worse than expected.»
[...]
«Conversation starter: Like many others in the autism community, I have come to realize that our conventional approach to exploring heterogeneity in autism has done little to advance our understanding of the condition’s causes and how its features change over time. We need to study children in a way that captures not only the differences between them at a particular time, but also the differences in their individual trajectories. The concept of chronogeneity can serve as a conversation starter for this much-needed shift in the way we design our studies and analyze our data. Researchers can use statistical methods to explore chronogeneity in existing autism data. »...

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spectrumnews

Test paints quick picture of intelligence in autism | Spectrum 26/03/2017

«A picture-based test is a fast and flexible way to assess verbal intelligence in large studies of people with autism, a new study suggests1. Researchers use a series of tests to measure an individual's verbal and nonverbal intelligence quotient (IQ). Verbal assessments typically require spoken responses, however, potentially underestimating intelligence in children with autism who speak few or no words. What's more, the IQ battery can take more than an hour to administer. The picture-based test, called the Peabody Picture Vocabulary Test, Fourth Edition, takes 15 minutes or less. Participants respond to instructions by pointing to one of four illustrations that represents a particular word. For instance, the administrator may say, "Point to ...˜catching,'" or "Show me ...˜gigantic.'" The pictures are organized into sets of increasing difficulty, based on the words they stand for. The administrator chooses an initial set based on the participant's age and moves on to harder sets until the child makes a certain number of errors. The participant receives an age-adjusted score with an average of 100, as with a traditional IQ test.»...

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spectrumnews

Classical conditioning for preserving the effects of short melatonin treatment in children with delayed sleep: a pilot study. - PubMed - NCBI 25/03/2017

«Abstract Melatonin treatment is effective in treating sleep onset problems in children with delayed melatonin onset, but effects usually disappear when treatment is discontinued. In this pilot study, we investigated whether classical conditioning might help in preserving treatment effects of melatonin in children with sleep onset problems, with and without comorbid attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) or autism. After a baseline week, 16 children (mean age: 9.92 years, 31% ADHD/autism) received melatonin treatment for 3 weeks and then gradually discontinued the treatment. Classical conditioning was applied by having children drink organic lemonade while taking melatonin and by using a dim red light lamp that was turned on when children went to bed. Results were compared with a group of 41 children (mean age: 9.43 years, 34% ADHD/autism) who received melatonin without classical conditioning. Melatonin treatment was effective in advancing dim light melatonin onset and reducing sleep onset problems, and positive effects were found on health and behavior problems. After stopping melatonin, sleep returned to baseline levels. We found that for children without comorbidity in the experimental group, sleep latency and sleep start delayed less in the stop week, which suggests an effect of classical conditioning. However, classical conditioning seems counterproductive in children with ADHD or autism. Further research is needed to establish these results and to examine other ways to preserve melatonin treatment effects, for example, by applying morning light.»...

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ncbi.nlm.nih

Child and Adult Factors Related to Quality of Life in Adults with Autism | SpringerLink 25/03/2017

«Abstract The WHO Quality of Life-Brief questionnaire was used to assess quality of life (QoL) among 52 adults with autism (mean age 49 years) followed-up since childhood. Overall, assessments of QOL were more positive than measures of objective social outcome (jobs, independence, relationships etc.) but correlations between caregiver and self-reports were low. Informant ratings indicated few correlations between current QoL and any child or adult factors. On self-report ratings, QoL was significantly negatively correlated with severity of repetitive behaviours in childhood; higher QoL was positively associated with better adult social outcomes. However, only a minority of adults (n=22) could provide self-report data and findings highlight the need to develop valid measures for assessing the well-being of adults with autism.»...

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link.springer

Multisensory speech perception in autism spectrum disorder: From phoneme to whole-word perception - Stevenson - 2017 - Autism Research - Wiley Online Library 25/03/2017

«Abstract Speech perception in noisy environments is boosted when a listener can see the speaker's mouth and integrate the auditory and visual speech information. Autistic children have a diminished capacity to integrate sensory information across modalities, which contributes to core symptoms of autism, such as impairments in social communication. We investigated the abilities of autistic and typically-developing (TD) children to integrate auditory and visual speech stimuli in various signal-to-noise ratios (SNR). Measurements of both whole-word and phoneme recognition were recorded. At the level of whole-word recognition, autistic children exhibited reduced performance in both the auditory and audiovisual modalities. Importantly, autistic children showed reduced behavioral benefit from multisensory integration with whole-word recognition, specifically at low SNRs. At the level of phoneme recognition, autistic children exhibited reduced performance relative to their TD peers in auditory, visual, and audiovisual modalities. However, and in contrast to their performance at the level of whole-word recognition, both autistic and TD children showed benefits from multisensory integration for phoneme recognition. In accordance with the principle of inverse effectiveness, both groups exhibited greater benefit at low SNRs relative to high SNRs. Thus, while autistic children showed typical multisensory benefits during phoneme recognition, these benefits did not translate to typical multisensory benefit of whole-word recognition in noisy environments. We hypothesize that sensory impairments in autistic children raise the SNR threshold needed to extract meaningful information from a given sensory input, resulting in subsequent failure to exhibit behavioral benefits from additional sensory information at the level of whole-word recognition.»...

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onlinelibrary.wiley

Un langage revolutionnaire pour communiquer avec les autistes 25/03/2017

«Quand on sait comment s'y prendre, il est facile de communiquer avec des personnes autistes. C'est ce que soutiennent Brigitte Harrisson, travailleuse sociale elle-même autiste de haut niveau, et Lise Saint-Charles, spécialiste des troubles du spectre de l'autisme. Ensemble, elles ont inventé un langage écrit conceptuel qui permet aux personnes atteintes de mieux saisir les notions abstraites que leur cerveau a du mal à intégrer. En compagnie de l'auteure Kim Thúy, mère d'un adolescent autiste, elles expliquent à Isabelle Craig que cette découverte a la même importance pour l'autisme que le braille pour les aveugles et le langage des signes pour les personnes sourdes. « Le cerveau [des personnes autistes], du fait qu'il a des connexions différentes, est visuel. Tout entre par le visuel; tout, souligne Brigitte Harrisson. Tout ce qui n'est pas vu est échappé. Ce n'est pas que ce n'est pas là, c'est que ce n'est pas traité consciemment. Les sensations de faim, de douleur ne sont pas vues. Tout ce qui est froid, chaud. Il y a des autistes qui ont tellement de difficulté à simplement se déplacer dans l'air, qu'on ne voit pas, qu'ils ont de la difficulté à marcher! » Comme une voiture à transmission manuelle Pour Lise Saint-Charles, la différence entre le cerveau d'une personne autiste et le cerveau d'une personne non autiste est comparable à celle entre une voiture manuelle et une voiture automatique : « Quand on a une voiture à transmission manuelle, on doit passer de la première à la deuxième et à la troisième vitesse de façon consciente. Ça, c'est le cerveau des personnes autistes. La personne non autiste, elle a comme une voiture à transmission automatique; pas besoin de réfléchir, pas besoin de se poser de questions, tout se fait naturellement », indique-t-elle. Lumière au bout du tunnel Kim Thúy avoue beaucoup communiquer avec son fils, Valmont, 15 ans, depuis qu'elle utilise le langage créé par les deux spécialistes. « Je ne savais pas comment bien l'aimer, comment bien l'accompagner. Une fois que l'on comprend le cerveau [des personnes autistes], on peut les aider bien mieux pour rendre leur vie plus facile, et la nôtre aussi. C'est comme si, tout à coup, il y avait une lumière au bout du tunnel. »»...

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ici.radio-canada

Un modele alternatif au DSM-5 propose pour le diagnostic des troubles de sante mentale | Psychomedia 24/03/2017

«Un consortium international d'une cinquantaine de chercheurs en psychologie et en psychiatrie propose un modèle alternatif à la classification du DSM-5, la 5e édition du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (1) et celle de la CIM-10 de l'OMS (2), pour le diagnostic des troubles mentaux. Le DSM-5, édité par l'American Psychiatric Association (APA), est le modèle diagnostique dominant en Amérique du Nord et est également très influent dans le monde entier. Ce modèle actuel est fondamentalement défectueux écrivent Roman Kotov de la Stony Brook University et ses collègues dans le Journal of Abnormal Psychology. La révision qui a mené à la 5e édition publiée en 2013 n'a offert que de modestes raffinements, ce qui a créé une insatisfaction dans le milieu de la recherche. Lee Anna Clark et David Watson, coauteurs, qui ont fait partie du comité de révision de la 5e édition du DSM-5 expliquent notamment : « "Franchement, nous n'étions pas satisfaits des révisions qui ont été faites. Nous estimions que le DSM-5 (...) n'a pas réussi à reconnaitre et incorporer des évidences scientifiques importantes sur la nature de la psychopathologie" ». Le modèle proposé, appelé « Taxonomie hiérarchique de la psychopathologie » (HiTOP, pour « Hierarchical Taxonomy of Psychopathology »), vise notamment à répondre à cette préoccupation. HiTOP utilise une approche dimensionnelle et hiérarchique alors que les systèmes traditionnels, comme le DSM-5, sont catégoriels. Un problème avec la classification du DSM-5 est qu'elle ne peut rendre compte du fait que plusieurs patients répondent aux critères de plusieurs diagnostics différents en même temps et que par ailleurs, des patients ayant un même diagnostic spécifique présentent plusieurs différences dans leurs symptômes. De nombreuses évidences scientifiques suggèrent « "un modèle sous-jacent de plusieurs spectres majeurs qui provoquent ces chevauchements, expliquent les chercheurs" ». Le modèle HiTOP propose de conceptualiser les troubles mentaux, en plusieurs niveaux hiérarchiques, au moyen de ces spectres (conçus comme des continuums plutôt que des catégories délimitées par des seuils précis et arbritaires). Ce cadre permettrait d'utiliser les évidences scientifiques pour comprendre les chevauchements entre les troubles ainsi que les différentes présentations entre patients ayant un même diagnostic. Cette approche aiderait à clarifier les mécanismes et les causes sous-jacents. Les auteurs soulignent que dans l'ensemble, le modèle HiTOP adhère aux données scientifiques les plus récentes plutôt que de dépendre largement des décisions prises par un comité (l'approche utilisée pour élaborer le DSM-5).»...

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psychomedia.qc

Invitation colloque 4ème plan autisme - Lundi 3 avril 2017 24/03/2017

«4eme plan autisme INSCRIPTION : Clôture des inscriptions le jeudi 30 mars 2017 à 12h RENSEIGNEMENT :
• Tél : 01 47 70 72 50 - Courriel : autisme-recherche@ptolemee.com La participation à cet événement est gratuite.»...

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ptolemee

Video:Vers un nouveau medicament contre l'autisme ? - France 3 Nouvelle-Aquitaine 24/03/2017

«Le projet a été initié par un chercheur de Marseille et par le directeur du Centre Expert Autisme du CHU de Limoges. Un peu de technique : une recherche "fondamentale" a montré un lien entre l'autisme et le chlore contenu dans les neurones. Des molécules existantes ont été réorientées avec une nouvelle indication, et des tests concrets ont pu débuter. Diurétique 87 enfants et adolescents, âgés de 2 à 18 ans et autistes à « sévérité variable », ont ainsi participé à un essai avec la prise d'un diurétique, un médicament habituellement indiqué pour augmenter la production d'urine. Conclusion : le trouble autistique, caractérisé par une difficulté pour l'enfant à hiérarchiser et traiter plusieurs informations à la fois, semble atténué. La mère d'un adolescent de 16 ans suivi à Limoges constate chez son fils une amélioration du comportement, et une meilleure communication avec les adultes. Etude européenne Ces résultats sont encourageants, et cet essai sera suivi d'une nouvelle étude menée à l'échelle européenne, cette fois sur 400 enfants. Une "autorisation de mise sur le marché" pourra alors être demandée.»...

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france3-regions.francetvinfo

NIMH » Delayed Walking May Signal Spontaneous Gene Anomalies in Autism 24/03/2017

«A team of NIMH intramural and grant-supported researchers has discovered a pattern of behavioral and genetic features seen in some cases of autism spectrum disorder (ASD) that could ultimately lead to identification of subgroups and improved treatment. Children diagnosed with ASD who had spontaneous, non-inherited changes in autism-linked genes showed "muted" core autism symptoms relating to social behavior and language when compared to sex, age, and IQ-matched children with ASD without known genetic abnormalities. A key clue was that children with the spontaneous glitches...”abnormal numbers of copies of genes or other mutations linked to functional impairments...”tended to start walking later than usual, which is not typical of children with ASD. In fact, the odds of a child in this sample having a spontaneous abnormal gene finding increased by 17% for each month of delay in walking. "Identifying individuals whose ASD is associated with a specific type of genetic abnormality may lead us to distinct processes ultimately traceable to specific causes, which could be targeted by more personalized interventions," explained Audrey Thurm, Ph.D., of the NIMH Intramural Research Program. "In the meantime, our results can increase awareness that among children with an ASD diagnosis, certain characteristics like late walking are associated with genetic abnormalities." Thurm, NIMH grant-supported researcher Somer Bishop, Ph.D. , of the University of California San Francisco, and colleagues, report on their identification of an emerging cluster of developmental, behavioral, and genetic markers in ASD, March 3, 2017 in the American Journal of Psychiatry.»...

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nimh.nih

Utilisation du mot « autisme » 24/03/2017

«Mot commençant par AUT et se terminant par E ? Autisme, Autruche ...¦ Comme pour Jacques Dion, le diktat du parler correct m'est insupportable. Comme Damien Abad, le porte-parole de François Fillon, je ne souhaite pas « que le handicap devienne un sujet d'instrumentalisation politique ». La langue française est assez riche pour avoir des messages clairs, sans utiliser des mots inappropriés, au service de l'instrumentalisation. (...) François Fillon aurait pu dire : « Je ne fais pas l'autruche, je ne mets pas ma tête dans le sable, j'observe et j'écoute ce qui se passe autour de moi, ce que me disent les Français, ce que me disent les militants de mon parti...¦ » Pour être juste, il n'est pas le seul homme politique à utiliser régulièrement ce terme inapproprié. Si ces personnes, de droite ou de gauche, s'étaient vraiment penchées sur le sujet, elles sauraient que le mot autiste n'est, par ses symptômes, absolument pas adapté au monde politique.»
[...]
«Les personnes concernées par l’autisme sont incapables de manipulation, de doubles discours. Elles n’ont pas les codes pour cela. Donc rassurez-vous, Mesdames et Messieurs les politiques, les familles concernées savent que vous n’êtes pas autistes. »...

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la-croix

New Artificial Intelligence Software Program Excels at Lip-Reading Global Alliance on Accessible Technologies and Environments 24/03/2017

«The AI system uses computer vision and machine learning methods to learn how to lip-read from a dataset made up of more than 5,000 hours of TV footage, gathered from six different programs including Newsnight, BBC Breakfast and Question Time. The videos contained more than 118,000 sentences in total, and a vocabulary of 17,500 words. The research team compared the ability of the machine and a human expert to work out what was being said in the silent video by focusing solely on each speaker's lip movements. They found that the software system was more accurate compared to the professional. The human lip-reader correctly read 12 per cent of words, while the WAS software recognised 50 per cent of the words in the dataset, without error. The machine's mistakes were small, including things like missing an "s" at the end of a word, or single letter misspellings. The software could support a number of developments, including helping the hard of hearing to navigate the world around them. Speaking on the tech's core value, Jesal Vishnuram, Action on Hearing Loss Technology Research Manager, said: ...˜Action on Hearing Loss welcomes the development of new technology that helps people who are deaf or have a hearing disability to have better access to television through superior real-time subtitling. ...˜It is great to see research being conducted in this area, with new breakthroughs welcomed by Action on Hearing Loss by improving accessibility for people with a hearing loss. AI lip-reading technology would be able to enhance the accuracy and speed of speech-to-text especially in noisy environments and we encourage further research in this area and look forward to seeing new advances being made.' Commenting on the potential uses for WAS Joon Son Chung, lead-author of the study and a graduate student at Oxford's Department of Engineering, said: ...˜Lip-reading is an impressive and challenging skill, so WAS can hopefully offer support to this task - for example, suggesting hypotheses for professional lip readers to verify using their expertise. There are also a host of other applications, such as dictating instructions to a phone in a noisy environment, dubbing archival silent films, resolving multi-talker simultaneous speech and improving the performance of automated speech recognition in general.' The research team comprised of Joon Son Chung and Professor Andrew Zisserman at Oxford, where the research was carried out, together with Dr Andrew Senior and Dr Oriol Vinyals at DeepMind. Professor Zisserman commented `this project really benefitted by being able to bring together the expertise from Oxford and DeepMind'.»...

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globalaccessibilitynews

- Handicap : ces militants qui cassent les codes 23/03/2017

«En France, les personnes handicapées sont invisibles dans les combats en faveur de l'égalité. Des militants, très critiques envers les grosses associations, veulent remettre le handicap au coeur de la lutte pour les droits de l'homme, grâce à un discours incisif et politique, en s'inspirant notamment des activistes handicapés américains des années 70. Une population évaluée par l'Insee à près de 10 millions de personnes. Un peu plus d'un Français sur sept. Le nombre de personnes handicapées - dans sa définition large - est colossal mais, élections après élections, rien ne semble bouger : le handicap ne fait toujours pas figure de sujet majeur pour les aspirants dirigeants. «Au moment de la dernière présidentielle américaine, le handicap s'est imposé comme un thème de campagne. L'électorat des personnes handicapées était un enjeu», compare l'avocate Elisa Rojas, cofondatrice du Collectif lutte et handicaps pour l'égalité et l'émancipation (Clhee), né en avril 2016 et qui entend bien pousser le sujet sur le devant de la scène politico-médiatique à l'occasion de la présidentielle française.»
[...]
« Un «conflit d’intérêts permanent» ? Ce rejet des institutions - qui n’est pas partagé par tous les militants handicapés - est exacerbé par le mode de fonctionnement des associations gestionnaires d’établissements et services spécialisés, qui dépendent en partie de subventions. «Elles ont amplement démontré les limites de leurs actions, leur inefficience et leur complaisance vis-à-vis des pouvoirs publics, dénonce Elisa Rojas. Elles ne peuvent pas jouer un rôle de défense et de contre-pouvoir, parce qu’elles ne bénéficient pas de ce qui est essentiel pour se défendre correctement : l’indépendance financière. Elles sont dans un conflit d’intérêts permanent.» Maudy Piot, présidente de l’association Femmes pour le dire, femmes pour agir, qui défend les droits des femmes handicapées, dit les choses encore plus crûment : «Si on veut du fric, on caresse les gens qui ont du fric dans le sens du poil [...]
Les grosses associations vivent de l’exploitation des personnes handicapées.» »...

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liberation

Marisol Touraine lance le site Internet Mesdroitssociaux.gouv.fr - Communiques de presse - Ministere des Affaires sociales et de la Sante 23/03/2017

«Marisol Touraine, ministre des Affaires sociales et de la Santé, lance aujourd'hui le site Internet Mesdroitssociaux.gouv.fr, pour faciliter l'accès aux droits sociaux et simplifier les démarches des Français. Ce portail permet à chacun d'accéder à ses droits en matière de protection sociale et d'emploi, sur un site unique. Les Français peuvent désormais consulter leurs droits et effectuer leurs démarches en un seul clic, qu'ils soient salariés, indépendants, retraités ou sans activité. Mesdroitssociaux.gouv.frest un portail destiné à tous les assurés sociaux, conçu pour faciliter la compréhension de leurs droits et simplifier leurs démarches. Il offre un accès personnalisé aux droits de chaque assuré en matière de protection sociale et d'emploi (santé, famille, logement, solidarité, retraite, emploi). En s'identifiant via FranceConnect, chaque assuré peut accéder à l'ensemble de ses droits sociaux, naviguer d'un droit social à l'autre sur un même portail, effectuer facilement ses démarches en ligne (une estimation multi-prestations, une demande de prestation, etc.), en un seul clic. Mesdroitssociaux.gouv.fr, comment ça marche ? par affairessociales-et-sante Le portail évoluera progressivement pour étendre le périmètre des droits, accroitre le nombre d'assurés concernés et proposer de nouveaux services (notifications sur les droits et les démarches à effectuer ; partage des informations entre les différents organismes, etc.).»...

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social-sante.gouv

40 fois plus de risques de deces par accident chez les autistes 23/03/2017

«Une étude récente a enquêté sur la mortalité due aux blessures et accidents chez les personnes souffrant de troubles du spectre autistique . Cette étude des chercheurs de l'université de Columbia (Etats-Unis) présente des résultats inquiétants. Sans que cela ait un lien avec leur trouble, les autistes ont une vie beaucoup plus courte : ils meurent, en moyenne, 36 ans plus tôt que la population générale, soit à un âge moyen de 36 ans, par rapport à 72 ans. Décès par suffocation, asphyxie ou noyade Pour parvenir à ce constat, les chercheurs ont étudié 32 millions de certificats de décès. Les données montrent que le nombre annuel de décès pour les personnes ayant un diagnostic de TSA ont augmenté de près de sept fois au cours des années 1999-2014. Parmi les décès enregistrés, 28 % étaient dus à des dommages, dont la plus courante était la suffocation, suivie par l'asphyxie, puis la noyade . En fait, ces trois causes représentaient près de 80 % de la mortalité totale des blessures chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique. "Notre analyse révèle que les enfants atteints d'autisme sont 160 fois plus susceptibles de mourir de noyade que la population pédiatrique générale. Compte tenu de ce risque exceptionnellement accru des cours de natation pour enfants autistes devraient être une priorité absolue" déclare le Dr Guohua Li, principal auteur de l'étude.»...

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topsante

Autisme. La mortalite a augmente de 700% aux Etats-Unis 22/03/2017

«La mortalité parmi les personnes autistes a fortement augmenté aux Etats-Unis au cours des seize dernières années. L'âge moyen au moment du décès est aujourd'hui de 36 ans, alors que les autistes sont bien plus sujets aux morts par suffocation ou noyade. Les experts recommandent que les personnes diagnostiquées du trouble du spectre autistique, souvent attirées par l'eau, soient immédiatement inscrites à des cours de natation avant toute autre thérapie. Trois fois plus blessures accidentelles ou volontaires que le reste de la population...¦ La mortalité parmi les personnes autistes a augmenté de 700% aux Etats-Unis au cours des seize dernières années. Selon une étude de la faculté de santé publique de l'université Columbia publiée ce mardi dans l'American Journal of Public Health (lire en encadré), l'âge moyen au moment du décès était de 36 ans, soit bien plus jeune que le reste de la population générale. Parmi les personnes souffrant d'autisme, 28% sont décédées de blessure, le plus souvent par suffocation ou noyade. Des morts accidentelles sous-estimées «Alors que des études précédentes montraient déjà un taux de mortalité nettement plus élevé parmi l'ensemble des personnes autistes, cette étude met en évidence le taux élevé des morts accidentelles qui avaient été sous-estimées dans ce groupe de la population», relève le Dr Guohua Li, professeur d'épidémiologie à l'université Columbia et principal auteur de ces travaux.»
[...]
«« Notre analyse révèle que les enfants autistes ont 160 fois plus de risques de noyade que le reste de la population pédiatrique », pointe encore le Dr Li qui souligne l’importance de faire apprendre à nager à ces enfants très tôt. L’expert assure, en effet, que ces enfants sont fortement attirés par l’eau, un élément qui les rassure. Et le chercheur de conclure : « Une fois que les enfants sont diagnostiqués du trouble du spectre autistique, généralement entre deux et trois ans, les pédiatres et les parents devraient immédiatement les inscrire à des cours de natation avant toute autre thérapie, car être capable de nager est impératif à la survie des autistes. » »...

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ouest-france

Diuretic Continues to Show Promise in Autism 22/03/2017

«Treatment with the diuretic bumetanide (Bumex, Validus) improved core symptoms of autism spectrum disorder (ASD), including social deficits and stereotyped behaviors, results from a multicenter phase 2b study show. Bumetanide was effective in improving ASD-related symptoms across the pediatric age range, as assessed by the Childhood Autism Rating Scale (CARS), the Clinical Global Impression Improvement scale (CGI-I), and the Social Responsive Scale (SRS), the researchers write. "The drug worked in the sense that three of the classical scales for autism showed a significant improvement vs placebo," co-lead investigator Yehezkel Ben-Ari, PhD, president of Neurochlore, based in Marseille, France, noted in an interview with Medscape Medical News. The study was published online March 14 in Translational Psychiatry.»
[...]
«Another Exciting Chapter" "This is another exciting chapter in a series of pilot studies on bumetanide in ASD," Jeremy Veenstra-VanderWeele, MD, associate professor of psychiatry at Columbia University Medical Center in New York City, who was not involved in the study, told Medscape Medical News. "The underlying hypothesis is fascinating, that manipulating chloride levels may allow enhancement of the inhibitory actions of GABA in the brain. The potential benefit seen in this dose-finding study is promising and bears following up in a larger study," said Dr Veenstra-VanderWeele. Dr Veenstra-VanderWeele noted that it is "particularly challenging to blind families to treatment assignment when the medication being studied is a diuretic. "The investigators were careful to separate assessment of adverse events from benefits, which is critical in a study such as this. Challenges remain, however, when the majority of participants at the more effective doses were instructed to enrich diet for potassium or were provided with a potassium supplement, whereas this never occurred on placebo." »...

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medscape

Une nouvelle methode pour soulager les aidants 22/03/2017

«ebaptisée "relayage" par la députée socialiste Jolle Huillier, qui a conduit le rapport parlementaire, "pallie l'absence temporaire d'un aidant et s'adresse à des personnes en perte d'autonomie pour lesquelles le changement d'environnement causerait une désorganisation importante et engendrerait une perte de repères". Ce "relayage" permet de quitter son domicile en laissant la personne que l'on accompagne aux soins d'un tiers en toute confiance. Mais pour qu'il offre un réel bénéfice à l'aidant, il devrait être "d'au moins deux jours et une nuit, soit 36 heures" et sa mise en place se heurte par conséquent à plusieurs difficultés en terme de financement et de législation liée au travail, selon ce rapport remis à la secrétaire d'Etat en charge des personnes âgées, Pascale Boistard. "La réglementation en vigueur contraint actuellement à faire se succéder plusieurs relayeurs. Or, les personnes en perte d'autonomie ne peuvent voir se succéder plusieurs personnes sans d'importantes difficultés", est-il expliqué.»...

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allodocteurs

VIDEO. Etats-Unis : Julia, un personnage autiste, va faire son entree dans l'emission pour enfants ''Sesame Street'' 21/03/2017

«SESAME STREET avatarfranceinfoFrance Télévisions Mis à jour le 21/03/2017 | 08:14 publié le 20/03/2017 | 15:08 400 partages PartagerTwitterPartagerEnvoyer LA NEWSLETTER ACTUNous la préparons pour vous chaque matin Elle s'appelle Julia et elle a les cheveux orange. "Sesame Street", émission pédagogique américaine pour enfants, va accueillir en avril un nouveau personnage dans son casting, rapporte le site internet américain CBS (en anglais), dimanche 19 mars. Et pas n'importe lequel : cette marionnette va incarner une petite fille autiste. C'est une première dans ce programme, diffusé sur le réseau de télévision public PBS et qui a connu de nombreuses versions depuis sa création en 1969. Julia, qui existait déjà dans des livres, va voir son rôle s'intensifier avec son intégration dans le programme comme personnage permanent. "Dès le début, on s'est demandé comment nous pourrions parler d'autisme dans 'Sesame Street'", raconte à CBS News Christine Ferraro, scénariste pour l'émission. "C'est difficile parce que les troubles de l'autisme ne sont pas communs à tous. C'est différent pour chaque personne qui est atteinte d'autisme", ajoute-t-elle. Une collaboration avec des associations Toutefois, certains signes sont communs. Ils seront adoptés par Julia. Par exemple, quand Big Bird, une autre marionnette, la rencontre, Julia l'ignore. Big Bird est alors confus. Ses amis lui expliquent que ce n'est pas parce qu'elle ne l'aime pas, mais parce qu'elle fait les choses différemment.»...

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francetvinfo

VIDEO. Etats-Unis : Julia, un personnage autiste, va faire son entree dans l'emission pour enfants ''Sesame Street'' 21/03/2017

«SESAME STREET avatarfranceinfoFrance Télévisions Mis à jour le 21/03/2017 | 08:14 publié le 20/03/2017 | 15:08 400 partages PartagerTwitterPartagerEnvoyer LA NEWSLETTER ACTUNous la préparons pour vous chaque matin Elle s'appelle Julia et elle a les cheveux orange. "Sesame Street", émission pédagogique américaine pour enfants, va accueillir en avril un nouveau personnage dans son casting, rapporte le site internet américain CBS (en anglais), dimanche 19 mars. Et pas n'importe lequel : cette marionnette va incarner une petite fille autiste. C'est une première dans ce programme, diffusé sur le réseau de télévision public PBS et qui a connu de nombreuses versions depuis sa création en 1969. Julia, qui existait déjà dans des livres, va voir son rôle s'intensifier avec son intégration dans le programme comme personnage permanent. "Dès le début, on s'est demandé comment nous pourrions parler d'autisme dans 'Sesame Street'", raconte à CBS News Christine Ferraro, scénariste pour l'émission. "C'est difficile parce que les troubles de l'autisme ne sont pas communs à tous. C'est différent pour chaque personne qui est atteinte d'autisme", ajoute-t-elle. Une collaboration avec des associations Toutefois, certains signes sont communs. Ils seront adoptés par Julia. Par exemple, quand Big Bird, une autre marionnette, la rencontre, Julia l'ignore. Big Bird est alors confus. Ses amis lui expliquent que ce n'est pas parce qu'elle ne l'aime pas, mais parce qu'elle fait les choses différemment.»...

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francetvinfo

Molecular Psychiatry - Maternal immune activation dysregulation of the fetal brain transcriptome and relevance to the pathophysiology of autism spectrum disorder 21/03/2017

«Abstract Maternal immune activation (MIA) via infection during pregnancy is known to increase risk for autism spectrum disorder (ASD). However, it is unclear how MIA disrupts fetal brain gene expression in ways that may explain this increased risk. Here we examine how MIA dysregulates rat fetal brain gene expression (at a time point analogous to the end of the first trimester of human gestation) in ways relevant to ASD-associated pathophysiology. MIA downregulates expression of ASD-associated genes, with the largest enrichments in genes known to harbor rare highly penetrant mutations. MIA also downregulates expression of many genes also known to be persistently downregulated in the ASD cortex later in life and which are canonically known for roles in affecting prenatally late developmental processes at the synapse. Transcriptional and translational programs that are downstream targets of highly ASD-penetrant FMR1 and CHD8 genes are also heavily affected by MIA. MIA strongly upregulates expression of a large number of genes involved in translation initiation, cell cycle, DNA damage and proteolysis processes that affect multiple key neural developmental functions. Upregulation of translation initiation is common to and preserved in gene network structure with the ASD cortical transcriptome throughout life and has downstream impact on cell cycle processes. The cap-dependent translation initiation gene, EIF4E, is one of the most MIA-dysregulated of all ASD-associated genes and targeted network analyses demonstrate prominent MIA-induced transcriptional dysregulation of mTOR and EIF4E-dependent signaling. This dysregulation of translation initiation via alteration of the Tsc2-mTor-Eif4e axis was further validated across MIA rodent models. MIA may confer increased risk for ASD by dysregulating key aspects of fetal brain gene expression that are highly relevant to pathophysiology affecting ASD.»...

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nature

Autisme : mythes et cliches | Le Club de Mediapart 20/03/2017

«Exclusion scolaire et du marché du travail, écarts de langages chez les politiques et dans les médias, censure et verrouillages institutionnels : il n'est plus à prouver que la France est autismophobe. Ces dernières semaines, rarement l'autisme n'aura été aussi malmené par les écarts de langages des politiques et journalistes, détenteurs de la parole publique. « Autiste » est une des insultes favorites dans les cours de récréation d'une école qui ne les accepte pas. Pendant ce temps, de nombreux acteurs associatifs de poids s'acharnent à censurer la parole des autistes aptes à s'exprimer et s'évertuent à exclure ceux d'entre eux, dont l'expertise et les compétences techniques s'avèrent cruciales et plus que légitimes, des divers groupes de pilotages et commissions. La parole des autistes dérange. Elle dérange au niveau institutionnel parce qu'elle bouscule des mythes et croyances bien enracinées dans l'inconscient collectif et remet en question un ordre établi dont profitent certaines grosses associations gestionnaires d'établissements, tirant les bénéfices d'un marché d'assistanat programmé se justifiant par le fatalisme, au détriment de l'urgence à ouvrir nos écoles et le marché du travail à notre population.»...

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blogs.mediapart

A Muppet with autism to be welcomed soon on 'Sesame Street' - ABC News 20/03/2017

«Folks on Sesame Street have a way of making everyone feel accepted. That certainly goes for Julia, a Muppet youngster with blazing red hair, bright green eyes ...” and autism. Rather than being treated like an outsider, which too often is the plight of kids on the spectrum, Julia is one of the gang. Look: On this friendliest of streets (actually Studio J at New York's Kaufman Astoria Studios, where "Sesame Street" lives) Julia is about to play a game with Oscar, Abby and Grover. In this scene being taped for airing next season, these Muppet chums have been challenged to spot objects shaped like squares or circles or triangles. "You're lucky," says Abby to Grover. "You have Julia on your team, and she is really good at finding shapes!" With that, they skedaddle, an exit that calls for the six Muppeteers squatted out of sight below them to scramble accordingly. Joining her pals, Julia (performed by Stacey Gordon) takes off hunting. For more than a year, Julia has existed in print and digital illustrations as the centerpiece of a multifaceted initiative by Sesame Workshop called "Sesame Street and Autism: See Amazing in All Children." She has been the subject of a storybook released along with videos, e-books, an app and website. The goal is to promote a better understanding of what the Autism Speaks advocacy group describes as "a range of conditions characterized by challenges with social skills, repetitive behaviors, speech and nonverbal communication, as well as by unique strengths and differences." But now Julia has been brought to life in fine Muppet fettle. She makes her TV debut on "Sesame Street" in the "Meet Julia" episode airing April 10 on both PBS and HBO. Additional videos featuring Julia will be available online.»
[...]
« Clips sur la communication
Source: http://autism.sesamestreet.org | Source Status »...
Source: http://abcnews.go.com | Source Status

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abcnews.go

Exam-Reader. Un stylo magique pour aider les eleves dyslexiques - Les Outils Tice 19/03/2017

«Exam-Reader se présente sous la forme d'un gros stylo avec un petit écran intégré. On surligne le texte et aussitôt le texte apparait sur l'écran. Il est reconnu par l'appareil et lu à voix haute par synthèse vocale. On met quelques minutes à s'habituer, mais on s'y fait très rapidement. On pose le stylo en début de ligne. Une petite lumière s'allume. On surligne la phrase et aussitôt celle-ci est lue à voix haute. Ultra pratique. Le texte s'entend par un petit haut-parleur intégré, mais si on ne veut pas gêner les voisins on peut y connecter un petit casque fourni. La reconnaissance optique des caractères intégrée dans le stylo fonctionne très bien quel que soit le document et j'ai eu du mal à la prendre en défaut. Cela fonctionne avec le français mas aussi en anglais, allemand, espagnol et italien. Le stylo est fourni également avec une petite pochette pour le ranger. Il est léger et s'adapte aux petites mains. Il peut être réglé pour être utilisé de la main droite ou de la main gauche.»...

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outilstice

Handicap | En Marche ! 18/03/2017

«Nous avons trop longtemps pensé que l'on pourrait parler des personnes en situation de handicap sans parler aux personnes en situation de handicap. Plusieurs lois successives sont venues renforcer le droit à l'égalité formelle pour les personnes porteuses d'un handicap, et ce quelle que soit la nature de ce handicap. Mais cela ne suffit pas. Dans la vie réelle, les personnes porteuses de handicap rencontrent encore des difficultés pour suivre un parcours scolaire, pour accéder aux lieux publics, pour faire entendre leur voix, pour accéder aux biens essentiels que sont la santé, le sport, le logement, les loisirs, ainsi qu'à l'emploi. Pour faire face à cette situation, nous avons trop longtemps pensé que l'on pourrait parler des personnes handicapées sans parler aux personnes handicapées. Nous avons pensé que l'on pourrait décider à leur place ce qui serait bon pour elles. Notre conviction, c'est qu'il faut avancer non seulement pour les personnes handicapées, mais avec elles, comme membres à part entière et égale de notre société. C'est l'honneur de la France que de promouvoir ainsi une société plus inclusive, fraternelle et solidaire. DIAGNOSTIC Le handicap touche un grand nombre de Français. Sur 100 Français : 20 ont un handicap, visible ou invisible, petit ou grand. 5 sont à mobilité réduite, 1 se déplace en fauteuil, 1 souffre d'un handicap mental, cognitif et psychique. Le handicap change profondément la vie de toute une famille. Les personnes et leurs familles peuvent parfois se sentir exclues par la collectivité. Si l'accès aux droits fondamentaux a été reconnu à tous, il n'est pas garanti dans les faits pour les personnes en situation de handicap. L'accompagnement est encore insuffisant : Une place dans la cité et en milieu ordinaire difficile à trouver. Une accessibilité encore théorique : 40% des établissements publics sont en retard dans les travaux d'accessibilité. Un chômage endémique : une personne avec un handicap a deux fois plus de risque d'être au chômage qu'une personne qui ne l'est pas. Et le nombre de chômeurs handicapés a doublé les 5 dernières années. Une scolarisation compliquée : environ 20 000 enfants seraient non scolarisés. PROPOSITIONS»...

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en-marche

Autisme : la maladie detectee par prise de sang grace a un algorithme - 17/03/2017 18/03/2017

«Des chercheurs américains ont réussi à dépister les troubles du spectre de l'autisme (TSA) par une prise de sang, en utilisant un algorithme mathématique, capable de traiter l'association de plusieurs molécules impliquées dans la maladie. Une première, qui ouvre la voie au dépistage précoce de ce trouble du comportement qui touche 650.000 personnes en France. Ces travaux sont publiés dans la revue Plos One. Cet algorithme qui scanne 24 molécules sanguines peut prédire de manière fiable, dans près de 97% des cas, si une personne souffre d'autisme et à quel degré, indique une étude menée par l'Institut polytechnique Rensselaer de New York, spécialisé dans les domaines de la science et de la technologie.»...

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ladepeche

Classification and adaptive behavior prediction of children with autism spectrum disorder based upon multivariate data analysis of markers of oxidative stress and DNA methylation 18/03/2017

«Abstract The number of diagnosed cases of Autism Spectrum Disorders (ASD) has increased dramatically over the last four decades; however, there is still considerable debate regarding the underlying pathophysiology of ASD. This lack of biological knowledge restricts diagnoses to be made based on behavioral observations and psychometric tools. However, physiological measurements should support these behavioral diagnoses in the future in order to enable earlier and more accurate diagnoses. Stepping towards this goal of incorporating biochemical data into ASD diagnosis, this paper analyzes measurements of metabolite concentrations of the folate-dependent one-carbon metabolism and transulfuration pathways taken from blood samples of 83 participants with ASD and 76 age-matched neurotypical peers. Fisher Discriminant Analysis enables multivariate classification of the participants as on the spectrum or neurotypical which results in 96.1% of all neurotypical participants being correctly identified as such while still correctly identifying 97.6% of the ASD cohort. Furthermore, kernel partial least squares is used to predict adaptive behavior, as measured by the Vineland Adaptive Behavior Composite score, where measurement of five metabolites of the pathways was sufficient to predict the Vineland score with an R2 of 0.45 after cross-validation. This level of accuracy for classification as well as severity prediction far exceeds any other approach in this field and is a strong indicator that the metabolites under consideration are strongly correlated with an ASD diagnosis but also that the statistical analysis used here offers tremendous potential for extracting important information from complex biochemical data sets.»...

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journals.plos

L'oeil du web - ''Najat peut le faire'' 17/03/2017

«100 000 "like" pour les enfants handicapés Après "Mélanie peut le faire", des parents d'enfants handicapés lancent une opération "Najat peut le faire" sur Facebook. Une vidéo, qui s'ouvre comme un livre de conte de fées, et qui se veut donc volontairement humoristique. La ministre de l'Education est mise en scène avec d'anciennes déclarations, dont la qualité sonore n'est pas toujours parfaite. Mais ça n'est pas grave, le fond y est, et on comprend assez vite qu'il s'agit de montrer que la vie des enfants handicapés n'est pas un conte de fées. "La chance qu'on a d'avoir une école laique, gratuite et obligatoire pour tous les enfants, c'est formidable. Y a plein de pays où ça n'existe pas", dit Najat Vallaud-Belkacem. Tout au long de cette vidéo, la ministre ne cesse de réaffirmer cet impératif : il faut favoriser l'accès des enfants handicapés à l'école. Mais c'est compliqué, répond le narrateur de la vidéo, qui n'est autre que l'association de défense des handicapés Toupi. D'après elle, des milliers d'enfants ne peuvent pas être scolarisés, en France, à cause de leur handicap. Notamment parce qu'il n'y a pas assez de personnel qualifié (AVS ou AESH) pour les accompagner. Toupi pense même qu'il manque 60 000 de ces auxiliaires aujourd'hui, pour que le dispositif fonctionne correctement. Toupi imagine donc que Najat Vallaud-Belkacem rêve d'une France, où tous les enfants qui le peuvent vont à l'école. Et elle va même plus loin dans la parodie : elle annonce qu'avec 100 000 "like", "Najat le fera!". En gros, elle nous invite à soutenir l'opération, pour mettre la pression sur le ministère. On verra si Facebook est prêt à suivre ce défi-là aussi. Mélanie elle, avait gagné son pari en moins de 48 heures.»
[...]
«Tout au long de cette vidéo, la ministre ne cesse de réaffirmer cet impératif : il faut favoriser l'accès des enfants handicapés à l'école. Mais c'est compliqué, répond le narrateur de la vidéo, qui n'est autre que l'association de défense des handicapés Toupi. D'après elle, des milliers d'enfants ne peuvent pas être scolarisés, en France, à cause de leur handicap. Notamment parce qu'il n'y a pas assez de personnel qualifié (AVS ou AESH) pour les accompagner. Toupi pense même qu'il manque 60 000 de ces auxiliaires aujourd'hui, pour que le dispositif fonctionne correctement. Toupi imagine donc que Najat Vallaud-Belkacem rêve d'une France, où tous les enfants qui le peuvent vont à l'école. Et elle va même plus loin dans la parodie : elle annonce qu'avec 100 000 "like", "Najat le fera!". En gros, elle nous invite à soutenir l'opération, pour mettre la pression sur le ministère. On verra si Facebook est prêt à suivre ce défi-là aussi. Mélanie elle, avait gagné son pari en moins de 48 heures. »...

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francebleu

This syrup can boost social skills of autistic children 17/03/2017

«The secret to improve social skills of autistic children could hide in a syrup. More precisely, in a substance called bumetanide, a diuretic used primarily for the treatment of cardiac insufficiency. However, as explained in a research just published in the journal Translational Psychiatry, it is also able to reduce the level of chlorine in neuronal cells. This level is particularly high in those who have an autism spectrum disorder. In this way, experts explain, bumetanide can improve the exchange capacity of these children with the environment and with other people and can reduce the stereotyped and repetitive behaviors. This first test involving 87 children and adolescents aged 2 to 18 years, but given the excellent results it is expected to pass to the last stage of testing on over 400 young people from five European countries. All patients will be given the drug in the form of syrup for at least six months. And then if approved by the European Medicines Agency (EMA) its first marketing may already take place by 2022.»...

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west-info

Le rapport de Josef Schovanec sur l'emploi des personnes autistes | Le Club de Mediapart 17/03/2017

«Josef Schovanec "remettait" aujourd'hui son rapport sur l'emploi des personnes autistes à Ségolène Neuville. Un bon exemple de télétravail. Cinq axes principaux : combattre les représentations négatives de l'autisme, faciliter l'accès aux études secondaires et supérieures, adapter et réformer les stages et la formation professionnelle, faciliter l'inclusion professionnelle des personnes autistes, Favori Recommander Alerter Imprimer Partager Tweet Partager sur Google+ Commentez Téléconférence 16 mars 2017 Téléconférence 16 mars 2017 Ségolène Neuville a tenu ce matin une conférence de presse pour présenter le rapport de Josef Schovanec sur l'emploi des personnes autistes. Sa proposition a été présentée au Comité National Autisme du 21 avril 2016. Après l'acceptation de Josef, la mission a été confiée par le Président de la République à l'occasion de la Conférence Nationale du Handicap du 19 mai 2016. Ce rapport était destiné à une meilleure prise en compte des adultes autistes dans le 4ème plan. Après une introduction d'Etienne Petitmengin du Comité Internmistériel du Handicap, Josef a présenté son rapport des antipodes, par visoconférence à partir des locaux de l'ambassade de Wellington (Nouvelle-Zélande) où il bronze actuellement. Un bel exemple de télétravail, surement apprécié de notre impétrant (pas de mondanités à gérer avant et après - et d'ailleurs, même à Paris, il n'y avait pas de sucreries). Le communiqué du Ministère Le rapport (76 pages) Des extraits, par Sylvain Briant, d'ASPERtise Quelques notes au hasard de l'intervention de Josef : "La vie d'adulte de qualité ne doit pas être réservée à une minorité". "Tenir compte de la diversité des profils, des personnes autistes." "La plupart des personnes autistes ne s'intéressent pas à l'informatique." "Il faut faire oeuvrer ensemble les assocations spécialisées dans l'autisme et celles oeuvrant dans le champ du handicap, surmonter la méfiance bilatérale." "Dépression, paranoia, diverses formes de retrait du monde sont engendrées par la brutale mise à l'écart de la société." "Question des suicides et des décès bien trop prématurés". "Personnes autistes à la rue, SDF." "L'accessibilité, c'est un processus dynamique, cela implique un travail en commun". En conclusion "Albert Jacquard, de mémoire : mon objectif n'est pas de bâtir une société, mais plutôt de montrer qu'elle ne doit pas ressembler à la situation actuelle;".»...

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blogs.mediapart

VIDEO. ''Envoye special''. Depakine : un silence coupable 16/03/2017

«Il y a cinquante ans, la Dépakine, une trouvaille française et une petite révolution médicale, était mise en vente pour traiter l'épilepsie : le traitement fabriqué par le laboratoire Sanofi semblait alors particulièrement efficace. Mais aujourd'hui, la Dépakine est devenue un scandale sanitaire. En cause, le principe actif qu'elle contient, le valproate de sodium, qui peut avoir de sérieuses conséquences sur le développement du foetus : malformations congénitales et troubles du développement. Des effets graves, fréquents ...” jusqu'à 40% des bébés exposés in utero ...” connus de longue date des médecins, du laboratoire Sanofi, des autorités sanitaires (un rapport officiel a reconnu leur inertie) mais très longtemps ignorés par les principales intéressées : les femmes enceintes. Une instruction judiciaire est ouverte Aujourd'hui, quelle est l'ampleur des dégâts causés par la Dépakine ? Combien d'enfants handicapés ? Pouvait-on éviter cela ? Qui est responsable ? Les plaintes se multiplient, une instruction judiciaire est ouverte. Après une série de scandales mettant en cause des médicaments (Mediator, Vioxx, etc.), l'affaire de la Dépakine signe la faillite d'un système sanitaire incapable de protéger les consommateurs.»...

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francetvinfo

VIDEO. ''Envoye special''. Depakine : un silence coupable 16/03/2017

«Il y a cinquante ans, la Dépakine, une trouvaille française et une petite révolution médicale, était mise en vente pour traiter l'épilepsie : le traitement fabriqué par le laboratoire Sanofi semblait alors particulièrement efficace. Mais aujourd'hui, la Dépakine est devenue un scandale sanitaire. En cause, le principe actif qu'elle contient, le valproate de sodium, qui peut avoir de sérieuses conséquences sur le développement du foetus : malformations congénitales et troubles du développement. Des effets graves, fréquents ...” jusqu'à 40% des bébés exposés in utero ...” connus de longue date des médecins, du laboratoire Sanofi, des autorités sanitaires (un rapport officiel a reconnu leur inertie) mais très longtemps ignorés par les principales intéressées : les femmes enceintes. Une instruction judiciaire est ouverte Aujourd'hui, quelle est l'ampleur des dégâts causés par la Dépakine ? Combien d'enfants handicapés ? Pouvait-on éviter cela ? Qui est responsable ? Les plaintes se multiplient, une instruction judiciaire est ouverte. Après une série de scandales mettant en cause des médicaments (Mediator, Vioxx, etc.), l'affaire de la Dépakine signe la faillite d'un système sanitaire incapable de protéger les consommateurs.»...

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francetvinfo

Autisme: politique de l'emploi balbutiante 16/03/2017

«Le chantier de l'emploi des personnes autistes n'en est qu'à ses "premiers balbutiements" en France, qui pourrait s'inspirer de pays plus avancés, notamment anglo-saxons, dans la prise en compte de ce handicap, souligne le philosophe Josef Schovanec, dans un rapport remis jeudi au gouvernement. Josef Schovanec, 35 ans, diplômé de Sciences-Po Paris, docteur en philosophie, auteur de plusieurs livres et chroniqueur radio ("Voyage en Autistan" sur Europe 1), a été diagnostiqué à 22 ans comme atteint du syndrôme d'Asperger, une forme d'autisme. "La situation actuelle de l'emploi des personnes autistes en France n'est pas bonne", souligne-t-il dans son rapport remis à la secrétaire d'Etat chargé du handicap, Ségolène Neuville. Les statistiques, "fragmentaires" en matière d'emploi des personnes handicapées en général, sont "pour ainsi dire inexistantes pour ce qui est du seul autisme". La difficulté tient en partie au fait que certaines personnes sont en emploi "sans savoir qu'elles sont autistes ou sans disposer d'un diagnostic juste"."Rarissimes" sont les personnes autistes qui ont un parcours de vie linéaire. La quasi totalité alternent des phases d'inclusion, de précarité, et connaissent "de multiples interruptions de parcours et de longues périodes sans solution".»
[...]
«À Pôle Emploi, elles semblent perçues comme une "population incompréhensible, ingérable et in fine sans solution", constate Josef Schovanec, suggérant la piste des partenariats avec des acteurs mieux au fait de leurs besoins particuliers.Il suggère des métiers qui pourraient offrir des débouchés, comme ceux, "parfois hautement techniques", liés à l'armée, la traduction-rédaction qui permet une souplesse des horaires et des lieux de travail, les métiers permettant des contacts avec les animaux ou la nature, le travail en bibliothèque ou encore les métiers de l'informatique. Au stade des études, il propose, pour une meilleure intégration à l'université, l'implication d'étudiants volontaires comme cela peut se faire dans le monde anglo-saxon, scandinave ou israélien, où les "activités communautaires" sont valorisées. Un "coach social" serait ainsi l'interface de l'étudiant autiste vis-à-vis de l'université. L'autisme est un trouble du développement qui touche les interactions sociales, la communication verbale et non verbale, et le comportement avec des gestes répétitifs, des rituels. Il peut être ou non accompagné d'une déficience mentale. Un nouveau-né sur 100 serait atteint de troubles du spectre autistique (TSA) et 650.000 personnes, dont 250.000 enfants, seraient concernés en France. »...

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lefigaro

*** For children with autism, multiple languages may be a boon | Spectrum 16/03/2017

«Oscar, 6, sits at the family dinner table and endures the loneliest hour of his day. The room bustles with activity: Oscar's sister passes plates and doles out broccoli florets. His father and uncle exchange playful banter. Oscar's mother emerges from the kitchen carrying a platter of carved meat; a cousin pulls up an empty chair. "Chi fan le!" shouts Oscar's older sister, in Mandarin Chinese. Time for dinner! "Hao," her grandfather responds from the other room. Okay. Family members tell stories and rehash the day, all in animated Chinese. But when they turn to Oscar, who has autism, they speak in English. "Eat rice," Oscar's father says. "Sit nice." Except there is no rice on the table. In Chinese, ...˜eat rice' can refer to any meal, but its meaning is lost in translation. Pediatricians, educators and speech therapists have long advised multilingual families to speak one language ...” the predominant one where they live ...” to children with autism or other developmental delays. The reasoning is simple: These children often struggle to learn language, so they're better off focusing on a single one. However, there are no data to support this notion. In fact, a handful of studies show that children with autism can learn two languages as well as they learn one, and might even thrive in multilingual environments.»
[...]
«The science — what little exists — in fact suggests that these children should embrace multilingualism. “There are few studies on bilingualism in children with developmental disorders, and even fewer with appropriate control groups,” says Napoleon Katsos, lecturer in linguistics at the University of Cambridge in the United Kingdom. In typical children, learning a second or third language hones critical thinking and executive function — a set of skills that includes attention, self-control and mental flexibility2. It also gives them an edge in reading and writing3. Children with developmental delays might reap those same benefits. Bilingual children with autism have language skills on par with monolingual children with the condition, and they acquire social and cognitive skills at the same rate4,5,6. But these children are twice as likely as monolingual children with autism to use gestures such as pointing when they communicate, according to a 2012 study. This finding suggests that they have a strong command of joint attention and are adept at nonverbal communication. The standard tools for evaluating a child’s social and communication skills are in English, and may underestimate the skills of bilingual children with autism, says Sandra Vanegas, a postdoctoral researcher in Kruti Acharya’s lab at the University of Illinois at Chicago. At the 2016 International Meeting for Autism Research in Baltimore, Vanegas presented preliminary results showing that a picture book a child narrates in his native language can more accurately assess his communication skills. This approach could be particularly useful for autism clinicians in Europe, where dozens of languages are spoken, says Fletcher-Watson. “There are some good reasons to be optimistic about the potential benefits of bilingualism,” Fletcher-Watson says. “There’s a big overlap between the areas that we think are helped by bilingual exposure and the areas where children with autism struggle.” »...

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spectrumnews

Oxytocin boosts social skills in autism-related syndrome 15/03/2017

«About one in four children with the syndrome also have autism2. So the findings, from a new clinical trial, suggest that the hormone may also ease social difficulties in people with autism. "Oxytocin may be a possible early treatment that can modify social skills," says lead investigator Maithé Tauber, professor of pediatrics at the University of Toulouse in France. The work appeared in the February issue of Pediatrics.»...

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spectrumnews

Autisme : un diuretique pourrait passer en phase 3 d'essai clinique 15/03/2017

«Un diurétique, le bumétanide, pourrait avoir un effet bénéfique sur les symptômes de l'autisme, annonce un article publié mardi dans « Translational Psychiatry » par l'équipe d'Eric Lemonnier et Yehezkel Ben-Ari (fondateurs de la société de biotechnologies Neurochlore). Déjà commercialisé dans le cadre d'insuffisances cardiaques et de certains oedèmes, le bumétanide permet de réduire les niveaux de chlore dans les cellules, en inhibant NKCC1, un canal d'import actif du chlore. Dans les modèles animaux d'autisme, la concentration de chlore dans les neurones est anormalement élevée. Chez 88 enfants Les recherches précédentes menées par cette équipe ont montré des effets positifs du bumétanide chez des enfants et adolescents atteints d'autisme. L'étude actuelle (phase IIB) vise à déterminer la dose optimale de bumétanide, sur un nombre plus important de patients. Menée en double aveugle, elle porte sur 88 enfants et adolescents âgés de 2 à 18 ans, atteints d'autisme à différents niveaux de sévérité, provenant de 6 centres français. Les patients ont été divisés en quatre groupes et traités deux fois par jour pendant 3 mois avec 0,5, 1 ou 2 mg de bumétanide, ou avec un placebo. Les chercheurs ont observé une amélioration de la sociabilité et une réduction des comportements répétitifs.»
[...]
«Une possible commercialisation en 2022 Dans un communiqué, Servier a annoncé la signature avec Neurochlore d’un accord de licence exclusive pour le développement et la commercialisation du bumétanide pour cette indication en Europe. Le passage à la phase 3 est soumis à l'autorisation de l’Agence européenne du médicament (EMA). Cette phase 3 durerait un an et porterait sur 400 enfants et adolescents de 5 pays européens, traités pendant au moins 6 mois. Un dépôt de demande d’Autorisation de mise sur le marché est envisagé fin 2021. Les chercheurs espèrent une commercialisation en 2022, sous forme de sirop. »...

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lequotidiendumedecin

Autisme : nette amelioration des troubles grace a un diuretique 15/03/2017

«AUTISME. Traiter les troubles du spectre autistique grâce une molécule existant depuis les années 1970. L'hypothèse parait de plus en plus crédible au regard des bons résultats d'un essai clinique parus dans la revue Translational Psychiatry (groupe Nature) mardi 14 mars 2017. Portée depuis sept ans par le Pr Yehezkel Ben-Ari, directeur de recherche émérite Inserm, et le Dr Eric Lemonnier, pédopsychiatre spécialisé dans la prise en charge des enfants autistes, la stratégie consiste à administrer sous forme de sirop une molécule diurétique, la bumétanide. Commercialisé depuis 1971 par les laboratoires Roche sous le nom de Burinex, le traitement est notamment prescrit dans certains cas d'insuffisance cardiaque, rénales ou contre les oedèmes du foie ou des reins. Concrètement, cet essai de phase 2B demandé par les autorités européennes a testé pendant trois mois chez 88 enfants âgés de 2 à 18 ans les effets de trois doses de la molécule (0,5 mg / 1 mg / 2mg). Atteints de troubles autistiques divers (Asperger, autisme de haut ou de bas niveau), ils ont été répartis au hasard en trois groupes d'une vingtaine d'enfants plus un quatrième groupe contrôle testant un placebo. Résultat ? Une amélioration globale très nette des troubles a pu être constatée au travers de trois échelles d'évaluation utilisées : "Deux conduites par les médecins et une pratiquée par les parents eux-mêmes", précise Yehezkel Ben-Ari. L'échelle d'évaluation de l'autisme infantile (CARS) utilisée par les médecins regroupe 15 items (cf. encadré), tandis que celle réalisée par les parents (échelle de réciprocité sociale) mesure l'impact du traitement sur la dimension sociale.»
[...]
«Une amélioration très nette a pu être relevée au niveau de la communication visuelle, précise le Dr Eric Lemonnier. Ce qui ressort principalement des retours des parents c'est que les enfants sont plus présents, qu'il est plus facile de leur faire faire des choses. Globalement, la bumétanide permet une facilitation du traitement de l'information." Autrement dit, la capacité à établir des interactions sociales et à communiquer est améliorée. L'autisme n'est pas guérit, loin s'en faut : "On ne peut pas guérir de troubles complexes dont l'origine est intra-utérine", insiste le Pr Ben-Ari. Mais dans ces cas précis, il a été suffisamment bien traité pour envisager une prise en charge globale du trouble, en particulier de ses symptômes clés : le déficit social et les comportements stéréotypés. A noter que cette amélioration était beaucoup moins marquée chez les enfants âgées de 2 à 4 ans. La bumétanide restaure les niveaux de chlore dans les neurones L'idée d'utiliser la bumétanide pour traiter l'autisme est directement issue des recherche fondamentales en neurobiologie conduites par Yehezkel Ben-Ari. Celles-ci ont établi le concept d'un lien fort entre maturation neuronale et pathologies cérébrales. Dans un schéma classique, les neurones chez l'embryon présentent des taux de chlore élevés. Cela permet au principal médiateur chimique du cerveau - le GABA - d'exciter les neurones afin de faciliter la construction du cerveau. Mais au moment de la naissance, une baisse naturelle des nivaux de chlore est observée. Cela transforme le rôle du GABA qui se change alors en inhibiteur de neurones pour réguler l'activité du cerveau. Dans une étude publiée en 2014 dans la revue Science, Yehezkel Ben-Ari montrait - chez la souris - que chez les sujets atteints de troubles autistiques, cette bascule n'était pas opérée. Au lieu de diminuer, le niveau de chlore restait stable. C'est ce dysfonctionnement - probablement dû à un déficit d'ocytocine (hormone de l'accouchement ou de l'amour) au moment de la délivrance - qui serait à l'origine de l'expression du syndrome autistique. Or, "la bumétanide restaure le niveau de chlore dans les neurones" explique le neurobiologiste. Peu d'effets secondaires Commercialisé depuis 1971, le médicament Burinex utilisé pour l'essai est bien connu pour une utilisation chez l'adulte. Nettement moins chez l'enfant. Toutefois, les effets secondaires resteraient modestes. Outre le fait d'uriner plus - "qui nécessite d'être vigilant sur une éventuelle déshydratation", précise le Dr Lemonnier - la molécule conduit à une diminution du taux de potassium dans le sang qui appelle une surveillance biologique. Rien de dramatique toutefois : "il suffit de manger trois bananes par jour pour maintenir le taux de potassium", s'amuse le neurobiologiste qui met toutefois en garde les parents d'enfants autistes : "Nous sommes encore dans une phase expérimentale du traitement et nous ne le recommandons en aucun cas en l'état actuel" »...

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sciencesetavenir

Servier et Neurochlore vont developper un medicament dans l'autisme MyPharma Editions | L'Info Industrie & Politique de Sante 15/03/2017

«Le laboratoire pharmaceutique Servier et la biotech marseillaise Neurochlore ont annoncé hier la signature d'un accord de licence exclusive pour le développement et la commercialisation de la bumétanide dans l'autisme chez l'enfant en Europe. Un médicament qui pourrait devenir le premier traitement global des symptômes clés de ce trouble neurodéveloppemental complexe. Selon les termes de l'accord, Servier développera et commercialisera le produit en Europe et Neurochlore conservera les droits pour les USA. Les droits pour les autres pays sont en négociation. Le plan de développement inclut 3 études de phase 3 avec une formulation liquide orale destinée à l'enfant. Un dépôt de demande d'Autorisation de Mise sur le Marché est envisagé fin 2021.»...

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mypharma-editions

Translational Psychiatry - Effects of bumetanide on neurobehavioral function in children and adolescents with autism spectrum disorders 14/03/2017

«Abstract In animal models of autism spectrum disorder (ASD), the NKCC1 chloride-importer inhibitor bumetanide restores physiological (Cl−)i levels, enhances GABAergic inhibition and attenuates electrical and behavioral symptoms of ASD. In an earlier phase 2 trial; bumetanide reduced the severity of ASD in children and adolescents (3-11 years old). Here we report the results of a multicenter phase 2B study primarily to assess dose/response and safety effects of bumetanide. Efficacy outcome measures included the Childhood Autism Rating Scale (CARS), the Social Responsive Scale (SRS) and the Clinical Global Impressions (CGI) Improvement scale (CGI-I). Eighty-eight patients with ASD spanning across the entire pediatric population (2-18 years old) were subdivided in four age groups and randomized to receive bumetanide (0.5, 1.0 or 2.0mg twice daily) or placebo for 3 months. The mean CARS value was significantly improved in the completers group (P: 0.015). Also, 23 treated children had more than a six-point improvement in the CARS compared with only one placebo-treated individual. Bumetanide significantly improved CGI (P: 0.0043) and the SRS score by more than 10 points (P: 0.02). The most frequent adverse events were hypokalemia, increased urine elimination, loss of appetite, dehydration and asthenia. Hypokalemia occurred mainly at the beginning of the treatment at 1.0 and 2.0mg twice-daily doses and improved gradually with oral potassium supplements. The frequency and incidence of adverse event were directly correlated with the dose of bumetanide. Therefore, bumetanide improves the core symptoms of ASD and presents a favorable benefit/risk ratio particularly at 1.0mg twice daily.»...

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nature

Autisme : un essai clinique prometteur pour attenuer les troubles - La Croix 14/03/2017

«La seconde étape d'un essai clinique au long cours permet de confirmer l'effet positif d'un simple médicament diurétique atténue la sévérité de l'autisme. Explications. Autisme : un essai clinique prometteur pour atténuer les troubles Qu'est ce que l'autisme ? « L'autisme ou plus généralement les troubles du spectre autistique (TSA) apparait précocement au cours de l'enfance et persiste à l'âge adulte, explique Eric Lemonnier, pédopsychiatre expert de l'autisme au CHU de Limoges, co-auteur de l'étude et co-fondateur de la société Neurochlore avec Yehezkel Ben-Ari, neurobiologiste émérite à l'Inserm de Marseille. Il se manifeste par des altérations dans la capacité à établir des interactions sociales et à communiquer, ainsi que par des troubles du comportement », poursuit-il. Les personnes souffrant d'autisme semblent isolées dans une sorte de bulle intérieure. A ce jour, 1 % des enfants dans le monde présentent un TSA, avec une prévalence quatre fois plus forte chez les garçons, et il n'existe aucun traitement pharmaceutique approuvé par les autorités européennes ou américaines.»
[...]
«En quoi a consisté cet essai clinique ? Au sein d’un essai qui s’étale ici sur plusieurs années, il s’agit de la phase 2B, étape visant à tester l’efficacité du produit et déterminer la dose optimale auprès de patients. Il est basé sur le concept, développé dans les années 2000 par Yehezkel Ben-Ari et Eric Lemonnier, qu’un médicament diurétique (augmentant l’excrétion urinaire) peut atténuer le syndrome autistique. En simplifiant, ce médicament, la bumétanide, diminue la concentration de chlore dans certains neurones pathologiques et rétablit ainsi le bon fonctionnement d’un important médiateur chimique du cerveau, le Gaba, qui assure un rôle de frein sur plusieurs fonctions cérébrales (2). Concrètement, cet essai de phase 2B a consisté à administrer le diurétique, sous forme de sirop, en double aveugle (un groupe recevant le produit, un autre recevant un placebo), auprès de 88 enfants et adolescents âgés de 2 à 18 ans, dans 6 centres français (Brest, Limoges, Lyon, Marseille, Nice et Rouen). à lire : Un médicament atténuerait les effets de l’autisme Quel est le résultat ? « Cette étude a montré des résultats très encourageants sur trois échelles d’évaluation de l’autisme, deux menés par les médecins, un pratiqué par les parents eux-mêmes, rapporte Yehezkel Ben-Ari. Ils permettent d’envisager une prise en charge globale du trouble, en particulier de ses symptômes clés, le déficit social et les comportements stéréotypés », poursuit-il. La majorité des parents a constaté une meilleure écoute, une plus forte présence de leur enfant. De plus, les tests d’évaluation ayant indiqué une amélioration de plus de dix points, la bumétanide est considérée comme satisfaisante par l’Agence du médicament américaine (FDA). À quand un médicament ? Après un accord de partenariat entre Neurochlore et les laboratoires Servier, la troisième et dernière étape de cet essai clinique au long cours devrait commencer cette année. Cette phase 3 va encore durer un an, sur environ 300 enfants de 2 à 18 ans, dans des conditions rigoureusement éthiques, le protocole venant d’être approuvé par l’Agence européenne du médicament (EMA). « Si cette étude est concluante, on pourra faire une demande d’enregistrement auprès des autorités de santé européennes pour une mise sur le marché en 2022 », estime Yehezkel Ben-Ari qui souhaite créer à Marseille une fondation spécialisée dans la recherche sur les maladies cognitives, neurobiologiques et psychiatriques. »...

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la-croix

Marisol Touraine ouvre le site signalement-sante.gouv.fr - Communiques de presse - Ministere des Affaires sociales et de la Sante 14/03/2017

«Marisol Touraine ouvre le site signalement-sante.gouv.fr pour que chaque Français puisse signaler facilement, à tout moment, un événement sanitaire indésirable. Pour renforcer la vigilance en matière de sécurité sanitaire et simplifier les démarches de signalement, Marisol Touraine, ministre des Affaires sociales et de la Santé, ouvre aujourd'hui le portail signalement-sante.gouv.fr. Prévu par la loi de modernisation de notre système de santé, ce site permet aux professionnels et aux usagers de signaler en quelques clics aux autorités sanitaires tout événement indésirable ou tout effet inhabituel ayant un impact négatif sur la santé. Conçu en étroite collaboration avec les usagers du système de soin, des professionnels de santé et les autorités sanitaires, le site signalement-sante.gouv.frfacilite l'accès aux différents dispositifs de signalement existants. Selon l'événement indésirable ou la situation identifiée, le professionnel de santé ou l'usager :
• déclare directement en ligne ;
• est guidé vers des systèmes de télé-déclaration existants, comme par exemple le portail vigie-radiothérapie de l'Autorité de sureté nucléaire (ASN) et de l'Agence nationale de sécurité du médicament et des produits de santé (ANSM) ;
• ou est informé sur la démarche à suivre pour certains signalements spécifiques qui nécessitent d'être effectués soit par un professionnel de santé (côté usager) ou par un professionnel spécialisé (côté professionnel). Tous les renseignements fournis, liés par exemple à un produit à usage médical (médicament, dispositif médical, etc.), un produit ou une substance de la vie courante (complément alimentaire, produit cosmétique, produit d'entretien, etc.), ou encore un acte de soin réalisé par un professionnel de santé à l'hôpital, en ville ou dans une structure médico-sociale, sont traités dans le respect de la confidentialité des données à caractère personnel, du secret médical et professionnel. « L'exigence de transparence est une condition essentielle pour que chaque Français ait confiance dans notre système de santé. Avec le portail signalement-sante.gouv.fr chacun est encouragé, qu'il soit professionnel ou usager, à signaler aux autorités sanitaires les événements indésirables. En facilitant ces déclarations en ligne, ce portail contribue à l'amélioration de la qualité et de la sécurité du système de santé français. » a déclaré Marisol Touraine.»...

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social-sante.gouv

Academic attainment in students with autism spectrum disorders in distance education: Open Learning: The Journal of Open, Distance and e-Learning: Vol 32, No 1 13/03/2017

«Abstract This investigation studied attainment in students with autism spectrum disorders (ASDs) who were taking modules by distance learning with the UK Open University in 2012. Students with ASDs who had no additional disabilities were as likely as non-disabled students to complete the modules that they had taken, to pass the modules that they had completed and to obtain good grades for the modules that they had passed. Students with ASDs who had additional disabilities were less likely than non-disabled students to complete the modules that they had taken, but they were as likely as non-disabled students to pass the modules that they had completed and to obtain good grades for the modules that they had passed. Their lower completion rate presumably reflects the impact of their additional disabilities rather than their ASDs. In distance education, at least, students with ASDs tend to perform on a par with their non-disabled peers. Keywords: Academic attainment, autism spectrum disorders, disabled students, distance education»...

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tandfonline

What happens when people with autism grow old? 13/03/2017

«If you mention autism to most people they will think about children, but it is a lifelong diagnosis. Children with autism grow up to be adults with autism. Little is known about how the symptoms change with age. This is because autism is a relatively new disorder, first described in 1943 and not regularly identified until the 1970s. It is only now that those people first diagnosed are reaching older age that we can start to learn whether the disorder changes over a lifetime. There have been some suggestions that symptoms may reduce as people get older. These reports, describing fewer difficulties with older age, are often from people with autism themselves and from their families. But how much evidence is there for this? Our latest research provides some answers, and also raises some new questions.»...

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theconversation

Autisme: 18 nouveaux genes identifies 12/03/2017

«Un projet international auquel participent des chercheurs de l'Université McGill a annoncé, la semaine dernière, la découverte de 18 nouveaux gènes liés à l'autisme. Ces résultats accéléreront les recherches sur la source et le traitement de ce trouble et pourraient servir au dépistage. «C'est une augmentation importante du nombre de gènes liés à l'autisme, explique Mayada Elsabbagh, professeure au département de psychiatrie de McGill, qui est l'une des coauteures de l'étude publiée dans la revue Nature Neuroscience. Auparavant, on recensait quelques douzaines de gènes, mais certains avaient une association faible avec l'autisme. Ceux que nous décrivons ont une association forte avec le trouble.» L'étude est l'une des plus importantes au monde et elle sera, à terme, la plus grande base de données génétiques servant à la recherche sur l'autisme. «On vise d'avoir des échantillons de 10 000 personnes, dit Mme Elsabbagh. On est rendus à 5000 et on est déjà parmi les plus grands projets. Au Québec, on a des échantillons de 200 familles; les patients, les frères et soeurs et les parents.» Le projet est dirigé depuis Toronto.»...

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lapresse

Autism Spectrum Disorder Linked to Sex-Based Cortical Thickness 11/03/2017

«Cortical thickness patterns similar to neurobiological male phenotypes are associated with a higher likelihood of autism spectrum disorder (ASD), according to data published in JAMA Psychiatry.1 ASD is 2 to 5 times more common in males than females, although there are inadequate data to explain this relationship. Cortical thickness measurements have previously been shown to vary based on sex, but also to exhibit differences in patients with ASD. Therefore, Christine Ecker, PhD, from Goethe University in Frankfurt am Main, Germany, and colleagues sought to assess the hypothesis that ASD is related to the male phenotype brain structure. The study included a cross-sectional sample of 98 adults aged 18 to 24 years with high-functioning autism and 98 neurotypical matched control patients. Participants were excluded if they had a history of psychosis, head trauma, brain function-related medical conditions including epilepsy, and genetic disorders tied to ASD, including tuberous sclerosis and fragile X syndrome.»...

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neurologyadvisor

Ecrans et autisme: des chercheurs reagissent - Gynger 11/03/2017

«Après la publication de notre article relayant l'alerte lancée par le Docteur Anne-Lise Ducanda au sujet des écrans et de l'autisme, deux sujets inflammables, voici la réaction de deux chercheurs en sciences cognitives, Franck Ramus (directeur de recherches au CNRS et professeur attaché à l'Ecole Normale Supérieure) et Hugo Peyre (Pédopsychiatre à l'Hôpital Robert Debré et chercheur à l'Ecole Normale Supérieure). Ces deux spécialistes des troubles neuro-développementaux contestent ce qu'ils considèrent comme une diabolisation trop générale et pas assez étayée des écrans.»...

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gynger

Puberte chez l'enfant autiste : quels changements ? Adolescence et autisme 10/03/2017

«Suite à mon précédent article, je tenais à ajouter des ressources que j'avais glanées au fil de mes recherches pour aider mon ado autiste. Voici un résumé de l'article du Dr Périsse de l'Hôpital Pitié Salpetrière qui nous explique les transformations et les impacts de la puberté sur un enfant avec autisme. Vous pouvez télécharger le pdf complet intitulé Trajectoires Développementales à l'Adolescence ici. Qu'est-ce que la puberté ? La puberté est l'étape de maturation physique dans laquelle un individu devient physiologiquement capable de procréer. Le facteur déclencheur est la hausse de l'activité hormonale. L'influence des modifications hormonales de la puberté sur le comportement :»...

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lepetitprinceadit

What Is Ableism? ...” Tips For Journalists 09/03/2017

«It is rare at best that disabled people are represented in the media, and unfortunately when we are, it's often done in an ableist fashion. Ableist? Just as when an action is rooted in racism, it is (or should be) referred to as racist, when a particular behavior is rooted in ableism, it should be referred to as ableist. What's ableism? It is important that the modern journalist is aware of ableism (social & systemic), not only so they can properly cover a disability related story, but also so that they don’t contribute to the oppression of disabled people by perpetuating harmful stereotypes and information.»...

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whatisableism.tumblr

Preparer la rentree 2017 - Ministere de l'Education nationale, de l'Enseignement superieur et de la Recherche 09/03/2017

«L'exigence d'une école inclusive pour les élèves en situation de handicap Le développement des dispositifs de scolarisation des élèves en situation de handicap a permis une prise en compte plus personnalisée des besoins de chacun : renforcement de l'accompagnement, sensibilisation des situations du handicap dans les établissements, plans autisme et numérique, pour une Ecole toujours plus inclusive. Tout savoir sur l'exigence d'une école inclusive développement, notamment dans les lycées d’enseignements professionnels.»
[...]
«Des unités localisées pour l’inclusion scolaire (Ulis) en EPLE plus nombreusesLe nombre d’unités localisées pour l’inclusion scolaire (Ulis) créées dans les EPLE a augmenté de plus de 35 % depuis 2012. La circulaire sur la formation et l’insertion professionnelle des élèves en situation de handicap parue en novembre 2016 accompagne ce développement, notamment dans les lycées d’enseignements professionnels. Pour accueillir les jeunes avec autisme au collège, le développement d’Ulis spécifiquement identifiées augmente l’offre de scolarisation. »...
Source: http://www.education.gouv.fr | Source Status

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education.gouv

Le comedien autiste Hugo Horiot candidat a la presidentielle 09/03/2017

«« Je suis autiste, je suis autiste, je suis autiste...¦ » Voilà ce que pourrait déclarer Hugo Horiot prochainement sur les plateaux de télé. Une variante des récents propos de François Fillon qui a répété à trois reprises « Je ne suis pas autiste » lors du JT de France 2 le 4 mars 2017 (article en lien ci-dessous). Une société handiphobe Toujours prompt au combat lorsqu'il est question d'autisme, Hugo Horiot, comédien et écrivain (L'empereur c'est moi, Journal d'un imposteur), a donc annoncé le 6 mars 2017 sa candidature à l'élection présidentielle. Ses motivations ? « Je ne suis pas là pour faire la police du langage mais l'autisme est souvent malmené par ceux qui ont la responsabilité de la parole publique. Ma réaction est spontanée dans un pays où le mot autisme n'est qu'une insulte pour dénigrer l'adversaire ». Et d'affirmer que « nous sommes dans une société autistophobe et, plus généralement, « handiphobe ». « C'est effrayant de voir qu'une personne qui entend diriger le pays est à ce point ignorante de ce qu'est l'autisme ». 5 millions de personnes concernées ?»...

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informations.handicap

Public Meeting on Patient-Focused Drug Development for Autism; Request for Comments 09/03/2017

«Action Notice of public meeting; request for comments. Summary The Food and Drug Administration (FDA, the Agency, or we) is announcing a public meeting and an opportunity for public comment on Patient-Focused Drug Development for autism. Patient-Focused Drug Development is part of FDA's performance commitments made as part of the fifth authorization of the Prescription Drug User Fee Act (PDUFA V). The public meeting is intended to allow FDA to obtain patient perspectives on the impact of autism on daily life as well as patient views on treatment approaches for autism.»...

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regulations

Autisme: une ecole pour tous, vite ! 06/03/2017

«Quand l'actualité nous ramène deux ans plus tôt ... "Je ne suis pas autiste, je vois bien les difficultés." En écho à ces propos de François Fillon, tenus dimanche soir sur le plateau du 20h de France 2, voici une tribune publiée en 2014, toujours vibrante d'actualité. A la différence du candidat LR, celui qui l'a écrite peut aujourd'hui se permettre de diffuser avec fierté ce message : #JeSuisAutiste. D'ailleurs, l'auteur parlait déjà de "courage politique". Dans notre pays, il semblerait que les droits fondamentaux ne soient pas les mêmes pour tous. Les chiffres sont sans appel : en France, 20 % des enfants autistes sont scolarisés, contre plus de 80 % dans de nombreux pays européens et dans le monde. Les autistes français seraient-ils donc moins capables qu'ailleurs ? Et si l'incapable, dans l'histoire, c'était plutôt notre système éducatif ? C'est en tout cas l'opinion du Conseil de l'Europe, qui, le 5 février dernier, à l'unanimité et pour la cinquième fois, a condamné la France pour violation du droit des enfants autistes à recevoir une éducation. Il est regrettable que le ministre de l'éducation nationale n'ait fait aucun commentaire sur cet évènement. Ce détachement est révélateur de la fonction dans laquelle ce monsieur souhaite entretenir l'école : former un moule où seuls ceux qui correspondent au standard de ce fantôme que l'on nomme « normalité » pourront se glisser. Monsieur Vincent Peillon, par son silence, synonyme de mépris pour ceux qui n'entrent pas dans ce moule, est le triste artisan de ce formatage généralisé. Pour le ministère de l'éducation nationale, la remise en question, l'ouverture d'esprit et la tolérance ne sont pas au programme. Le programme, c'est la discrimination.»...

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socialter

''Je ne suis pas autiste'' : le CSA saisi par SOS Autisme France apres les propos de Francois Fillon - LCI 06/03/2017

«MALAISE - Après sa rhétorique maladroite concernant les autistes pour affirmer qu'il n'était pas isolé au sein de sa famille politique, François Fillon a déclenché la colère des associations d'autistes. Elle exige des excuses et une rencontre rapide. L'association SOS Autisme France a saisi ce lundi matin le Conseil supérieur de l'audiovisuel après le passage de François Fillon hier au JT de France 2 dans lequel le candidat des Républicains a répété à trois reprises "Je ne suis pas autiste", pour évoquer les discussions qu'il continuait de mener avec sa famille politique.»...

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lci

''Je ne suis pas autiste'', avec ces quelques mots prononces sur France 2, ce dimanche 5 mars, Francois Fillon cree une petite polemique, notamment sur Twitter 05/03/2017

«"Je ne suis pas autiste, je vois bien les difficultés. J'entends bien les critiques. Je ne suis pas quelqu'un de jusqu'au-boutiste, enfermé dans des certitudes", a répondu François Fillon au journaliste de France 2, Laurent Delahousse, qui le questionnait sur les défections dans son camp, ce dimanche 5 mars. L'usage du mot "autiste", répété plusieurs fois par le candidat de la droite à l'élection présidentielle, a été considéré comme insultant, ou tout du moins peu considérant pour les personnes atteintes d'autisme et leurs proches, par certains internautes qui se sont exprimés sur Twitter. Des internautes directement concernés par le syndrome d'asperger ont même vivement réagi :
•"Mon fils est autiste asperger et il t'emmerde @FrancoisFillon #GrosCon" -"Moi je suis #autiste #Asperger monsieur @FrancoisFillon, & suis blessée par cette phrase répétée 3 fois sur le plateau du JT de @France2tv" D'autres, tout aussi choqués, se sont aussi exprimés sur le réseau social :
•"'Je ne suis pas autiste' répète François Fillon ce soir. Les autistes qui le regardent apprécieront. #JT20H" -"@FrancoisFillon : autiste n'est pas une insulte. #JT20h" -"'Je ne suis pas autiste' deux fois dans le même journal télévisé! Mais quel irrespect et méconnaissance de l'autisme! #Fillon #FillonGate"»...

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tempsreel.nouvelobs

Fillon se dit pas ''autiste'', s'attirant les foudres des internautes 05/03/2017

«POLITIQUE - Lors de son passage au 20-Heures de France 2 ce dimanche 5 mars, après son grand meeting du Trocadéro de l'après-midi, François Fillon a répété plusieurs fois qu il n'était pas "autiste", s'attirant les foudres de très nombreux internautes. "Je ne suis pas autiste, je vois bien les difficultés, a-t-il notamment déclaré face à Laurent Delahousse. (...) Je ne suis pas jusqu'au boutiste, pas enfermé dans une certitude mais il y a une chose que je constate c'est qu'il n'y a pas d'alternative."»...

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huffingtonpost

FDA Seeks Input On Autism Treatments 04/03/2017

«Federal regulators are looking for insight from people with autism and their families as they consider the need for new drug treatments to address the developmental disorder. In a notice set to appear in the Federal Register next week, the Food and Drug Administration says it will host a public meeting this spring focused on autism. "The public meeting is intended to allow FDA to obtain patient perspectives on the impact of autism on daily life as well as patient views on treatment approaches for autism," the notice reads.»...

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disabilityscoop

What we know now: education, neuroscience and transdisciplinary autism research: Educational Research: Vol 59, No 1 04/03/2017

«Abstract Background: Knowledge about the brain has been growing rapidly since the 1990s as a result of developments in neuroscientific research linked to improvements in functional neuroimaging and other brain imaging technologies. As the brain is the ...˜principal organ involved in learning' (1), it would seem reasonable to assume that education should be one of the chief beneficiaries of this research, leading to advances in our understanding of how people learn, the development of new curricula and innovative teaching and learning approaches. However, the linkage between neuroscience and education has, historically, always been weak, and, we suggest, continues to be so, notwithstanding important research initiatives since the year 2000. Purpose: The purpose of this paper is to critically explore current theoretical understanding of joint neuroscientific and educational research, herein referred to as ...˜neuroeducational' research. There is a particular focus on a critique of the transdisciplinary model as applied in a study of imitation in learners with autism. Main argument and sources of evidence: The review of the literature in the first half of the paper identifies the key barriers to neuroeducational research, including neuromyths, lack of shared understanding, the problem of the translation of neuroscientific findings to schools and clashing research assumptions, methodologies and traditions. However, a model of transdisciplinarity is presented as a possible way forward. This model is tested in the second half of the paper against the experiences of the authors in conducting transdisciplinary research in autism and imitation in the secondary classroom. Here, we develop the concepts of ...˜transfer affordances', ...˜transfer challenges' and ...˜transfer opportunities' to structure our analysis of the various dimensions of the transdisciplinary research process. These new concepts are defined, and their relevance and utility explained. Conclusions: The main conclusion of the paper is that the transdisciplinary research process within neuroeducation is complex, far from fully understood and requires further mapping. It is proposed that the concepts of ...˜transfer affordances', ...˜transfer challenges' and ...˜transfer opportunities' are useful theoretical ideas in pursuit of this aim.»...

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tandfonline

Federal Register :: Public Meeting on Patient-Focused Drug Development for Autism; Request for Comments 04/03/2017

«SUMMARY: The Food and Drug Administration (FDA, the Agency, or we) is announcing a public meeting and an opportunity for public comment on Patient-Focused Drug Development for autism. Patient-Focused Drug Development is part of FDA's performance commitments made as part of the fifth authorization of the Prescription Drug User Fee Act (PDUFA V). The public meeting is intended to allow FDA to obtain patient perspectives on the impact of autism on daily life as well as patient views on treatment approaches for autism. DATES: The public meeting will be held on May 4, 2017, from 1 p.m. to 5 p.m. Registration to attend the meeting must be received by April 24, 2017 (see SUPPLEMENTARY INFORMATION for instructions). Submit either electronic or written comments on the public meeting by July 5, 2017. Late, untimely filed comments will not be considered. Electronic comments must be submitted on or before July 5, 2017. The https://www.regulations.gov electronic filing system will accept comments until midnight Eastern Time at the end of July 5, 2016. Comments received by mail/hand delivery/courier (for written paper submissions) will be considered timely if they are postmarked or the delivery service acceptance receipt is on or before that date. See the SUPPLEMENTARY INFORMATION section for registration date and information. ADDRESSES: The public meeting will be held at the FDA White Oak Campus, 10903 New Hampshire Ave., Bldg. 31 Conference Center, the Great Room (Rm. 1503), Silver Spring, MD 20993-0002. Entrance for the public meeting participants (non-FDA employees) is through Building 1 where routine security check procedures will be performed. For more information on parking and security procedures, please refer to You may submit comments as follows: Electronic Submissions Submit electronic comments in the following way: Federal eRulemaking Portal: https://www.regulations.gov. Follow the instructions for submitting comments. Comments submitted electronically, including attachments, to https://www.regulations.gov will be posted to the docket unchanged. Because your comment will be made public, you are solely responsible for ensuring that your comment does not include any confidential information that you or a third party may not wish to be posted, such as medical information, your or anyone else's Social Security number, or confidential business information, such as a manufacturing process. Please note that if you include your name, contact information, or other information that identifies you in the body of your comments, that information will be posted on https://www.regulations.gov. If you want to submit a comment with confidential information that you do not wish to be made available to the public, submit the comment as a written/paper submission and in the manner detailed (see "Written/Paper Submissions" and "Instructions").»...

Source: http://www.federalregister.gov | Source Status

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federalregister

[Interventions to promote social communication in children with autism spectrum disorders]. - PubMed - NCBI 04/03/2017

«Abstractin English, Spanish INTRODUCTION: The difficulties encountered when it comes to social communication are one of the core disorders experienced by persons with autism spectrum disorders (ASD). This problem leads to feelings of loneliness and social exclusion, which negatively affect the quality of life. AIMS: To review the characteristics of the main interventions in this field in high-functioning ASD. DEVELOPMENT: Strategies employed include social stories, comic-strip conversations or videomodelling, and interventions mediated by peers and multicomponent treatments. CONCLUSIONS: The design of the programmes used today has evolved towards more ecological approaches that take the family, teachers and companions into account in the treatment. The most recent literature reviews have found evidence of significant improvements following their implementation, which has been reflected in better social competence and lesser feelings of loneliness. The social communication intervention must combine individualised instruction with consideration of the child's environment and the motivation towards communicative interaction.»...

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ncbi.nlm.nih

Efficacy and Social Validity of Peer Network Interventions for High School Students With Severe Disabilities. - PubMed - NCBI 04/03/2017

«Abstract This randomized controlled trial examined the efficacy of peer network interventions to improve the social connections of 47 high school students with severe disabilities. School staff invited, trained, and supported 192 peers without disabilities to participate in individualized social groups that met throughout one semester. Compared to adolescents in the "business-as-usual" control group (n = 48), students receiving peer networks gained significantly more new social contacts and friendships. Although many peer relationships maintained one and two semesters later, their spill over beyond the school day was limited. Students and staff affirmed the social validity of the interventions. We offer recommendations for research and practice aimed at improving the implementation and impact of peer network interventions in secondary schools.»...

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ncbi.nlm.nih

Effectiveness of Sleep-Based Interventions for Children with Autism Spectrum Disorder: A Meta-synthesis 04/03/2017

«Abstract Sleep problems are common in children with autism spectrum disorder (ASD). This meta-synthesis collated eight previously published systematic reviews examining the efficacy of sleep interventions in children with ASD in an attempt to present a clear analysis of trialed interventions. The collated reviews consider five major groups of sleep interventions for children with ASD: melatonin therapy, pharmacologic treatments other than melatonin, behavioral interventions, parent education/education programs, and alternative therapies (massage therapy, aromatherapy, and multivitamin and iron supplementation). These eight reviews were based on 38 original studies and address the efficacy of interventions across 17 sleep problem domains. The results of this meta-synthesis suggest that no single intervention is effective across all sleep problems in children with ASD. However, melatonin, behavioral interventions, and parent education/education program interventions appear the most effective at ameliorating multiple domains of sleep problems compared with other interventions. Due to the heterogeneous causative factors and presentations of disordered sleep, further research into the effectiveness of sleep interventions may target specific phenotypic subgroups rather than a broad analysis across the general ASD population. Similarly, future research needs to consider the efficacy of different polytherapeutic approaches in order to provide clinicians with evidence to inform best practice. In the meantime, this review supports clinicians' decision making for a majority of the identified sleep problems in the ASD population.»...

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onlinelibrary.wiley

Depakine: l'ANSM renforce l'information sur les risques 03/03/2017

«A partir de ce mois de mars, un pictogramme alertant sur les dangers de la prise de médicaments contenant du valproate, comme la Dépakine, pendant la grossesse, sera apposé sur leurs boites. Valproate et dérivés : l'ANSM renforce l'information sur les risques © iStock Le valproate est une molécule mise à disposition des médecins pour traiter les patients épileptiques sous plusieurs médicaments (Dépakine, Micropakine, Dépamide, Dépakote, génériques). Si elle est l'un des traitements les plus efficaces contre cette maladie grave pouvant mettre en jeu le pronostic vital, elle est aussi susceptible de provoquer chez les enfants qui y sont exposés in utero un risque élevé de troubles graves du développement (jusqu'à 30 à 40 % des cas) et/ou de malformations congénitales (environ 10 % des cas). C'est pourquoi plusieurs mamans d'enfants victimes qui n'étaient pas au courant de ces risques ont porté plainte auprès du Tribunal de Grande Instance de Paris. Un courrier d'information sera également envoyé En conséquence, l'ANSM* a publié en 2015 de nouvelles règles de prescriptions. Dans la continuité de ces mesures, cette dernière fait maintenant savoir qu'à partir de ce mois de mars, un pictogramme alertant sur les dangers de la prise de ces médicaments pendant la grossesse sera apposé sur les boites des spécialités concernées. "Il est également rappelé qu'une carte "patiente" a été diffusée aux professionnels de santé concernés le 13 février, et doit systématiquement être remise aux patientes lors de la visite annuelle chez le médecin spécialiste (neurologue, pédiatre ou psychiatre), en complément du formulaire d'accord de soins et de la brochure d'information déjà disponibles", ajoute l'Agence.»...

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parents

Adults with autism overcome childhood language challenges: Their brains appear to compensate for word processing problems in new ways, small study shows -- ScienceDaily 03/03/2017

«Results of a small study of adults with autism at Johns Hopkins has added to evidence that their brains can learn to compensate for some language comprehension challenges that are a hallmark of the disorder in children.»...

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sciencedaily

Parent-delivered early intervention in infants at risk for ASD: Effects on electrophysiological and habituation measures of social attention. - PubMed - NCBI 02/03/2017

«Abstract Prospective longitudinal studies of infants with older siblings with autism spectrum disorder (ASD) have indicated that differences in the neurocognitive systems underlying social attention may emerge prior to the child meeting ASD diagnostic criteria. Thus, targeting social attention with early intervention might have the potential to alter developmental trajectories for infants at high risk for ASD. Electrophysiological and habituation measures of social attention were collected at 6, 12, and 18 months in a group of high-risk infant siblings of children with ASD (N=33). Between 9 and 11 months of age, infant siblings received a parent-delivered intervention, promoting first relationships (PFR), (n=19) or on-going assessment without intervention (n=14). PFR has been previously shown to increase parental responsivity to infant social communicative cues and infant contingent responding. Compared to infants who only received assessment and monitoring, infants who received the intervention showed improvements in neurocognitive metrics of social attention, as reflected in a greater reduction in habituation times to face versus object stimuli between 6 and 12 months, maintained at 18 months; a greater increase in frontal EEG theta power between 6 and 12 months; and a more comparable P400 response to faces and objects at 12 months. The high-risk infants who received the intervention showed a pattern of responses that appeared closer to the normative responses of two groups of age-matched low-risk control participants. Though replication is necessary, these results suggest that early parent-mediated intervention has the potential to impact the brain systems underpinning social attention in infants at familial risk for ASD.»...

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ncbi.nlm.nih

Autistic Traits are Linked to Individual Differences in Familiar Voice Identification. - PubMed - NCBI 02/03/2017

«Abstract Autistic traits vary across the general population, and are linked with face recognition ability. Here we investigated potential links between autistic traits and voice recognition ability for personally familiar voices in a group of 30 listeners (15 female, 16-19 years) from the same local school. Autistic traits (particularly those related to communication and social interaction) were negatively correlated with voice recognition, such that more autistic traits were associated with fewer familiar voices identified and less ability to discriminate familiar from unfamiliar voices. In addition, our results suggest enhanced accessibility of personal semantic information in women compared to men. Overall, this study establishes a detailed pattern of relationships between voice identification performance and autistic traits in the general population.»...

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ncbi.nlm.nih

Participation in recreational activities buffers the impact of perceived stress on quality of life in adults with autism spectrum disorder. - PubMed - NCBI 02/03/2017

«As the number of adults with autism spectrum disorder (ASD) grows, the need to identify modifiable correlates of positive outcomes and quality of life (QoL) gains in importance. Research indicates that perceived stress is significantly correlated with QoL in adults with ASD. Studies in the general population of individuals without disabilities indicate that greater participation in social and recreational activities may lessen the negative impact of perceived stress on well-being, and this association may also hold among adults with ASD. We hypothesized that: (1) perceived stress would be negatively associated with QoL; and (2) higher frequency of participation in social activities and recreational activities would moderate the relationship between perceived stress and QoL. We used data collected from 60 adults with ASD aged 24-55 and their mothers to address our hypotheses. Findings indicate that adults with ASD with higher perceived stress are likely to have poorer QoL. Furthermore, greater participation in recreational activities buffers the impact of perceived stress on QoL, but no buffering effect was observed for participation in social activities. These findings suggest that interventions and services that provide supports and opportunities for participation in recreational activities may help adults with ASD manage their stress and lead to better QoL.»...

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ncbi.nlm.nih

Autism rates in the United States explained | Spectrum 02/03/2017

«The prevalence of autism in the United States has risen steadily since researchers first began tracking it in 2000. The rise in the rate has sparked fears of an autism ...˜epidemic.' But experts say the bulk of the increase stems from a growing awareness of autism and changes to the condition's diagnostic criteria. Here's how researchers track autism's prevalence and explain its apparent rise. How do clinicians diagnose autism? There is no blood test, brain scan or any other objective test that can diagnose autism ...” although researchers are actively trying to develop such tests. Clinicians rely on observations of a person's behavior to diagnose the condition. In the U.S., the criteria for diagnosing autism are laid out in the "Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders" (DSM). The criteria are problems with social communication and interactions, and restricted interests or repetitive behaviors. Both of these ...˜core' features must be present in early development. What is the prevalence of autism in the U.S.? The Centers for Disease Control and Prevention (CDC) estimates that 1 in 68 children in the U.S. have autism1. The prevalence is 1 in 42 for boys and 1 in 189 for girls. These rates yield a gender ratio of about five boys for every girl. How does the CDC arrive at this number?»...

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spectrumnews

Slovaquie. La segregation ethnique illegale a l'ecole compromet l'avenir des enfants roms | Amnesty International 01/03/2017

«Les enfants roms en Slovaquie voient leurs droits bafoués par une école primaire discriminatoire qui continue de leur imposer une ségrégation et compromet fortement leur éducation, les condamnant à une vie de pauvreté et d'exclusion, écrivent Amnesty International et le Centre européen pour les droits des Roms (CEDR) dans un rapport publié le 1er mars 2017. Ce rapport, intituléA Lesson in Discrimination: Segregation of Romani children in Primary Education in Slovakia, révèle que les réformes limitées et la menace d'amendes de l'Union européenne pour non-respect de la loi communautaire n'ont guère permis de remédier à la pratique généralisée qui consiste à placer les enfants roms dans des écoles ou des classes à part. Il est courant que les enfants roms soient identifiés, à l'issue d'une évaluation, comme présentant un « handicap mental léger » et aiguillés vers des écoles spéciales où la qualité de l'enseignement laisse à désirer. « Cela fait presque deux ans que la Commission européenne a lancé une procédure d'infraction contre la Slovaquie pour discrimination et ségrégation au sein du système éducatif. Pourtant, les enfants roms demeurent pris au piège du cercle vicieux de la pauvreté, de la marginalisation et du désespoir, a déclaré Ðorđe Jovanović, président du Centre européen pour les droits des Roms (CEDR).»
[...]
« Des diagnostics erronés Le rapport met au jour un ensemble inquiétant de préjugés culturels parmi les personnes chargées de décider des placements dans des écoles spéciales, ce qui se traduit par des diagnostics erronés pour des dizaines d'enfants roms. Dans l'un des sites où se sont rendus les chercheurs, environ un tiers des enfants roms avaient été diagnostiqués comme présentant un « handicap mental léger ». Une mère rom a raconté le choc qu'elle a ressenti lorsque son fils, jugé « très intelligent » par un psychologue, a été placé dans une école spéciale sans autre explication. Des parents ont expliqué que, bien souvent, les enfants dans les écoles spéciales ne sont pas autorisés à ramener des manuels chez eux et n’ont pas de devoirs à faire à la maison. De nombreux enfants roms parlent le slovaque en tant que deuxième langue, ce qui est un frein à leur participation à la société slovaque dans son ensemble. Plusieurs parents ont déclaré que leurs enfants recevaient souvent pour consigne de dessiner et de peindre pendant les cours de slovaque, et le père d'un adolescent de 17 ans a déclaré que lorsque son fils a terminé l'école spéciale, il ne savait toujours pas lire, écrire ni parler slovaque. »...

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amnesty

URGENCE ... Adultes avec autisme en peril ! Appel vibrant declame lors de l'inauguration des nouveaux locaux du CRAIF - ''Au bonheur d'Elise'' 01/03/2017

«Paris, le 27 février 2017 au Centre de Ressources Adultes Autisme Ile-de-France (CRAIF) devant un parterre de parents, d'élus, de professionnels et de personnalités. Cet appel a été lu par l'une des trois administratrices de l'association gestionnaire du CRAIF à avoir constitué un groupe de réflexion sur le sort des adultes autistes. Il a recueilli un tonnerre d'applaudissements (j'y étais) Jean-Jacques Dupuis Mrs les députés, Mesdames et Messieurs les représentants du ministère, Mesdames, Messieurs. C'est un véritable cri que nous voulons pousser, cri que nous avons intitulé Urgence...adultes avec autisme en péril..... Les adultes autistes...Existent-ils ? C'est qui, c'est quoi, un adulte autiste pour la plupart de nos concitoyens ? Et un adulte autiste vieillissant ? Qui, de nos jours encore, peut répondre à cette triple question : Combien sont-ils ? Où sont-ils ? Quelle existence ont-ils ? Et puis, il y a l'angoisse des parents qui prennent de l'âge et se sont usés à pallier le manque de structures adaptées, le manque de formation et donc de savoir-faire des divers intervenants : « Après-nous, combien de temps vont-ils nous survivre? Et dans quelles conditions? » C'est la question qui nous tue à petit feu, nous les mères et les pères. Les médias mettent volontiers en avant les problèmes de socialisation, d'emploi, des personnes Asperger ou avec un autisme de haut niveau, mais rares sont les évocations des autres, pourtant bien plus nombreux. Il faut que cesse le silence, la chape de plomb sur les épaules des familles.»
[...]
«Actuellement, beaucoup d'adultes autistes souffrent de sur-handicap dû au déficit de prise en charge adaptée et éducative depuis l'enfance. On n'en parle pas ou si peu...et on ne propose guère de moyens pour compenser ce sur-handicap. Beaucoup sont au domicile de leurs parents, souvent d'ailleurs d'une famille monoparentale, avec parfois, au mieux, des aides plus ou moins ponctuelles de personnes compétentes et formées. On parle un peu, si peu, de l'épuisement des familles...On y fait face comment ? Certains ont pu trouver une place en établissement...parfois encore en Belgique d'ailleurs....Mais là encore, quelle réalité? Trop souvent, pour entrer ou pouvoir rester dans une structure, il faut être un autiste sans grands troubles de comportement, sans pathologie associée trop invalidante. Trop souvent les professionnels en institutions attendent de la personne qu’elle s'adapte à la structure, et non l'inverse ..... alors que ce serait aux projets individualisés d'évoluer avec la personne, afin de l'aider à progresser quel que soit son âge. Trop souvent le personnel est peu formé, voire pas du tout, à la spécificité de l'autisme et se heurte à des troubles de comportement auquel il ne sait répondre, encore moins les anticiper. La première des conséquences est le turn-over de ces professionnels, dont on sait qu’il génère l'instabilité et renforce les difficultés des résidents. Pourtant, il y a eu, ces deux dernières décennies, de grandes avancées et l’on sait maintenant qu’il faut différencier la prise en charge de l'autisme de celle du handicap psychique ou mental. Trop souvent, les structures restent des lieux fermés, loin de la "vraie vie" où le manque d'activités variées et adaptées pour chacun a des effets délétères sur les individus. Car, à la différence de toute autre personne capable de meubler son temps libre, la personne avec autisme s’angoisse dans l’inactivité, et développe des comportements inadaptés. Un autre problème majeur est le manque de lieux où les personnes autistes peuvent avoir accès à des examens somatiques sérieux et approfondis. Dans les quelques rarissimes établissements médicaux spécialisés dans notre pays, on sait quelles sont les pathologies récurrentes liées à l’autisme, et ce sont celles-là qui sont ciblées en premier, alors qu’un hôpital classique aura déjà bien des difficultés à accueillir, puis à poser un diagnostic et à proposer un suivi des soins..... Il est enfin admis que bien des troubles de comportement ont des causes somatiques. Et l'on sait aussi que la vie des personnes avec autisme continue à être mise en danger lorsque des pathologies parfois simples ne sont pas détectées à temps. Cependant, trop souvent encore, la prescription de neuroleptiques précède, voire remplace la recherche de troubles somatiques et de facteurs déclenchants dans l'environnement. Nous, parents vieillissants de personnes avec autisme adultes, eux aussi destinés à vieillir, avons beaucoup de questions et beaucoup de souhaits. Pourquoi faire de la quasi-totalité des adultes autistes des exclus ? Comment faire pour que l'urgence de remédier à la détresse de leur situation soit audible et entendue ? Pourquoi ne pas commencer par repenser leur accompagnement, et admettre que la personne autiste adulte a le droit d'habiter au plus proche de ce qu’elle a toujours connu, sa ville, si possible son quartier, sans rupture avec son environnement familial et social , tout en n' occultant pas l'impérieuse nécessité d'un accompagnement adapté et sécurisé? Il y a urgence à réinscrire la cause des adultes et des adultes vieillissants avec autisme comme un des enjeux prioritaires. Une famille ayant participé à la formation des aidants s'exprimait ainsi: "Ce n'est pas l'utopie d'une mère ou d'un père mais le souhait réaliste partagé par tous qui peut nous permettre d'œuvrer ensemble et d'offrir à toutes les personnes avec autisme un avenir meilleur." Mrs les députés, c'est à vous que nous souhaitons nous adresser tout particulièrement, afin que vous puissiez relayer notre combat pour cette population d'adultes avec autisme en grande souffrance, en vous proposant l'organisation d'une séquence de sensibilisation qui serait destinée à l'ensemble des parlementaires. Nous sommes à votre disposition. »...

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dupuiselise.canalblog

Les associations d'autisme furieuses contre Vanessa Burggraf apres ses propos dans ''ONPC'' 28/02/2017

«MEDIAS - Samedi 25 février, Vanessa Burggraf s'était déjà attirée les foudres des internautes après son fou rire face à Philippe Poutou dans "On n'est pas couché" sur France 2. C'est maintenant au tour des associations de soutien des parents d'enfants atteints d'autisme et de SOS Autisme de demander des excuses à la chroniqueuse, comme vous pouvez le voir dans notre vidéo ci-dessus. Une légèreté qui passe mal. Pendant qu'elle interviewait Nicolas Bedos à l'occasion de la sortie du film "Monsieur & Madame Adelman", Vanessa Burggraff et le comédien, à l'aide de Yann Moix, ont tenté de définir de quoi souffrait l'enfant du couple fictif. "Il est autiste?", "Non, il est décevant", "Il n'est pas très en forme", "Il est juste con"...Un échange ponctué d'éclats de rire, qui n'a pas manqué de faire réagir les téléspectateurs avant de mobiliser les associations. Lundi 27 février, deux jours après l'émission, SOS Autisme France a publié un communiqué pour corriger les propos de la chroniqueuse: "L'autisme est un syndrome neuro-développemental et non une déficience mentale [...]
Au Canada, aux Etats-Unis, ils [les personnes atteintes d'autisme, ndlr] sont employés par de grandes entreprises justement pour leur intelligence particulière et leurs compétences spécifiques. Et je m'étonne qu'une ancienne journaliste de France 24 n'ait pas connaissance de cela." Puis c'est au tour du comédien Hugo Horiot, vice-président du Comité Consultatif National d'Ethique d'autisme de France (CCNE) de s'exprimer. Sur sa page Facebook ,il répond en vidéo à la chroniqueuse et balaie les préjugés, lui-même étant atteint d'autisme. A l'heure où cet article est publié, Vanessa Burggraf n'a pas encore réagi à la polémique.»...

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huffingtonpost

Video: Conference : L'inclusion a l'universite - Colloque-TV 26/02/2017

«Intervenants Patrick Chambres Professeur de Psychologie cognitive, Université Blaise Pascal, CNRS (UMR 6024), Clermont-Ferrand»...

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colloque-tv

Aspie Days Vidéos Laurent Mottron: Des interets particuliers a l'expertise : Forces cognitives autistiques de l'enfance a l'age adulte - Colloque-TV 25/02/2017

«Conférence : Des intérêts particuliers à l'expertise : Forces cognitives autistiques de l'enfance à l'âge adulte 00:02:05 L'autisme syndromique. 00:10:57 Différence entre forces relatives et forces absolues, expertise. 00:15:04 Différence entre les forces et les intérêts. 00:21:16 L'exploration des caractères imprimés. 00:27:33 Les fréquences spatiales. 00:31:45 Les cerveaux. 00:42:48 Les forces des autistes sont-elles les mêmes pour tous les autistes ? 00:49:01 Les intérêts des autistes et des Asperger ne fonctionnent pas pareil. Intervenants Laurent Mottron MD, PhD, psychiatre, chercheur, professeur au département de psychiatrie de l'université de Montréal»...

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colloque-tv

Young visual artists with autism nominated for Oscar for 'Doctor Strange' | 25/02/2017

«SHERMAN OAKS, LOS ANGELES (KABC) -- No matter who takes home the Oscar for visual effects on Sunday, some uniquely-talented artists already feel like winners. Marvel's "Doctor Strange" takes us into a new dimension in cinematic technology, and they're doing this with a secret weapon. Joining Marvel's cinematic universe are unseen heroes with unique super powers. "They have laser-like focus," said Susie Zwerman, studio executive producer at Exceptional Minds. Iron-clad concentration and an aptitude for learning new technology -- this is how some movie executives describe young visual artists Jacob Fenster and Noah Schneider, who have autism and now work at Exceptional Minds Studios in Sherman Oaks. Just out of training, their credits include the Oscar-nominated movie "Doctor Strange." "You don't expect to have this big of a movie the first time, " said Schneider. Victoria Alonso oversees the production and visual effects at Marvel Studios. Not only does she work with artists at exceptional minds, she's hired two. "For me, they have the perfect ability instead of disability," she said.»...

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abc7

Publication du tronc commun du metier des maisons departementales des personnes handicapees | CNSA 25/02/2017

«La CNSA met en ligne le tronc commun du métier des maisons départementales des personnes handicapées (MDPH) : un document visant à harmoniser les pratiques des MDPH, un préalable à la mise en oeuvre du système d'information commun des MDPH. Le système d'information (SI) commun des MDPH, chantier majeur de la convention d'objectifs et de gestion de la CNSA (2016-2019), constitue un programme de transformation à forte visibilité pour le secteur du handicap et, plus largement, pour l'ensemble des partenaires institutionnels de la CNSA. Fin 2015, après une année d'étude et de concertation en lien étroit avec leurs partenaires notamment l'Assemblée des départements de France et l'Association des directeurs de MDPH, la CNSA et le ministère des Affaires sociales et de la Santé ont retenu un scénario d'harmonisation des SI existants des MDPH. La définition d'un tronc commun du métier des MDPH constitue la première étape du programme SI MDPH. Ce document pose un cadre qui définit les points structurants du métier des MDPH dans une logique d'harmonisation des pratiques. Ce document est le résultat d'un travail de co-conception avec une quarantaine de MDPH et d'une concertation plus large auprès de l'ensemble des MDPH. La première version du tronc commun décrit principalement des processus « coeur de métier » des MDPH (l'instruction de la demande, l'évaluation, la décision) ; elle traite également les autres processus liés au traitement d'une demande (suivre les décisions, gérer le fonds de compensation, gérer les recours et les conciliations) et des processus transverses (accueillir les usagers, archiver et numériser, piloter l'activité). Le tronc commun prend en compte les orientations nationales liées aux projets de modernisation de la compensation du handicap comme le projet service de demande en ligne pour les usagers des maisons départementales des personnes handicapées, la démarche « Réponse accompagnée pour tous », ou encore la réforme de la tarification des établissements et services médico-sociaux pour les personnes handicapées (SERAFIN-PH). Pour chaque étape du processus de traitement des demandes en MDPH, le tronc commun détaille les activités à mener et les règles de gestion en identifiant les éléments qui relèvent du réglementaire ainsi que les éléments nécessaires à l'harmonisation du système d'information. Il décrit aussi les éléments qui relèvent des bonnes pratiques et ceux dont la mise en place est laissée au choix des MDPH. Le tronc commun est un document à destination des MDPH. Il s'agit d'un document métier de référence. Il a été traduit dans un référentiel fonctionnel et technique à destination des éditeurs informatiques. Ces exigences fonctionnelles et techniques seront intégrées en 2017 par les éditeurs dans la nouvelle version de leur logiciel. Une vérification de conformité des solutions sera réalisée par la CNSA en lien avec l'ASIP santé avant le déploiement de la solution auprès des MDPH. La version 1 du tronc commun contient : un support permettant d'avoir une vue d'ensemble du tronc commun les fiches décrivant le métier des MDPH un glossaire définissant les termes métier une FAQ reprenant les questions posées par les MDPH lors de la concertation. Ces documents sont accessibles en suivant ce lien.»...

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cnsa

Speech-specific categorical perception deficit in autism: An Event-Related Potential study of lexical tone processing in Mandarin-speaking children. - PubMed - NCBI 23/02/2017

«Abstract Recent studies reveal that tonal language speakers with autism have enhanced neural sensitivity to pitch changes in nonspeech stimuli but not to lexical tone contrasts in their native language. The present ERP study investigated whether the distinct pitch processing pattern for speech and nonspeech stimuli in autism was due to a speech-specific deficit in categorical perception of lexical tones. A passive oddball paradigm was adopted to examine two groups (16 in the autism group and 15 in the control group) of Chinese children's Mismatch Responses (MMRs) to equivalent pitch deviations representing within-category and between-category differences in speech and nonspeech contexts. To further examine group-level differences in the MMRs to categorical perception of speech/nonspeech stimuli or lack thereof, neural oscillatory activities at the single trial level were further calculated with the inter-trial phase coherence (ITPC) measure for the theta and beta frequency bands. The MMR and ITPC data from the children with autism showed evidence for lack of categorical perception in the lexical tone condition. In view of the important role of lexical tones in acquiring a tonal language, the results point to the necessity of early intervention for the individuals with autism who show such a speech-specific categorical perception deficit.»...

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ncbi.nlm.nih

Brains of women with autism may sport male features | Spectrum 23/02/2017

«The brains of some women with autism more closely resemble those of typical men than those of typical women, according to a study published 8 February in JAMA Psychiatry1. Using brain imaging, the researchers mapped the brains of typical men and women along a spectrum. Nearly 80 percent of the brains of women with autism fall at the male end of this spectrum, they found. "We're not saying that women with autism have male brains, but if you look at some aspects of brain anatomy, they have regions and features that look more like a male than a female brain," says lead researcher Christine Ecker, professor of child and adolescent psychiatry at Goethe University in Frankfurt, Germany. Autism is more prevalent in men than in women, with the ratio of those diagnosed at five to one. One theory holds that this is because women are somehow protected from autism. The new findings mesh with this theory. However, the brain differences in women with autism may also be a consequence of the condition. The study also jibes with the ...˜extreme male brain' theory of autism. This theory posits that autism features are an extension of stereotypically male traits, such as the tendency to look at things systematically rather than empathetically. The results diverge from that theory in one important respect, however: Men who have especially ...˜male' brains, according to the brain imaging findings, do not have an increased incidence of autism.»...

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spectrumnews

Microsoft app helps people with ALS speak using just their eyes | New Scientist 19/02/2017

«It can be difficult to communicate when you can only move your eyes, as is often the case for people with ALS (also known as motor neurone disease). Microsoft researchers have developed an app to make talking with your eyes easier, called GazeSpeak. GazeSpeak runs on a smartphone and uses artificial intelligence to convert eye movements into speech, so a conversation partner can understand what is being said in real time. The app runs on the listener's device. They point their smartphone at the speaker as if they are taking a photo. A sticker on the back of the phone, visible to the speaker, shows a grid with letters grouped into four boxes corresponding to looking left, right, up and down. As the speaker gives different eye signals, GazeSpeak registers them as letters. "For example, to say the word ...˜task' they first look down to select the group containing ...˜t', then up to select the group containing ...˜a', and so on," says Xiaoyi Zhang, who developed GazeSpeak whilst he was an intern at Microsoft. GazeSpeak selects the appropriate letter from each group by predicting the word the speaker wants to say based on the most common English words, similar to predictive text messaging. The speaker indicates they have finished a word by winking or looking straight ahead for two seconds. The system also takes into account added lists of words, like names or places that the speaker is likely to use. The top four word predictions are shown onscreen, and the top one is read aloud. "We're using computer vision to recognise the eye gestures, and AI to do the word prediction," says Meredith Morris at Microsoft Research in Redmond, Washington. The app is designed for people with motor disabilities like ALS, because eye movement can become the only way for people with these conditions to communicate. ALS progressively damages nerve cells, affecting a person's ability to speak, swallow and eventually breathe. The eye muscles are often some of the last to be affected»...

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newscientist

Enfants atteints de handicap mental prives d'ecole: une plainte deposee contre l'Etat belge 18/02/2017

«L'enseignement ordinaire est encore trop difficile d'accès pour les enfants atteints d'un handicap mental. C'est ce que dénonce l'ASBL Inclusion qui porte plainte contre l'Etat belge. Selon l'ASBL, la Belgique ne respecterait pas plusieurs dispositions de la Charte sociale européenne et discrimine les enfants atteints d'un retard mental. Ils sont en effet très peu nombreux à bénéficier d'un programme d'intégration dans une école ordinaire. En Fédération Wallonie-Bruxelles, 3000 enfants porteurs d'un handicap sont intégrés à une école ordinaire aux pédagogies adaptées, c'est-à-dire qu'un enseignant du spécialisé vient accompagner l'élève en classe à raison de 4 heures par semaine. La plupart des enfants concernés sont atteints d'un handicap mental léger, de troubles du comportement ou d'apprentissage. Ceux qui souffrent d'un retard mental modéré à sévère ne sont que 47 sur les 3000. Les démarches s'apparentent à un parcours du combattant pour les parents. "Les parents doivent trouver une école d'enseignement ordinaire qui accueille l'enfant, ils doivent trouver une école d'enseignement spécialisé qui veut bien offrir les soutiens, ils doivent avoir l'accord du centre psycho-médico-social de l'enseignement ordinaire, de l'enseignement spécialisé, et ils doivent inscrire leur enfant le 15 janvier de l'année précédente dans l'école d'enseignement, donc c'est vraiment un parcours du combattant", énumère Thérèse Kempeneers, directrice générale de l'ASBL Inclusion.»
[...]
«Étonnement au cabinet de la ministre Au cabinet de Marie-Martine Schyns, on s’étonne un peu de cette plainte de l’ASBL Inclusion, que la ministre avait d’ailleurs reçue fin 2016. Oui, l’inclusion d’enfants déficients mentaux est primordiale, mais c’est une intégration plus spécifique et compliquée à mettre en œuvre, dit-on. On imagine à ce stade la création dans l’école ordinaire de classes d’enseignement spécialisé, cinq sont annoncées pour la prochaine rentrée. Thérèse Kempeneers poursuit: "Ce sont des classes où ne seront que des enfants avec un handicap, des niches en fait d’élèves handicapés dans des écoles ordinaires. C’est une étape, mais ce n’est pas ça que nous voulons, nous et les parents qui nous poussent à déposer cette plainte. Ce qu’ils veulent, c’est que leur fils ou leur fille soit inclus dans l’école avec les élèves de son âge". Le projet de la ministre risque bien de passer à côté de cet objectif porté par l’ASBL Inclusion. Sa plainte a été déposée sous forme de réclamation collective portée par la Fédération internationale des ligues des droits de l’homme et Inclusion Europe auprès du Comité européen des droits sociau »...

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rtbf

The return of the MMR charlatan fits with our times | Nick Cohen | Opinion | The Guardian 18/02/2017

«If you are unlucky, and all of us are unlucky in the end, you will visit a doctor in the confident expectation that they can fix any illness as a mechanic fixes a car and learn of the vast areas of ignorance on the map of medical science. If you are very unlucky, you will take an autistic child to a doctor and learn that "autism" is a vague and flabby label. There isn't even agreement on what causes it, let alone on what, if anything, might alleviate or cure it. Into the gap, between inexplicable suffering and the inability to relieve it, pour the conmen. Last week, Andrew Wakefield, the most contemptible of the charlatans, arrived in Britain to exploit the false hopes and fill the nightmares of his native land. That he is a fraud has been established beyond reasonable doubt. The General Medical Council struck him off in 2010 after, in a superb example of journalism at its best, Brian Deer showed how Wakefield had manipulated research to make a non-existent link between the measles, mumps and rubella vaccine and autism. Not content with lying, Wakefield exploited his voodoo science for financial gain. The money was not the worst of it. The MMR conspiracy theory sent vaccination rates below the level of herd immunity. As unvaccinated children become teenagers, we are yet to see whether they will pay a price in blood for Wakefield's fraudulence. Given the threat to public health, the personal enrichment and the neglected fact that Wakefield's malign fantasy has led parents who vaccinated autistic children needlessly blaming themselves, in my eyes he appears to be a criminal.»
[...]
«Last week, Wakefield did not speak at a working men’s club, but at the supposedly reputable Regent’s University in London. To top that, he was invited to the European parliament, not by a neofascist know-nothing, but by an MEP from a Green party, which readers who have not been paying attention may think is filled with decent people. Third, the MMR scandal rebuts the myth that we are living in a uniquely mendacious era of web-driven “fake news”. Mainstream national newspaper journalists (including here at the Observer, I am afraid) and BBC and Channel 4 broadcasters amplified Wakefield’s message in the last decade without making the most basic checks. There can be no “post-truth age” for the autistic, for they never had an age of truth to begin with. To put the disgrace of my trade as mildly as I can, if Wakefield were put on trial, there would be hundreds of journalists alongside him in the dock. Finally, ask yourself why Andrew Wakefield does not recant, when every study of autism and vaccination has shown his original claim to be false. Asking that is like asking why Donald Trump does not cut his links with climate change deniers or Jeremy Corbyn cut his links with the Socialist Workers party. Wakefield would lose his support base. More to the point, as I suspect he, Trump and Corbyn know, the very fools he has encouraged would throw the accusations of corruption he has thrown at others back at him. Whether you are dealing with climate change or MMR, the final lesson is this: you cannot rely on charlatans to expose themselves. You have tune up your bullshit detector and do the exposing yourself. »...

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theguardian

The return of the MMR charlatan fits with our times | Nick Cohen | Opinion | The Guardian 18/02/2017

«If you are unlucky, and all of us are unlucky in the end, you will visit a doctor in the confident expectation that they can fix any illness as a mechanic fixes a car and learn of the vast areas of ignorance on the map of medical science. If you are very unlucky, you will take an autistic child to a doctor and learn that "autism" is a vague and flabby label. There isn't even agreement on what causes it, let alone on what, if anything, might alleviate or cure it. Into the gap, between inexplicable suffering and the inability to relieve it, pour the conmen. Last week, Andrew Wakefield, the most contemptible of the charlatans, arrived in Britain to exploit the false hopes and fill the nightmares of his native land. That he is a fraud has been established beyond reasonable doubt. The General Medical Council struck him off in 2010 after, in a superb example of journalism at its best, Brian Deer showed how Wakefield had manipulated research to make a non-existent link between the measles, mumps and rubella vaccine and autism. Not content with lying, Wakefield exploited his voodoo science for financial gain. The money was not the worst of it. The MMR conspiracy theory sent vaccination rates below the level of herd immunity. As unvaccinated children become teenagers, we are yet to see whether they will pay a price in blood for Wakefield's fraudulence. Given the threat to public health, the personal enrichment and the neglected fact that Wakefield's malign fantasy has led parents who vaccinated autistic children needlessly blaming themselves, in my eyes he appears to be a criminal.»
[...]
«Last week, Wakefield did not speak at a working men’s club, but at the supposedly reputable Regent’s University in London. To top that, he was invited to the European parliament, not by a neofascist know-nothing, but by an MEP from a Green party, which readers who have not been paying attention may think is filled with decent people. Third, the MMR scandal rebuts the myth that we are living in a uniquely mendacious era of web-driven “fake news”. Mainstream national newspaper journalists (including here at the Observer, I am afraid) and BBC and Channel 4 broadcasters amplified Wakefield’s message in the last decade without making the most basic checks. There can be no “post-truth age” for the autistic, for they never had an age of truth to begin with. To put the disgrace of my trade as mildly as I can, if Wakefield were put on trial, there would be hundreds of journalists alongside him in the dock. Finally, ask yourself why Andrew Wakefield does not recant, when every study of autism and vaccination has shown his original claim to be false. Asking that is like asking why Donald Trump does not cut his links with climate change deniers or Jeremy Corbyn cut his links with the Socialist Workers party. Wakefield would lose his support base. More to the point, as I suspect he, Trump and Corbyn know, the very fools he has encouraged would throw the accusations of corruption he has thrown at others back at him. Whether you are dealing with climate change or MMR, the final lesson is this: you cannot rely on charlatans to expose themselves. You have tune up your bullshit detector and do the exposing yourself. »...

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theguardian

Disability and inclusive education in an Italian Region: analysis of the data for the school year 2012-2013. - PubMed - NCBI 18/02/2017


«Abstract BACKGROUND: In Italy, pupils with disabilities enroll in mainstream schools and attend the ordinary classes at all educational levels. For the past twelve years, the Region Emilia Romagna has witnessed an increase in the number of children who are in need of special support. The aim of the study was to identify the causes of disability in children attending public schools during the school year 2012-2013. METHODS: The study was designed as a cross-sectional survey. Data were obtained from the Regional Education Department, and divided into categories based on clinical diagnoses. Statistical analyses were performed to analyze the distribution of the diagnostic categories among Provinces and school grades. The most recurrent combinations of illnesses were identified. RESULTS: Intellectual disability was the most common cause of impairment (38,5%), often associated with epilepsy and autism. Hyperkinetic disorder associated with specific disorders of scholastic skills was the most recurrent combination of diagnoses. Rare diseases were diagnosed in 4,1%, whereas 5,0% of cases were affected by Psychopathological disorders. CONCLUSIONS: Our study is the first in Italy for its focus on the causes of children's disabilities in an Italian region. Being familiar with the causes of disability affecting the children of a territory is important to allocate the available resources efficiently, and to ensure all children's effective social integration.»...

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ncbi.nlm.nih

Auxiliaire de vie scolaire, pour les profs aussi | Portfolios | Mediapart 17/02/2017

«A la rentrée 2015, plus de 120 000 élèves en situation de handicap étaient accompagnés par des auxiliaires de vie scolaire (AVS). Mais on ne connait pas le nombre de professeurs accompagnés par ces personnels. Leur travail est radicalement différent, mais leur contrat est le même. Caroline Deniau, 31 ans, accompagne depuis presque trois ans un professeur d'histoire-géographie malvoyant d'un collège d'Aix-en-Provence, et multiplie les fonctions sans reconnaissance véritable de son travail.»...

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mediapart

PCH : Baisse des heures. Appel a temoignages 17/02/2017

«SI - Vous avez eu besoin d'un renouvellement de vos heures PCH et qu'elles ont baissé, sans que votre état de dépendance n'ait évolué - Vous avez déposé un dossier PCH et les heures qui vous ont été accordées ne correspondent en rien à vos attentes. Vous êtes peut être victimes du Guide CNSA et de ses interprétations de la loi 2005 surtout en ce qui concerne les heures d'aide humaine Comment savoir si vous êtes concerné ? Si vous avez demandé des explications et que l'on vous a répondu :
• La loi a changé - Nous utilisons de nouveaux référentiels - En raison de problèmes budgétaires, nous sommes obligés de diminuer le nombre d'heures accordées - Nous étudions plus « finement » tous les actes essentiels - Nous nous référons à des cas similaires que le votre pour calculer les heures dont vous avez besoin - Vous vivez en couple et non seul - Etc Ou si vous avez entr'aperçu ce genre de fichiers:
Source: http://coordination-handicap-autonomie.com | Source Status

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coordination-handicap-autonomie

Autisme : predire le risque avec un IRM 17/02/2017

«En utilisant l'imagerie par résonance magnétique (IRM) chez les nourrissons ayant des frères ou soeurs plus âgés et autistes, les chercheurs ont pu prédire correctement à 80% lesquels de ces nourrissons seraient plus tard autiste à l'âge de deux ans, selon les résultats d'une é tude publiée dans la revue Nature . Bien que les causes du développement des troubles du spectre autistique (TSA) ne soient pas claires, la génétique semble jouer un rôle majeur. Environ 1 enfant sur 5 avec des frères et soeurs autistes développera la maladie lui-même. Ce pourquoi les chercheurs du Carolina Institute for Developmental Disabilities aux Etats-Unis ont étudié cette relation entre frères et soeurs et ses liens neuronaux. Ils ont effectué des examens par IRM des jeunes frères et soeurs d'enfants atteints d'autisme. En mesurant un certain nombre de paramètres, ils ont cherché des modèles dans les altérations cérébrales qui pourraient prédire les futurs résultats de TSA. L'équipe a analysé les IRM à l'âge de 6 et 12 mois. Ils ont comparé les scans de trois groupes:
•Les nourrissons avec un frère plus âgé autiste (à haut risque) qui a continué à développer l'autisme après l'âge de 2 ans -Les nourrissons avec un frère plus âgé autiste qui n'ont pas développé la maladie après l'âge de 2 ans -Les nourrissons avec un faible risque familial qui n'ont pas développé l'autisme. Prédire à 80 % le risque d'autisme Les chercheurs ont mesuré la surface, le volume du cerveau et l'épaisseur corticale. Ils ont constaté que les bébés qui ont continué à développer l'autisme ont montré une hyperexpansion de la surface du cerveau entre 6 et 12 mois. Cette augmentation à un stade précoce était liée à une augmentation du taux de croissance du volume global du cerveau au cours de la deuxième année de vie. En branchant ces données dans un programme informatique, l'équipe a conçu un algorithme pour prédire si un nourrisson développerait plus tard un TSA. Ils ont ensuite testé la précision de cet algorithme dans un essai séparé. Les différences cérébrales telles que calculées par l'algorithme ont été montrées pour prédire correctement à 80% le risque d' autisme .»...

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topsante

Video: Game changer in understanding autism 17/02/2017

«Dr. Joseph Piven, autism researcher, explains the importance of a new study about autism using infant brain scans.»...

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edition.cnn

Brain scans spot early signs of autism in high-risk babies : Nature News & Comment 16/02/2017

«By scanning the brains of babies whose siblings have autism, researchers say they have been able to make reasonably accurate forecasts about which of these high-risk infants will later develop autism themselves. The findings raise the prospect of diagnosing autism spectrum disorder (ASD) months before children develop symptoms, a goal that has proved elusive. Nature looks at the new study and its implications. Why has it been so tough to diagnose autism in infants? Children typically show symptoms of ASD, such as difficulty making eye contact, after the age of 2. Researchers believe that the brain changes underlying ASD begin much earlier ...” possibly even in the womb. But behavioural assessments haven't been helpful in predicting who will get autism, says Joseph Piven, a psychiatrist at the University of North Carolina (UNC) in Chapel Hill, who co-led the study, published online in Nature1. "Children who end up with autism at 2 or 3, they don't look like they have autism in the first year," he says. Are there genetic signatures or biomarkers that could help predict an autism diagnosis?»...

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nature

Le Bulletin officiel - Ministere de l'Education nationaleCertification d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive 16/02/2017

«Personnels Certification d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive et formation professionnelle spécialisée Pratiques de l'éducation inclusive et formation professionnelle spécialisée décret n° 2017-169 du 10-2-2017 - J.O. du 12-2-2017 (NOR MENE1704063D) Certification d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive Organisation de l'examen pour l'obtention du certificat d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive (Cappei) arrêté du 10-2-2017 - J.O. du 12-2-2017 (NOR MENE1704065A) Organisation de la formation professionnelle spécialisée et de la préparation au certificat d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive Organisation de la formation professionnelle spécialisée à l'intention des enseignants chargés de la scolarisation des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers liés à une situation de handicap, de grande difficulté scolaire ou à une maladie arrêté du 10-2-2017 - J.O. du 12-2-2017 (NOR MENE1704067A) Certificat d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive et formation professionnelle spécialisée Circulaire relative à la formation professionnelle spécialisée et au certificat d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive (Cappei) circulaire n° 2017-026 du 14-2-2017 (NOR MENE1704263C)»...

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education.gouv

Bordeaux : les precaires de l'Education nationale manifestent devant le rectorat - Sud Ouest.fr 15/02/2017

«VIDEO - Manifestation ce mercredi après-midi devant le Rectorat pour réclamer un vrai statut pour les salariés précaires accompagnant les élèves handicapés Agathe est actuellement employée à l'Etablissement régional d'enseignement adapté (Erea) d'Eysines. Elle a d'abord effectué 6 ans de contrat de droit public en tant qu'accompagnant des élèves en situation de handicap (AESH). Cette durée maximale atteinte, elle a enchainé avec deux années en contrat de droit privé en tant qu'auxiliaire de vie scolaire pour la même activité. Depuis un an, elle est à nouveau AESH et quand elle réclame une titularisation en CDI, l'Education nationale qui l'emploie lui répond qu'elle le sera éventuellement au terme de six nouvelles années. Soit 14 ans de travail précaire à raison d'une vingtaine d'heures par mois payée 600 euros." La récente affaire Fillon avait inspiré: "Nous ne sommes pas des Pénélopes: nous, nous avons des emplois réels mais nos salaires sont fictifs", scandaient-ils avant qu’une délégation du collectif CGT Educ’action soit reçue en audience. "Une de plus", soupirait une des précaires.»
[...]
«Dominique Marchal, co-secrétaire académique du syndicat CGT Education, évoquait cette situation dans le cadre de la manifestation de ces personnels précaires dont il réclame depuis plusieurs années "un vrai salaire, un vrai statut, un vrai emploi." Une quarantaine de personnes s’est rassemblée hier en début d’après-midi pour manifester leur consternation sur cette situation "que l’Education nationale semble nier depuis près de 10 ans." La récente affaire Fillon avait inspiré: "Nous ne sommes pas des Pénélopes: nous, nous avons des emplois réels mais nos salaires sont fictifs", scandaient-ils avant qu’une délégation du collectif CGT Educ’action soit reçue en audience. "Une de plus", soupirait une des précaires. »...

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sudouest

Early brain development in infants at high risk for autism spectrum disorder : Nature : Nature Research 15/02/2017

«Brain enlargement has been observed in children with autism spectrum disorder (ASD), but the timing of this phenomenon, and the relationship between ASD and the appearance of behavioural symptoms, are unknown. Retrospective head circumference and longitudinal brain volume studies of two-year olds followed up at four years of age have provided evidence that increased brain volume may emerge early in development1, 2. Studies of infants at high familial risk of autism can provide insight into the early development of autism and have shown that characteristic social deficits in ASD emerge during the latter part of the first and in the second year of life3, 4. These observations suggest that prospective brain-imaging studies of infants at high familial risk of ASD might identify early postnatal changes in brain volume that occur before an ASD diagnosis. In this prospective neuroimaging study of 106 infants at high familial risk of ASD and 42 low-risk infants, we show that hyperexpansion of the cortical surface area between 6 and 12 months of age precedes brain volume overgrowth observed between 12 and 24 months in 15 high-risk infants who were diagnosed with autism at 24 months. Brain volume overgrowth was linked to the emergence and severity of autistic social deficits. A deep-learning algorithm that primarily uses surface area information from magnetic resonance imaging of the brain of 6-12-month-old individuals predicted the diagnosis of autism in individual high-risk children at 24 months (with a positive predictive value of 81% and a sensitivity of 88%). These findings demonstrate that early brain changes occur during the period in which autistic behaviours are first emergin»...

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nature

Le combat de Philippe Cantet reconnu - 15/02/2017 - La Nouvelle Republique Vienne 15/02/2017

«Vingt-cinq jours de grève de la faim devant le conseil général, six années de combat, des courriers par dizaines...¦ les parents de Camille, atteinte d'une maladie génétique rare (1), viennent de voir leur point de vue reconnu par la Cour de Cassation. « Désormais, lorsque des parents contesteront une décision d'orientation de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH), l'effet suspensif de cette démarche permettra de prolonger l'orientation précédente, même si cette dernière est arrivée à terme. Ceci évitera des ruptures d'accueil encore trop fréquentes » réagit Philippe Cantet. « Nous sommes ravis de cette nouvelle et de cette décision utile à tous. » En effet, l'arrêt est sévère sur la décision de la cour d'appel qui refaisait tout l'historique du conflit. Il reconnaît le caractère fondamental du droit à l'éducation de tous, quel que soit le handicap. Il y a donc bien eu atteinte au droit à l'instruction.»
[...]
«Atteinte au droit En effet, l'arrêt est sévère sur la décision de la cour d'appel qui refaisait tout l'historique du conflit. Il reconnaît le caractère fondamental du droit à l'éducation de tous, quel que soit le handicap. Il y a donc bien eu atteinte au droit à l'instruction. Il reconnaît aussi la liberté d'expression des parents qui avaient contesté parfois vertement les méthodes éducatives de l'institut via des mails, un blog et des articles dans la presse. Liberté d'expression que l'IRJS avait voulu museler en faisant signer aux parents de Camille un protocole où ils s'engageaient au silence en contrepartie du retour de leur fille. La cour d'appel avait justifié la méthode employée et pointé la faute des parents qui avaient refusé de signer ce protocole. Illégal, répond la Cour de Cassation ! »...

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lanouvellerepublique

Scandale Depakine - Marine Martin : une maman contre un labo 14/02/2017


«Alors que le danger était connu des médecins, de très nombreuses femmes enceintes épileptiques ont pris de la Dépakine pour se soigner...¦et des milliers d'enfants ont développé des troubles autistiques et physiques. Touchée elle aussi par ce nouveau scandale sanitaire, Marine Martin a décidé de dénoncer et de nous raconter. Un combat qui finit par payer. Grâce à l'Apesac, l'association créée en 2011 pour défendre les victimes de la Dépakine, Marine Martin a obtenu la création d'un fonds d'indemnisation spécifique en 2016. Les femmes épileptiques sont également mieux informées sur les risques d'avoir un enfant présentant des troubles autistiques lorsqu'elles ont pris de la Dépakine pendant leur grossesse. Fin 2016, l'association a enfin déposé une action de groupe contre un grand laboratoire pharmaceutique, une première en France. L'objectif étant d'établir la responsabilité du laboratoire dans les malformations et les troubles du développement des enfants dont les mères avaient reçu un traitement à base de valproate de sodium (Dépakine, Dépakote ou Dépamide) pendant leur grossesse. Retour sur le parcours d'une lanceuse d'alerte ordinaire.» [...]
«Vous vous définissez comme une lanceuse d’alerte de la Dépakine ? Oui, car sans mon engagement on n’en serait pas là ! Les qualités pour être lanceur d’alerte ? Il faut être organisé, avoir de la méthode, pour ne pas partir dans tous les sens, et une bonne connaissance du système de santé. Vous connaissiez les risques pour les femmes enceintes ? Je savais que l’épilepsie comportait des risques pour ma grossesse, mais le lien avec la Dépakine s’est fait beaucoup plus tard. Comment s’est posée la question du handicap ? À la naissance, mon fils avait une malformation du canal urinaire qui pouvait s’opérer. Au fur et à mesure de son développement, des anomalies se sont révélées. Il ne s’est pas mis à marcher et à deux ans et demi, il ne parlait toujours pas. Nous avons fini par diagnostiquer des troubles du langage et des troubles de la relation. Une façon de dire qu’il était autiste. Ça a été un choc ? Oui, ça a été un nouveau coup dur. J’ai fait des nuits blanches. Tout bascule. On prend conscience que son enfant est handicapé, et qu’il va falloir envisager des séances de rééducation, un suivi régulier chez le pédopsychiatre, prendre contact avec la MDPH… En même temps, savoir est aussi un soulagement ? Un peu sur le moment. Mais le diagnostic n’explique pas pourquoi il a développé ces pathologies. Et j’avais le sentiment qu’on me décourageait de comprendre le pourquoi du comment. Comment avez-vous fait le lien avec la Dépakine ? Mon fils avait à la fois des troubles autistiques, des troubles du langage, des troubles psychomoteurs et des malformations. Je me suis demandé s’il y avait des médicaments dangereux pour les femmes enceintes. J’ai fait des recherches sur Internet. La Dépakine était citée dans plusieurs études comme l’un des plus dangereux. Les pathologies possibles collaient avec celles de mon fils. Comment avez-vous réagi ? Je suis tombée des nues. On m’avait menti pendant des années. Les risques étaient connus, mais les laboratoires ont caché ces informations. Qu’est-ce qui vous a poussé à vous engager ? Après un cauchemar, le 31 décembre 2010. Je voyais un viol et je n’intervenais pas. J’ai pris conscience qu’il fallait que je bouge pour les autres mamans. Il y avait non-assistance à personnes en danger. Des centaines de femmes enceintes continuaient à prendre de la Dépakine ! Après, les choses se sont accélérées… Oui. J’ai commencé à contacter d’autres familles, dont une mère de Tours qui avait déjà porté plainte en 2008 et perdu son procès. J’ai pris conscience qu’il fallait agir à plusieurs pour gagner. En 2010-2011, avec le scandale du Médiator, Irène Frachon, également mère de famille, m’a démontré qu’on pouvait s’attaquer à un gros laboratoire. Dans le même temps, nous avons créé une association de défense des victimes. Grâce à des articles dans la presse locale, d’autres familles nous ont contacté. Nous avons réuni de nombreux dossiers médicaux. Et les premières plaintes ont déposées contre le laboratoire. Ce combat n’était pas gagné d’avance… Du tout. Au début on m’a ignorée. Le plus difficile est de se faire entendre au niveau de l’État. On a l’impression qu’il protège les laboratoires, alors que nous faisons le travail de pharmacovigilance qui est de sa responsabilité ! Il faut y croire, et ne pas avoir peur. Les choses ont bougé lorsque la presse nationale s’est emparée de l’affaire. Vous avez remporté plusieurs batailles. Le combat continue ? Plus que jamais. On se bat par exemple pour imposer un logo « interdit aux femmes enceintes » sur les boites de médicaments, comme pour l’alcool. Mais il faut pour cela changer la loi et donc continuer le lobbying auprès des parlementaires et du gouvernement. Il est très important aussi de réévaluer les autres médicaments. Aujourd’hui, je suis fière du chemin parcouru. Des enfants sont sauvés. Des mamans ne prennent plus le médicament. Le fonds d’indemnisation des victimes va permettre d’aider et de soulager les familles. Retrouvez l’intégralité de l’entretien avec Marine Martin dans le magazine Déclic 176 de mars-avril 2017. Julius Suzat »...

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magazine-declic

Financez vos vacances adaptees en famille | Declic 14/02/2017

«Le surcout lié au handicap peut peser lourd dans le budget des vacances adaptées. Pour compenser, des aides financières existent. On vous dit quels organismes solliciter pour faire baisser la facture. Définir le surcout lié au handicap Vous pouvez faire une demande auprès de la MDPH (Maison Départementale pour Personnes Handicapées), que vous releviez de le PCH (Prestation de Compensation du Handicap) ou de l'AEEH (Allocation d'éducation de l'enfant handicapé). Sachez cependant qu'il est plus facile d'obtenir de l'aide financière pour un séjour adapté (en colonie de vacances par exemple) que pour des vacances en famille. On vous demandera de justifier le surcout lié au handicap : c'est-à-dire la différence entre ce que vous allez payer et un séjour comparable pour une famille dont aucun membre n'est en situation de handicap. Il faut donc présenter un devis comparatif. Le surcout peut correspondre à un besoin d'accompagnement, pour financer par exemple le recours à des animateurs dans un village vacances. Il peut aussi être lié à un besoin de matériel adapté : louer une jollette, un monopousseur, des skis adaptés, un hippocampe, etc. Anticipez plusieurs mois à l'avance afin que votre demande puisse être étudiée par votre référent MDPH. L'AEEH et la PCH peuvent être mobilisés ...¢ Demandez une revalorisation de votre complément AEEH en intégrant les dépenses liées aux vacances. ...¢ Dans le cadre de la PCH, demandez une aide au titre du volet « frais exceptionnels et charges spécifiques » : ce volet englobe des besoins divers, matériels ou humain, non pris en compte dans les autres volets. Les besoins spécifiques peuvent également être signalés lors de la préparation du plan personnalisé de compensation dans le cadre de l'évaluation du volet aide humaine. Vous pouvez aussi mobilisez le volet « surcouts liés aux transports » à condition de pouvoir le justifier. Cette aide est mobilisée surtout pour les séjours adaptés quand la personne ne peut se déplacer seule. Les aides aux vacances Mutuelles et comités d'entreprise Les mutuelles et comités d'entreprise disposent parfois de crédits pour vous aider à financer vos vacances au titre du surcout lié au handicap. Envoyez un devis du séjour en décrivant le projet de vacances et votre besoin d'aide pour le financer. Les chèques vacances Pensez aux aides de l'ANCV (association nationale des chèques vacances). Des associations nationales en lien avec le handicap comme l'APF ou l'AFM Téléthon, mais aussi des associations locales, ont passé des conventions avec l'ANCV permettant aux adhérents, sous condition de ressources, de bénéficier de l'Aide au projet vacances ou de la Bourse solidarité famille.»
[...]
«Les associations Les associations spécialisées comme le Réseau Passerelles proposent des séjours dans des villages vacances dont le surcoût lié au recrutement d’animateurs est pris en charge via des conventions avec la CAF et des groupes de protection sociale. Certaines associations proposent également du matériel de loisir adapté. Quelle que soit votre situation, faites appel à des associations, soit généralistes, soit liées à un handicap. Elles vous aideront dans vos démarches et vous proposeront des alternatives. Avis d’expert : faire avancer l’inclusion dans le domaine des loisirs Marjolaine Chassefière, responsable de l’accueil et des familles, association Halte Pouce (34). Le coût le plus élevé pour les familles correspond à l’accompagnement complémentaire, soit pour des besoins spécifiques, soit au quotidien pour soulager la famille. Dans ce cas, la MDPH peut aider, mais comme ses ressources sont limitées, les cas de prise en charge des surcoûts liés aux loisirs, dans le cadre de vacances familiales, sont peu fréquents. Il ne faut pas hésiter à faire les demandes cependant. Plus il y aura de dossiers, plus les MDPH seront sensibilisées à cette question, qui passe souvent au second plan. Il est important de faire avancer l’inclusion dans le domaine des loisirs. »...

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magazine-declic

Autism risk higher for females with 'male-like brains' | Genetic Literacy Project 13/02/2017

«One feature of brain anatomy that is characteristic of males is associated with an increased risk of autism, according to a [recent study]. Women with male characteristic brains are three times more likely to have autism than women with more "female" brains, the researchers say. Yet the reverse was not been proven true; no evidence indicates that men with more female-trait brains are less at risk for autism than men with typical brains. ...¦ Autism spectrum disorder is two to five times more common in males than in females, according to Christine Ecker, a professor at Goethe University in Frankfurt, Germany...¦[Some researchers] hypothesize that sex-related variations in brain anatomy may contribute to the higher risk among males.»...

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geneticliteracyproject

''Voila pourquoi votre fille est muette (ou autiste)'' 13/02/2017

«"Voilà pourquoi votre fille est muette" : Expression qui conclut ironiquement un discours verbeux ou incompréhensible, qui s'utilise à la fin d'une conversation après une pseudo-conclusion destinée à couper court aux éventuels commentaires, ou bien qui suit des explications d'une totale évidence. Evidemment, jamais aucun professionnel ne me l'a dit aussi directement - pourquoi ma fille est autiste. Nous, associations de personnes autistes en Bretagne, avons l'habitude de cibler les lacaniens, à cause notamment de la prégnance de Jean-Claude Maleval à Rennes II, à qui a succédé Mireille Perrin. Influence telle que des directeurs généraux de grosses associations disent qu'ils refusent systématiquement de prendre des étudiants venant de Rennes II. Il y a pourtant d'excellents professeurs de psychologie du développement en Bretagne, y compris à Rennes II. Une pédopsychiatre, pionnière de l'autisme en Bretagne (et défendant la psychanalyse, pas dans l'autisme, bien sur) me disait que les pédopsychiatres français étaient "post-kleiniens" et non lacaniens. Je n'ai absolument pas envie de me plonger dans les délices de ces différentes variantes - ni d'ailleurs dans l'oeuvre de Sigmund Freud. Mais Pierre Sans l'a fait pour nous dans son livre, "Chroniques d'un Psychiatre Libertaire"*.»...

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blogs.mediapart

Brain structure might explain why boys are 5 times more likely to develop autism - ScienceAlert 12/02/2017

«Researchers have discovered that girls with brain structures that are more "male typical" are more likely to develop autism than those with "female typical" brains. The find could help explain why boys are two to five times more likely to be diagnosed with autism than girls. Autism spectrum disorders (ASD) are neurodevelopmental disorders characterised by impaired social interactions, as well as impaired verbal and non-verbal communication. But autism is significantly more likely to be diagnosed in boys than girls, so why does this divide exist? Recent studies have suggested that females have different types of symptoms, which could leave them undiagnosed, but a new study from Goethe University in Germany has found that brain development might also play a role. "The assumption was that if the male brain were more vulnerable to ASD, then maybe the brains of females with autism have features that resemble the more male-like brain," one of the researchers, Christine Ecker, told Alice Park at Time magazine. To be clear, male and female brains aren't all that different. But there are certain neurological aspects that are more common in males than females. One of those is a thin cerebral cortex. To see if this played a role in autism rates, the team took 98 high-functioning adults with ASD (49 male and 49 female), and matched them with a neurotypical control each. When the researchers performed an MRI on each of the patients, they assessed the thickness of the cerebral cortex - a part of the brain that plays a key role in memory, attention, perception, and awareness. The cortex, which is typically slightly thinner in males, was found to be thinner in all ASD adults - and the difference in thickness was especially noticeable for females. "Biological female individuals with a more male-typic pattern of brain anatomy were significantly (i.e. three times) more likely to have ASD than biological female individuals with a characteristically female brain phenotype," the researchers wrote in their paper.»
[...]
«Ecker's next project hopes to address these questions by looking at the functional changes a thinner cortex has on the male and female brain. But the findings point to what could be a new avenue for diagnoses in the future, and could help researchers in the future distinguish between the wide array of symptoms that can present across both girls and boys. "These findings give more credibility that biology of the brain plays a major role in the development of ASD," Matthew Lorber from Lenox Hill Hospital in New York, who was not involved in the research, told UPI. "It also suggests that when trying to diagnose ASD, it might make sense to examine the cortical regions in the brain." For a disorder that we're still struggling to understand, research into how it works is always welcome. The research has been published in JAMA Psychiatry. »...

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sciencealert

Attention and Working Memory in Adolescents with Autism Spectrum Disorder: A Functional MRI Study. - PubMed - NCBI 12/02/2017

«Abstract The present study examined attention and memory load-dependent differences in the brain activation and deactivation patterns between adolescents with autism spectrum disorders (ASDs) and typically developing (TD) controls using functional magnetic resonance imaging. Attentional (0-back) and working memory (WM; 2-back) processing and load differences (0 vs. 2-back) were analysed. WM-related areas activated and default mode network deactivated normally in ASDs as a function of task load. ASDs performed the attentional 0-back task similarly to TD controls but showed increased deactivation in cerebellum and right temporal cortical areas and weaker activation in other cerebellar areas. Increasing task load resulted in multiple responses in ASDs compared to TD and in inadequate modulation of brain activity in right insula, primary somatosensory, motor and auditory cortices. The changes during attentional task may reflect compensatory mechanisms enabling normal behavioral performance. The inadequate memory load-dependent modulation of activity suggests diminished compensatory potential in ASD.»...

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ncbi.nlm.nih

Connectivity-based parcellation reveals distinct cortico-striatal connectivity fingerprints in Autism Spectrum Disorder. - PubMed - NCBI 12/02/2017

«Abstract Autism Spectrum Disorder (ASD) has been associated with abnormal synaptic development causing a breakdown in functional connectivity. However, when measured at the macro scale using resting state fMRI, these alterations are subtle and often difficult to detect due to the large heterogeneity of the pathology. Recently, we outlined a novel approach for generating robust biomarkers of resting state functional magnetic resonance imaging (RS-fMRI) using connectivity based parcellation of gross morphological structures to improve single-subject reproducibility and generate more robust connectivity fingerprints. Here we apply this novel approach to investigating the organization and connectivity strength of the cortico-striatal system in a large sample of ASD individuals and typically developed (TD) controls (N=130 per group). Our results showed differences in the parcellation of the striatum in ASD. Specifically, the putamen was found to be one single structure in ASD, whereas this was split into anterior and posterior segments in an age, IQ, and head movement matched TD group. An analysis of the connectivity fingerprints revealed that the group differences in clustering were driven by differential connectivity between striatum and the supplementary motor area, posterior cingulate cortex, and posterior insula. Our approach for analysing RS-fMRI in clinical populations has provided clear evidence that cortico-striatal circuits are organized differently in ASD. Based on previous task-based segmentations of the striatum, we believe that the anterior putamen cluster present in TD, but not in ASD, likely contributes to social and language processes»...

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ncbi.nlm.nih

Implementation evaluation of early intensive behavioral intervention programs for children with autism spectrum disorders: A systematic review of s... - PubMed - NCBI 12/02/2017

«Abstract For young children with autism spectrum disorders, one of the choice interventions is Early Intensive Behavioral Intervention. Over the past ten years, its effectiveness has been abundantly evaluated based on various parameters, including the intensity and duration of the intervention. Despite major advances in effectiveness evaluation, data concerning the implementation of the intervention are often described briefly, and the active ingredients of the intervention are but rarely linked to the documented effects. OBJECTIVES: This study aims at reviewing with a systematic method, the studies pertaining to EIBI provided to children with autism spectrum disorders over the past ten years (2005-2015) and at documenting the program implementation components described in the studies, based on Dane and Schneider's (1998) model in accordance with PRISMA guidelines. RESULTS: The results show that, although the variables related to intervention dosage and protocol are relatively well described, the authors do not always consider them in the effects analysis. Furthermore, the majority of the studies did not report information on intervention participation, differentiation or quality. CONCLUSIONS: Data concerning the implementation of the intervention are partially described in the articles retained. In this regard, a better description of the intervention provided and a more systematic evaluation of its implementation seem necessary to detect the subtle differences in the effects of the intervention.»...

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ncbi.nlm.nih

The influence of sex and age on prevalence rates of comorbid conditions in autism. - PubMed - NCBI 12/02/2017

«Abstract Individuals with ASD frequently experience one or more comorbid conditions. Here, we investigate the influence of sex and age-two important, yet understudied factors-on ten common comorbid conditions in ASD, using cross-sectional data from 4790 individuals with ASD and 1,842,575 individuals without ASD. Epilepsy, ADHD, and CNS/cranial anomalies showed exceptionally large proportions in both male (>19%) and female (>15%), children/adolescents with ASD. Notably, these prevalence rates decreased drastically with age in both males and females. In contrast, the prevalence of schizophrenia increased with age affecting a disproportionately large number of older (≥35 year) adult males (25%), compared to females (7.7%), with ASD. Bowel disorders showed a complex U-pattern accompanied by changes in sex disparity with age. These results highlight crucial differences between cross-sectional comorbidity patterns and their interactions with sex and age, which may aid in the development of effective sex- and age-specific diagnostic/treatment strategies for ASD and comorbid conditions»...

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ncbi.nlm.nih

This British Autism Charity Has Promoted ''Dangerous'' Unlicensed Treatments 11/02/2017

«A registered British autism charity has promoted "dangerous", "harmful" unlicensed medicines and made unfounded claims about the risks of vaccines, BuzzFeed News can reveal. The Autism Trust UK is based in Camberley, Surrey, and describes itself as a "vocational training and support centre for individuals with autism and families". It was founded in 2007 by Polly Tommey, a noted anti-vaccine campaigner, whose son Billy had been diagnosed with autism. BuzzFeed News has established that, over the last five years, the charity's social media accounts have linked to sites apparently promoting various pseudoscientific "treatments" for autism, long after some of those treatments were widely condemned as dangerous. The charity has also repeatedly raised unfounded links between vaccines and autism, and suggested that other vaccines, such as the human papilloma virus (HPV) vaccine, have injured or killed children. The Times revealed last week that Tommey has close links to Andrew Wakefield, the disgraced anti-vaccine campaigner and struck-off doctor behind the vaccine-autism scare. The treatments promoted through its social media accounts include: ...¢ GcMAF, a scientifically unfounded stem-cell treatment made from human blood which its producers have claimed can "eradicate" autism, along with HIV, cancer and dozens of other diseases; ...¢ Mineral Miracle Solution, or MMS, a chlorine-based bleach which, it is claimed, can "restore partial or full health" to sufferers of a wide variety of illnesses, again including autism, cancer and HIV, when given orally or as an enema; ...¢ "chelation", the chemical removal of heavy metals from the bloodstream; ...¢ vitamin B12 injections for "methylation".»...

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buzzfeed

Aube Labbe | Editrice, redactrice, blogueuse: LETTRE OUVERTE A MONSIEUR LAURENT MOTTRON 11/02/2017

«Lettre adressée à Monsieur Laurent Mottron, Psychiatre et titulaire de la Chaire de recherche Marcel et Rolande Gosselin en neurosciences cognitives fondamentales et appliquées du spectre autistique de l'Université de Montréal. Monsieur, Ce matin, je suis révoltée à la suite de la lecture de l'article Intervention en autisme deux approches pour les enfants autistes publié dans La Presse + le 7 février dernier. Encore une fois, vous y proposez de tourner la page sur l'intervention comportementale intensive (ICI) et de mettre les interventions faites auprès des enfants autistes entre les mains de leurs parents. Des parents déjà épuisés qui doivent se battre constamment pour le moindre service. Se battre avec les écoles afin de faire reconnaitre les besoins de leurs enfants. Des parents qui n'ont pas accès au répit. Et pour certains, des parents qui n'auront pas la capacité de le faire. Oui, je sais. Le ICI n'est pas parfait. Il a des lacunes. Il ne convient pas à tous les enfants autistes, surtout, s'il est mal « administré ». Je suis de ces personnes qui pensent que le gouvernement gagnerait à offrir aux parents une intervention adaptée aux besoins et au profil autistique de chaque enfant. Qu'il arrête d'offrir une méthode unique. Des méthodes de « prises en charge » de l'autisme, il y en a plusieurs. Comme chaque enfant autiste est différent, il est important de bien cibler les besoins et le mode de fonctionnement de chacun afin d'offrir une intervention précoce adaptée à chaque profil.»
[...]
« UN DISCOURS QUI NE REJOINT PAS TOUT LE MONDE Monsieur Mottron, j'ai le plus grand respect pour vous. Mais parfois je ne peux que me demander si vous ne travaillez pas qu'avec des personnes autistes, adultes, de haut niveau de fonctionnement ou Asperger. Parce que lorsque je vous lis, il m’apparaît très clairement que vous ne semblez pas savoir grand-chose sur ce que les familles de l'autisme vivent sur le terrain. Dans vos grands et beaux discours, vous semblez oublier complètement les familles dont les enfants n’entrent pas dans la case « fonctionnels en devenir ». Lorsque je vous lis, je ne peux que me poser la question à savoir qui finance vos études et me demander ce que vous avez à y gagner en fin de compte. Parce que depuis ces trois dernières années que je vous lis, je peux assurer que votre discours ne rejoint pas tous les adultes autistes et encore moins toutes les familles, plus particulièrement celles qui ont des enfants demandant un niveau de soutien plus élevé. Dernièrement, j'ai regardé l'émission de Deux filles le matin où Louis T. était présent. J'ai aimé lorsque vous parliez de la complexité pour les filles, les femmes, d'obtenir un diagnostic d'autisme Asperger, le profil chez ces dernières étant encore mal connu. J'ai trouvé la plupart de vos interventions concernant le syndrome d'Asperger pertinentes. Cependant, j'aimerais comprendre de quel droit vous vous êtes permis de reprendre publiquement Monsieur Tremblay, devant des milliers de téléspectateurs, lorsqu'il vous a parlé de ses émotions. De quel droit remettez-vous en doute les paroles du professionnel qui l'a diagnostiqué? Il me semble que la première chose lorsqu'une personne est à la tête de recherches est de garder un esprit critique et d'admettre qu’on ne sait pas tout. Lorsque vous lui avez dit en vos mots que c'était du n'importe quoi cette idée des émotions limitées, je me suis décomposée par en dedans pour lui. Parce que je n'ai pas la forte personnalité de monsieur Tremblay. Parce que si personnellement on m'avait fait une chose pareille, je l'aurai vécu comme une humiliation et ma confiance en moi, si durement acquise, en aurait pris un coup. Votre commentaire était gratuit. De plus, vous n'avez même pas cherché à expliquer votre point de vue de professionnel sur le sujet par la suite. UNE PEUR BIEN RÉELLE ET PARTAGÉE Monsieur Mottron, vous êtes un professionnel connu du milieu. Je devrais vous respecter et croire que le travail que vous faites, vous le faites pour le mieux. Que vous le faites pour aider une cause que je porte fièrement à bout de bras depuis trois ans déjà. Mais je ne peux pas. Je ne peux pas parce que présentement, mon sens critique ne me le permet pas. Je ne peux pas parce que comme c'est le cas pour d'autres parents, vous me faites peur. J'ai peur qu'avec vos discours, vous ne fassiez que davantage fragiliser et diviser un milieu qui l'est déjà beaucoup. J'ai peur que vous fassiez en sorte que nous, les parents d'enfants qui demandent un niveau de soutien important, perdions le peu d'aide que nous avons en ce moment. J'ai peur que par vos mesures, vous épuisiez davantage les familles de l’autisme. J'ai peur qu'épuisé, nous ne soyons plus en mesure d'aider suffisamment nos enfants. Et qu'au final, on mette encore sur le dos des parents de l'autisme qu'ils sont psychologiquement fragiles. Monsieur Mottron, depuis plus de quatre ans, je suis divers spécialistes en autisme. Depuis trois ans, je vous lis et vous écoute sans rien dire. Mais combien de fois j'ai sursauté sur ma chaise en écoutant vos propos. Aujourd’hui, suite à ma dernière lecture, je ne pouvais plus me taire. Mais j'espère sincèrement que vous ne verrez pas mes propos comme une attaque personnelle contre votre personne. Je n’ai personnellement pas cette méchanceté. J'espère cependant que vous les prendrez pour ce qu'ils sont : le cri du coeur d'une maman qui a peur, non seulement pour l'avenir de ses enfants, mais aussi pour l'avenir des futurs parents de la communauté de l’autisme. Aube Labbé »...

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aubelabbe

Autisme et emotions : quelques pistes ! - EMC, partageons ! 11/02/2017

«L'axe « sensibilité : soi et les autres » est un nouvel élément apparu dans les programmes d'EMC. Il consiste notamment à apprendre aux élèves à identifier les principales émotions (joie, tristesse, colère, peur) et à les exprimer. Ces compétences sont fondamentales dans la vie quotidienne et le vivre ensemble. Pouvoir reconnaitre des émotions permet de mieux comprendre l'autre et d'être capable d'empathie. Etre en mesure de communiquer ses émotions permet de ne pas se laisser submerger par elles : lorsque les mots manquent, il est fréquent de voir des élèves avoir recours à d'autres moyens pour se faire comprendre (coups, crises...¦). L'élève porteur de troubles du spectre autistique (TSA) éprouve le plus souvent grand mal à « lire dans le regard de l'autre ses émotions et ses pensées, à interpréter les mimiques de son visage, ses gestes et ses postures, toutes choses absolument nécessaires pour s'ajuster à lui dans une interaction ». (Scolariser les élèves autistes ou présentant des troubles envahissants du développement, MEN) Il est donc nécessaire de leur enseigner comment décoder leurs propres états mentaux et ceux des autres. Cet article vise à expliciter quelques Besoins Educatifs Particuliers (BEP) rencontrés par des élèves porteurs de TSA, et à donner quelques pistes de médiations possibles.»...

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emcpartageons

Decouvrir le cerveau a l'ecole - Reseau Canope 11/02/2017

«Les sciences cognitives au service des apprentissages - Corinne Sourbets, Céline Lano, Thierry Potdevin, Amélie Lubin, Sandrine Rossi Nouveauté imprimé support numérique en ligne Niveau : formation des personnels de direction et d'inspection formation des professeurs des écoles école maternelle C'est pour vous ! personnel des services de l'éducation nationale enseignant Comment prendre en compte le fonctionnement cognitif et neurocognitif de l'élève pour permettre la construction des connaissances et des compétences scolaires ? Comment associer ces progrès à la pratique quotidienne de la classe ? cet ouvrage propose : un regard scientifique élémentaire sur le cerveau, organe généralement méconnu ; 5 séquences pédagogiques innovantes pouvant contribuer à de meilleurs apprentissages chez tous les élèves et ce, dès le plus jeune âge.»...

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Cybersecurite, on a un vrai besoin de specialistes (et ce n'est pas simple !) 10/02/2017

«L'innovation digitale ne pourra pas se faire dans de bonnes conditions si les systèmes et architectures numériques sont vulnérables. Ou alors, adieu la confiance des clients ! En France, entre 2015 et 2016, plus d'une cyber-attaque sur quatre a abouti à une violation effective des dispositifs de sécurité[1]. En matière de cybersécurité, la prise de conscience des entreprises n'est pas encore à la hauteur des menaces et des risques. Si la sensibilisation générale des employés est indispensable, des profils dédiés doivent également être recrutés. Or, on constate que ces spécialistes sont plutôt rares sur le marché de l'emploi et déjà très demandés. La pénurie ne va-t-elle pas s'aggraver ? Quels sont ces profils tant attendus ? Est-ce que les jeunes ont envie d'aller vers ces métiers ? Dans un documentaire de la BBC, Richard Benham, président du National Cyber Management, prédit qu'en 2017 « une grande banque fera faillite suite à une cyberattaque ayant entrainé une perte de confiance et des retraits massifs ». Les chiffres dévoilés dans la presse (augmentation constante des cyberattaques, multiplication des virus, intensification du phénomène des ransomwares...¦) font peur. Ils prouvent cependant un point : la cybersécurité sera un thème central en 2017. L'innovation digitale (Internet des objets, data management, réalité virtuelle, connectivité...¦) ne pourra pas se faire dans de bonnes conditions si les systèmes et architectures numériques sont vulnérables. Ou alors, adieu la confiance des clients ! La cybersécurité est un sujet très transversal. Un salarié utilisant un mot de passe tel « 1,2,3,4,5,6 » est une bénédiction pour les cybercriminels. Vous fermez votre porte avec une clé ? Pourquoi, sur Internet, utilisez-vous un bout de ficelle ? De l'autre côté du spectre, des spécialistes de la cybersécurité doivent être capables de gérer des attaques particulièrement complexes. Il y a donc deux axes de travail pour les entreprises : sensibiliser l'ensemble de leur écosystème (salariés, fournisseurs, clients...¦) et s'appuyer sur des profils dédiés. Métiers et profils en tension En France, le volume d'offres d'emploi s'avère nettement supérieur au nombre de professionnels intéressés par la cybersécurité. Si l'écart entre offre et demande est plus faible que d'autres pays (en Israël, ratio de 5 000 offres d'emploi pour 1 500 professionnels intéressés !), la France doit continuer à investir pleinement sur ce sujet afin d'anticiper l'ensemble des risques et de poursuivre sa transformation digitale dans de bonnes conditions. Le poste le plus difficile à recruter est celui d'ingénieur en cybersécurité. Il est d'autant plus difficile à recruter que chaque entreprise a ses propres enjeux et systèmes : il faut donc identifier un professionnel ayant un bagage technique large et polyvalent pour comprendre des problématiques et des langages variés. On demande également à ces professionnels d'avoir le bon état d'esprit. Un spécialiste de la cybersécurité doit être éthique et créatif. Il doit aimer résoudre des problèmes (jusqu'à penser comme un hacker sans franchir la ligne rouge) et devra anticiper les futures attaques. On cherche donc des personnes agiles et débordantes de cette attitude qui consiste à « think outside the box ».»...

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journaldunet

New MIT research center looks to treat, cure autism | Boston Herald 10/02/2017

«A new, privately funded, multimillion-dollar research center at MIT will try to cure and treat autism by studying new, novel and "far out" treatments. "NIH wouldn't support this in a million years, some of the things we have planned," said Bob Desimone, director of Massachusetts Institute of Technology's McGovern Institute for Brain Research, which will oversee the new center. "We're thinking of approaches that would involve gene changes, even in adults," he said. "It's kind of far out there, but if anybody is going to try it, we are." The new Hock E. Tan and K. Lisa Yang Center for Autism Research is funded by a $20 million donation by Tan and Yang, parents of two children ...” now adults ...” who are on the autism spectrum. "It may not help my children, but at some stage, this is something that needs to be done," Yang said. "This disorder is not unique to our family. It's a very difficult disorder to struggle with." Tan is an MIT alumnus and chief executive of California computer chip company Broadcom.»...

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bostonherald

e-FRAN : Stanislas DEHAENE presente le projet LUDO 10/02/2017

«LUDO, un logiciel open source pour l'apprentissage ludique des fondamentaux sur les nombres et la lecture en grande section de maternelle. Les 22 projets lauréats de l'action e-FRAN pour le développement de Territoires Educatifs d'innovation numérique ont été lancés par Najat Vallaud Belkacem, ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, Louis Schweitzer, commissaire général a l'Investissement, Nicolas Chung représentant le directeur général du groupe Caisse des Dépôts et Jean Marc Monteil, chargé d'une mission interministérielle sur le numérique éducatif. Parmi ces projets qui bénéficient d'un soutien financier du PIA de près de 20 millions d'euros auxquels s'ajouteront les financements apportées par les partenaires figure le projet Ludo. Ludo, c'est la conception, le développement et l'expérimentation en grandeur réelle d'un logiciel open source pour l'apprentissage ludique des fondamentaux sur les nombres et la lecture en grande section de maternelle. Le logiciel se présentera sous forme d'une suite de jeux sur tablette et rassemblera l'ensemble des idées qui ont fait leurs preuves en sciences cognitives de la lecture et des mathématiques. Le projet rassemble des partenaires complémentaires. Il est coordonné par l'unité INSERM/CEA de Neuro imagerie Cognitive dirigée par Stanislas Dehaene, professeur au Collège de France, qui est forte d'une vingtaine d'années de recherche de pointe dans les domaines des neurosciences cognitives des apprentissages, notamment des nombres et de la lecture, et est déjà très actif dans le développement de logiciels pour l'apprentissage des mathématiques. Les recherches in situ seront menées par les académies de Poitiers et de Nice, qui sont fortement motivées et impliquées dans la mise en place de tablettes en maternelle et en primaire.»...

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educavox

Un documentaire antivaccin provoque une vive controverse a Bruxelles 10/02/2017

«Le film « Vaxxed », de l'ancien chercheur et médecin Andrew Wakefield, radié par ses pairs pour avoir publié une étude truquée, devait être projeté dans les locaux bruxellois du Parlement européen. Une crucifixion en règle. » C'est ainsi que la députée européenne Michèle Rivasi (EELV-Groupe Les Verts) décrit la vive controverse qu'elle a déclenchée en projetant d'organiser, jeudi 9 février, dans les locaux bruxellois du Parlement européen, une projection-débat autour de Vaxxed, un film soutenant la thèse d'un lien entre autisme et vaccination. Devant la polémique, l'événement devait finalement se tenir jeudi matin, mais dans un espace privé, en tout cas hors des bâtiments officiels des institutions européennes. Plus que le documentaire en lui-même, c'est l'identité de son réalisateur, l'ancien chercheur et médecin Andrew Wakefield, qui est responsable de la tempête : en 2010, ce dernier a été reconnu coupable de fraude scientifique par le General Medical Council britannique - l'équivalent, outre-Manche, du Conseil de l'ordre des médecins. Il est, depuis, radié de la médecine par ses pairs. Gastro-entérologue de formation, M. Wakefield est célèbre pour avoir publié en 1998 dans la prestigieuse revue The Lancet, une étude de douze cas d'enfants atteints d'un syndrome atypique - régression vers l'autisme accompagnée d'une inflammation intestinale - peu de temps après l'injection du vaccin ROR (rougeole-oreillons-rubéole). Des données manipulées.»
[...]
«Intense activité des antivaccin L’invitation de M. Wakefield, prévue dans l’enceinte officielle d’une institution européenne, a suscité une intense activité de la part d’associations antivaccin. De nombreux e-mails ont été adressés à des parlementaires, leur signalant la venue de l’ancien médecin et la projection de son film – que Le Monde n’a pas visionné. Des députés écologistes britanniques, bien au fait de l’affaire Wakefield et avertis de la venue de l’intéressé, ont vivement protesté auprès de Mme Rivasi. Interrogée par Le Monde, l’intéressée confesse « découvrir le dossier » Wakefield et avoir organisé la réunion après avoir été saisie par des associations. « Nous avons maintenu l’événement, mais hors du Parlement, pour éviter que cela puisse lui servir de caution ou de tribune, dit-elle au Monde à la veille de la réunion. D’une part, je ne suis absolument pas antivaccin, et d’autre part mon but n’était pas de servir la soupe à M. Wakefield : j’avais ainsi invité l’OMS, qui a décliné, et je compte bien lui poser des questions, sans complaisance. » L’eurodéputée assure que son but est « uniquement de discuter de questions importantes comme les conflits d’intérêts et la sécurité vaccinale » et non de « rentrer dans une polémique sur telle ou telle personnalité ». »...

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lemonde

Autisme: les parents enfin reconnus dans la prise en charge? 10/02/2017

«Certains parlent d'une révolution. D'autres estiment que ces premiers progrès ne sont qu'un maigre début. A Lyon, l'amphithéâtre d'un centre de formation professionnelle a accueilli, le 2 février 2017, familles, professionnels et chercheurs pour une journée dédiée à « l'évolution dans les prises en charge de l'accompagnement des personnes avec des troubles du spectre autistique ». Un événement inédit, organisé par l'URAFRA (Union régionale autisme des associations de familles Auvergne Rhône-Alpes) avec pour objectif de repérer, entre autres, « les outils d'analyse et d'évaluation » mis en place pour améliorer les modalités de prise en charge. Parmi les sujets abordés, la place de la famille et le rôle des parents dans l'accompagnement de la personne étaient au coeur des échanges. « C'était de notre faute » « Avant les années 90, on nous disait que le retard de développement de notre enfant était de notre faute », témoigne Mireille Laverty, maman d'une personne autiste et intervenante. Elle rappelle que ce n'est qu'à partir des années 2000 que les parents commencent à être reconnus par les professionnels de l'accompagnement et par le personnel soignant. En France, l'autisme est considéré comme un handicap depuis 1996, date de la loi Chossy. « Notre situation était peu envieuse, ajoute la mère de famille. Il nous était difficile d'imaginer l'avenir de notre enfant. » Aujourd'hui, elle reconnait que la place de la famille est davantage prise en considération par les professionnels, et que des efforts sont faits, notamment, en termes de scolarisation. « Après tout, si les professionnels sont des experts de l'autisme, les parents sont les experts de leur enfant », ajoute-t-elle. Des parents-partenaires ? « La notion de parent-partenaire est une vraie nouveauté ; elle permet à la famille d'affirmer son rôle et son autorité parentale, assure Gloria Laxer, directrice de recherche en sciences de l'éducation à l'Université Lyon II, qui est également intervenue à l'occasion de cette journée. Il doit être reconnu comme celui qui accompagne. Il est garant du parcours de son enfant autiste. » De plus en plus pris en compte, les parents apportent, dans le cadre d'un parcours de soin, des informations essentielles concernant les habitudes, les besoins et l'accompagnement de la personne. D'où la nécessité, selon plusieurs intervenants, de répartir la responsabilité de prise en charge entre « les décideurs, les familles, les opérateurs et les financeurs », en plus de dispenser des formations adaptées. « Il faut avoir une vision pluridisciplinaire de l'éducation », martèle l'universitaire. Une approche transversale selon laquelle chacun apporte son savoir-faire, ses compétences et les connaissances qu'il a de la personne est donc davantage mise en avant.»...

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informations.handicap

Remote follow-up to speech-language intervention for children with Autism Spectrum Disorders (ASD): parents' feedback regarding structured activities. - PubMed - NCBI 10/02/2017

«Abstract Purpose: This paper aims to present the first descriptions of experiences of parents and caretakers of children with Autism Spectrum Disorders (ASD) enrolled as mediators in a structured program of speech-language intervention with remote follow-up. Methods: Research with focus on speech-language intervention for children with ASD was carried out with remote follow-up. Forty parents were instructed to perform daily activities focused on communication and interaction with their children, at home, for a period of six weeks. Parents and caretakers were questioned about the experience and by means of a structured questionnaire. Results: Only 40% of the parents/caretakers conducted the activities proposed every day. Difficulties were reported by 60% of the parents/caretakers. Behavioral problems were also reported as reasons for the difficulties to conduct the activities proposed. Conclusion: the importance of parents who provide detailed information about the child's development, discuss doubts and exchange experiences for the development of intervention programs that include families.»...

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ncbi.nlm.nih

Handicap : un decret modernise l'information des MDPH, pour une meilleure prise en charge 10/02/2017

«Un décret publié ce 8 février au « Journal officiel » précise les informations que les agences régionales de santé (ARS), les services de l'Etat et les collectivités territoriales doivent transmettre à la maison départementale des personnes handicapées (MDPH), en vue de l'élaboration des plans d'accompagnement globaux (PAG). Ces PAG, instaurés dans le cadre de la démarche « une réponse accompagnée pour tous », doivent offrir aux personnes handicapées en difficulté une réponse immédiate. Ils recensent les interventions nécessaires dans tous les domaines (accompagnement, éducation, scolarisation, soins, insertion professionnelle et sociale, appui aux aidants), en fonction de l'offre locale. « Ce décret facilitera le travail des MDPH et confortera leur fonction de coordination au moment de l'élaboration de ce plan », commente le ministère de la Santé. La démarche « Une réponse accompagnée pour tous » sera généralisée au 1er janvier 2018; après les 24 premiers territoires impliqués depuis la fin de 2015, 66 nouveaux territoires se sont engagés en 2017 et seront soutenus financièrement. Quelque 60 millions d'euros sur 3 ans doivent permettre de moderniser le système d'information des MDPH, avait annoncé le gouvernement lors de la Conférence nationale du handicap du 19 mai 2016. En janvier dernier, un rapport parlementaire regrettait que près de 6800 personnes handicapées (1451 enfants, et plus de 5300 adultes) soient contraintes, pour la plupart, de se tourner vers la Wallonie.»...

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lequotidiendumedecin

Epilepsie : il serait possible d'eviter les crises, sans medicaments 09/02/2017

«En cette journée mondiale consacrée à l'épilepsie, il faut rappeler que cette maladie est l'une des affections neurologiques les plus fréquentes. Elle touche 500 000 à 600 000 personnes dans notre pays et se déclare trois fois sur quatre avant 18 ans. C'est aussi l'une de celles dont l'image est la plus erronée dans l'esprit de beaucoup de gens. Selon un sondage publié en octobre dernier par la Fondation française pour la recherche sur l'épilepsie (FFRE), près de deux Français sur trois disent mal ou très mal la connaitre. Et si certains malades souffrent du « grand mal », avec hyper-extension du corps, convulsions et perte de conscience, ce ne sont pas les plus fréquents, loin de là. Pertes de conscience En effet, une crise d'épilepsie peut ne se traduire que par des absences de quelques secondes pendant lesquelles il n'y a plus aucune interaction avec l'environnement. C'est notamment le cas des enfants, où ces pertes de conscience peuvent parfois se répéter plus de 200 fois par jour. « Une crise peut également se manifester par un simple tremblement de la lèvre supérieure ou par des troubles beaucoup plus complexes touchant la sphère consciente, par exemple un sentiment soudain d'étrangeté, de déjà-vu, ou une représentation anormale de la réalité à un moment donné », explique Stéphane Charpier, chef d'équipe à l'Institut du cerveau et de la moelle épinière (ICM) à Paris. Avec ses collègues, il explore les mécanismes mis en jeu grâce à des techniques de pointe et il teste l'efficacité de nouveaux médicaments ainsi que de nouvelles pistes non invasives pour empêcher les crises.»...

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lepoint

AUTISME : Les complications de naissance, un facteur majeur de risque 09/02/2017

«Asphyxie de naissance, prééclampsie...¦les enfants exposés à des complications à la naissance sont à risque accru d'autisme, conclut cette étude du Kaiser Permanente publiée dans l'American Journal of Perinatology. Les troubles du spectre autistique réunissent un groupe de troubles neurodéveloppementaux caractérisés par une mauvaise interaction sociale, des déficits de communication et des comportements restreints et répétitifs, selon l'American Psychiatric Association. Selon les dernières estimations des US Centers for Disease Control and Prévention (CDC), environ 1 enfant sur 68 est diagnostiqué avec un TSA, et cette prévalence vaut quels que soient les caractéristiques sociodémographique et l'ethnie du foyer. Le TSA est environ 4,5 fois plus fréquent chez les garçons que chez les filles. Cette équipe de chercheurs du Kaiser Permanente a déjà publié, en aout 2016, une étude révélant que le risque de développer un trouble du spectre autistique chez les frères et soeurs plus jeunes est 14 fois plus élevé si un frère ainé a un TSA. En 2015, l'équipe a également montré que les enfants dont les mères ont développé un diabète gestationnel à la 26ème semaine de grossesse sont à risque accru d'autisme plus tard dans la vie. C'est l'analyse des dossiers de santé électroniques de 594.638 enfants nés dans les hôpitaux de Californie entre 1991 et 2009 qui aboutit à ces conclusions :
•Sur cette période, 6.255 enfants ont été diagnostiqués avec TSA, -37% ont connu des complications périnatales, -les enfants exposés à ces complications pendant la naissance présentent un risque accru de 10% de développer un TSA, vs enfants sans complications périnatales, -le risque de TSA est accru de 22% chez les enfants exposés à des complications avant le début du travail.

•Enfin, les enfants exposés à des complications avant et pendant la naissance ont risque accru de 44% de développer un TSA.»...

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santelog

La deputee et le fraudeur 07/02/2017

«Créer des données de toutes pièces, inventer une maladie dans l'espoir d'attaquer en justice les pouvoirs publics puis de commercialiser des tests bidons : un bien beau curriculum que celui d'Andrew Wakefield, radié du registre des médecins de Grande-Bretagne après une fraude massive mettant en scène un lien de cause à effet entre vaccination et autisme. L'escroquerie dévoilée, son auteur s'est trouvé de nouveaux amis, parmi lesquels la députée Michèle Rivasi. L'ancienne candidate à la primaire écologiste a invité le fraudeur à projeter un documentaire à sa gloire au Parlement (à Bruxelles, où se réunissent les commissions), en compagnie d'un panel d'activistes "anti-vaccination". Passée de la légitime dénonciation des lobbies industriels à la promotion des lobbies du complotisme anti-scientifique, Rivasi ne dissimule plus son mépris souverain des faits. Une fraude avérée L'affaire Wakefield est celle d'une arnaque de grande envergure, dont les séquelles sur nos sociétés sont encore profondes. Il est à l'origine d'une étude publiée en 1998 dans la revue The Lancet, dans laquelle il affirme avoir identifié un lien direct entre l'administration du vaccin rougeole-oreillons-rubéole (ROR) et une nouvelle forme d'autisme caractérisée par régression comportementale rapide, troubles développementaux et une pathologie digestive associée. Les travaux sont présentés comme reposant sur l'observation de douze patients (sans comparaison avec un groupe "témoin"). Les associations militant pour la liberté de choix sur la vaccination se saisissent de cette publication, sans bien sur attendre que ces résultats soient corroborés.»...

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francetvinfo

Vaccins,autisme - Les secrets de la panique du ROR (Brian Deer )1/4 | Le Club de Mediapart 07/02/2017


«Le film "documentaire" VAXXED est présenté au Parlement européen le 9 février 2017. Un bel exemple d'escroquerie intellectuelle ...et financière. Premier article de la série publié par le journaliste Brian Deer dans le "British Medical Journal" en 2011. Le 5 janvier 211, Brian Deer, journaliste, a publié dans le "Bristish Medical Journal" le résultat de son enquête, publiée en 3 volets, sur la fraude scientifique qui a entrainé la chute de la vaccination du vaccin ROR (rougeole, oreillons, rubéole) en Grande-Bretagne. Secrets of the MMR scare - How the case against the MMR vaccine was fixed Les secrets de la panique du ROR Comment a été préparée l'affaire contre le vaccin ROR Dans la première partie d'une série spéciale de BMJ, Brian Deer expose les données fausses derrière les revendications qui ont lancé une alerte mondiale sur le vaccin de la rougeole, des oreillons et de la rubéole (ROR), et montre comment l'apparition d'un lien avec l'autisme a été fabriquée dans une école de médecine de Londres.»...

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blogs.mediapart

Prenatal maternal immune activation and brain development with relevance to psychiatric disorders. - PubMed - NCBI 06/02/2017

«Abstract Growing evidence from epidemiological studies strongly suggests maternal infection as a risk factor for psychiatric disorders including bipolar disorder, schizophrenia, and autism. Animal studies support this association and demonstrate that maternal immune activation changes brain morphology and inflammatory cytokines in the adult offspring. Evidence for changes in inflammatory cytokines is also demonstrated in human post-mortem brain and peripheral blood studies from subjects with psychiatric disorders. This perspective briefly highlights convincing evidence from epidemiological, preclinical and human pathological studies to support the role of maternal immune activation in major psychiatric disorders. A better understanding of the link between maternal immune activation and brain development in psychiatric disorders will lead to the development of novel immunomodulatory interventions for individuals at risk for psychiatric disorders.»...

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ncbi.nlm.nih

Reframing autism as a behavioral syndrome and not a specific mental disorder: Perspectives from a literature review. - PubMed - NCBI 06/02/2017

«Abstract Clinical and molecular genetics have advanced current knowledge on genetic disorders associated with autism. A review of diverse genetic disorders associated with autism is presented and for the first time discussed extensively with regard to possible common underlying mechanisms leading to a similar cognitive-behavioral phenotype of autism. The possible role of interactions between genetic and environmental factors, including epigenetic mechanisms, is in particular examined. Finally, the pertinence of distinguishing non-syndromic autism (isolated autism) from syndromic autism (autism associated with genetic disorders) will be reconsidered. Given the high genetic and etiological heterogeneity of autism, autism can be viewed as a behavioral syndrome related to known genetic disorders (syndromic autism) or currently unknown disorders (apparent non-syndromic autism), rather than a specific categorical mental disorder. It highlights the need to study autism phenotype and developmental trajectory through a multidimensional, non-categorical approach with multivariate analyses within autism spectrum disorder but also across mental disorders, and to conduct systematically clinical genetic examination searching for genetic disorders in all individuals (children but also adults) with autism.»...

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ncbi.nlm.nih

CP 432-7 2008 Deliberation relative au refus de scolarisation d'un enfant autiste en classe ordinaire n° 2008-169 du 07/07/2008 - HALDE 06/02/2017

«n° 2008-169 du 07/07/2008 Un enfant, diagnostiqué autiste, était depuis le 7 juillet 2006 scolarisé à l'école maternelle publique dans le cadre d'un projet d'intégration. La CDES ayant orienté l'enfant en classe d'intégration scolaire (CLIS), les parents ont saisi le tribunal du contentieux de l'incapacité afin d'obtenir l'annulation de la décision d'orientation. Malgré l'effet suspensif du recours, l'inspecteur de l'éducation nationale a refusé l'inscription de l'enfant en classe ordinaire dans son établissement de référence. La haute autorité a constaté que le refus d'inscrire l'enfant est contraire aux dispositions des articles L. 112-1, L. 112-2 et L.111-2 et suivants du code de l'éducation et de l'article 432-7 du Code pénal et constitue, à ce titre, une discrimination en raison du handicap. En conséquence, le Collège rappelle à l'inspecteur d'académie mis en cause ses obligations en application des dispositions de l'article L 241-9 du code de l'action sociale et des familles, ainsi que des articles L. 112-1 et L. 111-2 du code de l'éducation et de l'article 432-7 du Code pénal. Par ailleurs, le Collège recommande au ministre chargé de l'éducation nationale de rappeler aux inspecteurs d'académies, d'une part, les dispositions de l'article L 241-9 du code de l'action sociale et des familles concernant l'effet suspensif des recours et, d'autre part, que le non-respect des dispositions relatives au droit à l'éducation et à la scolarisation des enfants et adolescents handicapés prévu aux articles L. 112-1, L. 112-2, L.111-2 et suivants du code de l'éducation, est constitutif d'une discrimination.»...

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halde

The Purpose of Sleep? To Forget, Scientists Say - The New York Times 06/02/2017

«Over the years, scientists have come up with a lot of ideas about why we sleep. Some have argued that it's a way to save energy. Others have suggested that slumber provides an opportunity to clear away the brain's cellular waste. Still others have proposed that sleep simply forces animals to lie still, letting them hide from predators. A pair of papers published on Thursday in the journal Science offer evidence for another notion: We sleep to forget some of the things we learn each day. In order to learn, we have to grow connections, or synapses, between the neurons in our brains. These connections enable neurons to send signals to one another quickly and efficiently. We store new memories in these networks. In 2003, Giulio Tononi and Chiara Cirelli, biologists at the University of Wisconsin-Madison, proposed that synapses grew so exuberantly during the day that our brain circuits got "noisy." When we sleep, the scientists argued, our brains pare back the connections to lift the signal over the noise. In the years since, Dr. Tononi and Dr. Cirelli, along with other researchers, have found a great deal of indirect evidence to support the so-called synaptic homeostasis hypothesis.»
[...]
«In their own experiment, Dr. Tononi and his colleagues found that the pruning didn’t strike every neuron. A fifth of the synapses were unchanged. It’s possible that these synapses encode well-established memories that shouldn’t be tampered with. “You can forget in a smart way,” Dr. Tononi said. Other researchers cautioned that the new findings weren’t definitive proof of the synaptic homeostasis hypothesis. Marcos G. Frank, a sleep researcher at Washington State University in Spokane, said that it could be hard to tell whether changes to the brain at night were caused by sleep or by the biological clock. “It’s a general problem in the field,” he said. Markus H. Schmidt, of the Ohio Sleep Medicine Institute, said that while the brain might prune synapses during sleep, he questioned whether this was the main explanation for why sleep exists. “The work is great,” he said of the new studies, “but the question is, is this a function of sleep or is it the function?” Many organs, not just the brain, seem to function differently during sleep, Dr. Schmidt pointed out. The gut appears to make many new cells, for example. Dr. Tononi said that the new findings should prompt a look at what current sleeping drugs do in the brain. While they may be good at making people sleepy, it’s also possible that they may interfere with the pruning required for forming memories. “You may actually work against yourself,” Dr. Tononi said. In the future, sleep medicines might precisely target the molecules involved in sleep, ensuring that synapses get properly pruned. “Once you know a little bit of what happens at the ground-truth level, you can get a better idea of what to do for therapy,” Dr. Tononi said. »...

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nytimes

Study: For Those With Autism, Fixations Can Be Beneficial - Disability Scoop 05/02/2017

«Parents and teachers should do more to embrace the preferred interests of those with autism, researchers say, pointing out that such aptitudes can be calming and form the basis for careers. Individuals on the spectrum often display intense interests in topics like computers, animals or trains. Traditionally, many experts thought that such preferences might inhibit social development. However, in a new study looking at the experiences of 80 adults with autism ages 18 to 70, researchers said they found otherwise. Advertisement - Continue Reading Below "Many of our study participants referred to their preferred interests as a ...˜lifeline,'" said Kristie Patten Koenig of New York University who led the study published this week in the journal Occupational Therapy in Mental Health. Overall, 92 percent of study participants said that their interest areas provide a calming effect for them. What's more, the vast majority ...” 86 percent ...” said they have a job or are in school or other training that's related to their preferred area.»
[...]
«Of the adults studied, most reported that their interests were not static over time, with 68 percent saying that they have different preferences as adults than they did as youngsters. While about half of those surveyed said that their parents were supportive of their intense interests, only 10 percent said their teachers were. “This highlights an important gap in the educational practices of supporting students on the spectrum and the potential for incorporating their preferred interests in the classroom,” Koenig said. »...

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disabilityscoop

MIT wearable AI system helps people with Asperger's communicate 02/02/2017

«For people living with Asperger's syndrome, every social interaction can be a battle. While "high-functioning" in some aspects, those on the autism spectrum can struggle to engage with other people and topics outside of their own spheres of interest. Keeping up with conversations can be especially challenging then, since difficulty interpreting the meaning of nonverbal communication (like gestures and facial expressions) and modulations in the speech patterns of others is one of the hallmarks of the condition. A pair of MIT researchers have set out to make these interactions less harrowing. Using wearable tech and AI deep-learning systems, they've developed a tool that could someday act as a real-time virtual social coach.»...

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mashable

Education: l'equilibre public/prive tangue a l'approche des elections - L'Express 02/02/2017

«Paris - A la rentrée 2016, les écoles et collèges privés ont enregistré une hausse de leurs effectifs. "Exode" ou "épiphénomène"' Si opposition et gouvernement se défendent de vouloir rallumer la guerre scolaire, le modus vivendi tangue à l'approche des élections. Dans une note de décembre, le ministère de l'Education nationale révélait que la proportion d'enfants scolarisés dans les écoles maternelles et élémentaires privées (sous et hors contrat) avait augmenté à 13,7% cette année, contre 13,5% en 2015/2016. Au collège, les établissements publics ont perdu 9.900 élèves tandis que le privé en a accueilli 6.400 supplémentaires. La part du privé s'est élevée à 21,5%, contre 21,3% l'année précédente. Pour la seule classe de sixième, la proportion monte à 22,2%. "Ce n'est plus une fuite, c'est un exode!", affirmait le député Les Républicains (LR) Patrick Hetzel lors des question au gouvernement du 11 janvier.»...

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lexpress

This is a story of autism in small-town America | Spectrum 02/02/2017

«Morning circle is off to a rough start at LilyPad Learning Center. On a bright Monday in September, in the large preschool classroom in Madrid, Iowa, 15 children sit cross-legged, patiently waiting their turn to report whether they watched football or read books over the weekend. A wiry 4-year-old named Izzy Green dashes across the room, her long black hair trailing behind her, and runs between two of the seated children. She bursts into the center of the circle, plops herself onto the floor and curls into a ball, moaning and clutching a little blanket. Small heads turn as Izzy rolls across the carpet and leaps to her feet. She retreats across the room, scoops up a book and hurls it past a teacher. A teacher's assistant escorts Izzy back to the group and tries to coax her into a yellow plastic chair at the edge of the circle. But the girl shrieks and flails her arms at the assistant, and tumbles back down to the floor. As she kicks her legs, her hands connect with a basket of toys. Plastic dinosaurs fly across the room. All eyes are on Izzy. Izzy Green learns shapes with an instructor at Lily Pad Learning Center in Madrid, Iowa on Thursday, January 19, 2017. KC McGinnis for Spectrum Special needs: Until a few months ago, Izzy was the only one in her preschool with an individualized education plan. All photography by KC McGinnis Izzy was diagnosed with autism at age 3. Until this past July, she spent her weekdays at a home daycare and a small preschool where she was surrounded by familiar faces ...” people who knew her quirks. But that preschool closed down. Enrolling at LilyPad has been "a rude awakening," says Izzy's mother, Victoria Green, whose straight brown hair and athletic build mirror her no-nonsense personality. Trouble started the first day. The teachers "wanted Izzy to draw on a small piece of paper, but Izzy wanted to draw on the large paper on the easel," Victoria says. "So a teacher stood in front of the easel to block it, and Izzy hit the teacher." The teachers told Victoria that Izzy was "aggressive." Victoria retorted that the teachers should pick their battles. After that, the relationship was "tense," she says. Izzy's teachers have looked for some trick to prevent the girl from melting down, running away and throwing toys ...” and, during recess, even rocks. So far, they've come up with two ideas: the yellow plastic chair and a repertoire of staccato commands that usher Izzy through the day. "Izzy, come" or "Izzy, sit down." Everyone at LilyPad, even the youngest students, know the chair is Izzy's home base ...” a place she retreats to throughout her morning. Izzy too seems to recognize the chair as her own, although it doesn't stave off her tantrums.»
[...]
«The researchers ask the parent to sit and silently read a magazine for five minutes to see whether the child acts out when ignored. Or they may direct the parent to withhold a special toy to see if that sparks a tantrum. Once they identify what triggers the child’s behavior, they coach the parents and child to replace the dynamic with a positive interaction. For example, they might teach a nonverbal child who becomes disruptive when he wants to escape an unpleasant situation to press a switch that plays a recorded voice saying, “I want a break” or “I need help.” Izzy acts out when she wants something but either can’t find the words to ask for it or isn’t allowed to have it. The researchers taught her parents to reward her with ‘tickle time’ when she uses appropriate words to ask for what she wants. When O’Brien first started this experiment, he wasn’t sure it would work. “I was a little uneasy about the fact that I couldn’t be there to physically intervene if things were to become too intense,” he recalls. He often models interactions between parent and child with families in the clinic, but he worried that he wouldn’t be able to do that via Vidyo. “On the other hand, it was exciting to be working right in Izzy’s home, in her natural environment, as opposed to the clinic setting,” he says. He need not have worried. That first hour-long video session with Izzy’s family, and every Thursday for the next three months, felt remarkably similar to clinic appointments, O’Brien says. By the end of the trial, the family knew the drill. Izzy learned to ask for something and expect a positive reinforcement. Victoria and Shane knew the tantrum would pass soon, which alleviated their anxiety and boosted confidence. When the family stuck to this drill, Izzy’s tantrums lasted a fraction of the time they used to. The results were empowering, Victoria says. Apart from the convenience for the families, the therapy is considerably less expensive than in-person visits: The total cost per child is around $2,100 for three months, compared with the $6,000 cost of sending a therapist to the child’s home. The researchers plan to study around 100 children in all. Once the trial is complete, they hope to expand the therapy beyond the trial. Encouraging findings also emerged last year from a telehealth trial conducted by researchers at Michigan State University in East Lansing. That trial also aimed to train caregivers to incorporate ABA principles into parenting, but it focused on teaching parents how to communicate with their children, rather than on correcting the children’s behavior. A total of 28 parents completed a weekly online lesson, and half of them also received 30-minute video-conferencing sessions with therapists twice a week for three months. By the end of the program, the parents reported that they saw improvements in their children’s speech and felt better equipped to shut down tantrums even if they didn’t get the extra therapy session. However, the ones who did receive it reported an even greater sense of mastery. (The researchers did not account for biases such as the placebo effect.) Other teams have coached parents — using everything from video tutorials to in-person classes — to engage their children in social interplay at home. Victoria Green reads bedtime stories to her daughter Izzy in her room at their home in Madrid, Iowa on Thursday, January 19, 2017. Tired of constantly replacing drywall, Victoria and her husband Shane have allowed Izzy to draw on the wall instead. »...

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spectrumnews

Playing to Learn: an overview of the Montessori Approach with pre-school children with Autism Spectrum Condition - Marks - 2016 - Support for Learning - Wiley Online Library 02/02/2017

«Abstract This article explores some of the literature concerning the effectiveness of the Montessori educational approach for children with ASC within an English school context. Firstly, there is a discussion, including a short historical review, regarding the ideology of inclusion and how it has impacted upon mainstream education. Also, how this can be facilitated using play-based approaches such as Montessori. Secondly, various models of disability are identified in order to highlight how they have informed societal attitudes towards people with disabilities. There is a brief history of ASC detailing how a child with this disability may be affected on a daily basis and the effectiveness of alternative play-based educational approaches such as Montessori in helping children with ASC to develop the appropriate skills they need in order to self-regulate and thus modify their behaviour. Furthermore, the value of play-based curriculums in supporting a child diagnosed with ASC throughout the learning process is also evaluated. The summary highlights the need for more evidence-based studies to be undertaken in order to assess whether the Montessori approach is a valid alternative in teaching pre-school children with ASC.»...

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onlinelibrary.wiley

Oxytocin improves behavioral and electrophysiological deficits in a novel Shank3-deficient rat. - PubMed - NCBI 02/02/2017

«Abstract Mutations in the synaptic gene SHANK3 lead to a neurodevelopmental disorder known as Phelan-McDermid syndrome (PMS). PMS is a relatively common monogenic and highly penetrant cause of autism spectrum disorder (ASD) and intellectual disability (ID), and frequently presents with attention deficits. The underlying neurobiology of PMS is not fully known and pharmacological treatments for core symptoms do not exist. Here, we report the production and characterization of a Shank3-deficient rat model of PMS, with a genetic alteration similar to a human SHANK3 mutation. We show that Shank3-deficient rats exhibit impaired long-term social recognition memory and attention, and reduced synaptic plasticity in the hippocampal-medial prefrontal cortex pathway. These deficits were attenuated with oxytocin treatment. The effect of oxytocin on reversing non-social attention deficits is a particularly novel finding, and the results implicate an oxytocinergic contribution in this genetically defined subtype of ASD and ID, suggesting an individualized therapeutic approach for PMS.»...

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ncbi.nlm.nih

Lille : la maman de deux enfants autistes perchee sur une grue pour se faire entendre est redescendue 01/02/2017

«La maman de Yanis et Samy, deux jumeaux de 8 ans autistes a grimpé mercredi matin à Lille au sommet d'une grue pour se faire entendre. Elle n'arrive pas à obtenir le versement d'une allocation d'éducation enfant handicapé. Elle est finalement redescendue en début d'après-midi. Myriem Duval, maman de deux jumeaux autistes de 8 ans, est monté à 5h du matin mercredi au sommet d'une grue de chantier, en face des locaux de l'agence régionale de santé de Lille. Elle est redescendue vers 15 heures. "C'est l'acte d'une "maman désespérée", explique Sonia, la meilleure amie de la maman, restée en bas et qui gardait le contact avec son amie par téléphone. Meryem Duval et son mari sont en grande difficulté. Leurs jumeaux de 8 ans sont autistes. Yanis et Sami ne sont pas scolarisés. Leurs parents ont du arrêter de travailler pour s'occuper d'eux. Une situation qui ne peut plus durer, selon l'amie de la maman.»
[...]
«L'administration ne propose qu'un placement en institut spécialisé pour les deux enfants, ce qui les parents jugent inadapté. Les parents veulent que leurs deux garçons soient pris en charge au sein de la famille pour être mieux stimulés et éduqués. Ils demandent l'aide de la maison départementale des personnes handicapées pour que les jumeaux puissent enfin aller dans une école "normale" avec une aide spécialisée. Meryem Duval n'avait pas l'intention de descendre de la grue tant qu'elle n'aurait pas une garantie de la part de l'administration. Un pompier est monté sur la grue pour discuter avec elle. Il lui a remis une couverture de survie pour éviter que la jeune femme ne souffre d'hypothermie. Finalement en début d'après-midi, la maison départementale des personnes handicapées a proposé de recevoir la jeune maman ce jeudi. Après avoir hésité, Myriem Duval a finalement accepté de redescendre de la grue. »...

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francebleu

Consequences de l'effet suspensif d'un recours contentieux contre la CDAPH | Le Club de Mediapart 01/02/2017

«Dans une décision de principe, la Cour de Cassation rappelle qu'un recours des personnes contre une décision de la Commission des Droits et de Autonomie des Personnes Handicapées a un effet suspensif, et que l'orientation précédente continue à produire ses effets, même si le terme prévu est dépassé. Cet arrêt rejoint une prise de position précédente de la HALDE concernant la scolarisation. Favori Recommander Alerter Imprimer Partager Tweet Partager sur Google+ Commentez La Présidente de de l'association française du Syndrome Phelan-McDermid1 , mère de Camille, informe (voir blog des mots qui grattent): « Nous avons le grand plaisir de vous annoncer qu'en date du 19 janvier 2017, la Cour de Cassation a cassé et annulé dans sa totalité l'arrêt rendu le 8 janvier 2016 par la Cour d'appel de Poitiers qui nous déboutait de toutes nos demandes envers l'ancien établissement de Camille (IRJS de Poitiers). Il a estimé que cette Cour d'appel avait violé les différents textes impliqués dans le dossier. L'Apsa (association gestionnaire) est en outre, condamnée aux dépens. De plus, le côté inédit de cette décision est appelé à faire jurisprudence (publication au Bulletin de la Cour de cassation avec mention P+B).»
[...]
«Dans cette délibération de la HALDE (remplacée depuis par le Défenseur des Droits), il s'agit malheureusement de la scolarisation de Timothée : son droit à la scolarisation en milieu ordinaire a continué à être bafoué. La CDAPH du Rhône a ensuite illégalement décidé d'une orientation en IME, alors qu'elle n'était pas demandée (la CNITAAT - cour d'appel des TCI, tribunaux du contentieux et de l'incapacité - a ensuite annulé cette décision) : cette décision illégale a permis de lui trouver miraculeusement une place en IME en quelques jours. Mais a conduit à son hospitalisation en HP quelques jours après, avec isolement et contention habituels. Timothée est parti avec sa famille en Irlande pour échapper à la maltraitance. Sa mère a été poursuivie, arrêtée et menacée d'extradition : la justice irlandaise a heureusement refusé l'extradition. Pas d'illusion donc. Il faudra continuer à se battre. Mais un rappel : les services ou fonctionnaires qui ne tiennent pas compte de l'effet suspensif des recours des parents (ou personnes concernées) peuvent être poursuivis pénalement pour discrimination en raison du handicap. Une remarque enfin : pour contraindre des parents à accepter une orientation en IME, certaines MDPH n'hésitent pas à refuser d'accorder une AVS individuelle, que ce soit en classe ordinaire ou en ULIS2. Il est évident qu'il y a contradiction entre le droit des parents à choisir une scolarité dans l'établissement scolaire de référence et le refus d'accorder les moyens d'accompagnement nécessaires, sous prétexte qu'un établissement spécialisé serait adéquat. Sans oublier - mais il ne devrait pas être nécessaire d'en tenir compte - que la scolarisation en milieu ordinaire coûte moins cher - et qu'il y a "des places". »...

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blogs.mediapart

* Neurotypical Peers are Less Willing to Interact with Those with Autism based on Thin Slice Judgments : Scientific Reports 01/02/2017

«Abstract Individuals with autism spectrum disorder (ASD), including those who otherwise require less support, face severe difficulties in everyday social interactions. Research in this area has primarily focused on identifying the cognitive and neurological differences that contribute to these social impairments, but social interaction by definition involves more than one person and social difficulties may arise not just from people with ASD themselves, but also from the perceptions, judgments, and social decisions made by those around them. Here, across three studies, we find that first impressions of individuals with ASD made from thin slices of real-world social behavior by typically-developing observers are not only far less favorable across a range of trait judgments compared to controls, but also are associated with reduced intentions to pursue social interaction. These patterns are remarkably robust, occur within seconds, do not change with increased exposure, and persist across both child and adult age groups. However, these biases disappear when impressions are based on conversational content lacking audio-visual cues, suggesting that style, not substance, drives negative impressions of ASD. Collectively, these findings advocate for a broader perspective of social difficulties in ASD that considers both the individual's impairments and the biases of potential social partners.»...

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nature

Lille: une mere d'enfants autistes en haut d'une grue 01/02/2017

«On lui refuse les aides qui lui permettraient d'élever à la maison ses deux enfants handicapés. Pour protester face à ce blocage, Meryem Duval est perchée depuis quelques heures au sommet d'une grue, rapporte ce matin La Voix du Nord. Jean-Luc, son mari est présent sur place. Il assure que sa femme ne descendra pas tant qu'ils ne disposent pas d'un courrier de la Maison départementale des personnes handicapées. Les services de secours ont déjà entamé des négociations avec la maman. En raison du vent et de la basse température à cette hauteur, les membres du GRIMP (groupe de reconnaissance et d'intervention en milieu périlleux) ont apporté une couverture de survie à la jeune mère de famille.»...

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lefigaro

Elle monte en haut d'une grue pendant dix heures : le cri de colere d'une mere d'enfants autistes - LCI 01/02/2017

«PIED DE GRUE - Meryem Duval, jeune maman de deux garçons autistes, est montée en haut d'une grue, mercredi à Lille. Elle réclame des aides financières pour élever et soigner ses deux fils handicapés et dénonce un blocage administratif. Les autorités réfutent sa version des faits et mettent en cause l'attitude du couple. 01 févr 18:23Claire Cambier A 4h30 du matin, ce mercredi matin Meryem Duval a grimpé en haut d'une grue, sur un chantier en bordure du périphérique de Lille. Un acte symbolique, désespéré, pour obtenir ce qu'elle dit réclamer depuis des années : une allocation décente pour élever à domicile ses deux enfants autistes, Samy et Yanis. Au sol, son mari, Jean-Luc, se charge d'expliquer la situation. "On est à bout", nous confie-t-il. "Cela fait trop longtemps que ça dure, on est en situation de précarité." Ces allocations réclamées permettraient, selon le couple, de compenser la perte de leur activité professionnelle. Car il y a encore quelques années, Jean-Luc dirigeait une société de vente par correspondance, et sa femme Meryem était chef de rang dans un restaurant. Il affirme que les services d'aide sociale à l'enfance leur ont imposé d'arrêter de travailler pour prendre en charge leurs enfants, diminuant de fait leurs revenus.»
[...]
«Des données contestées par les autorités. "Entre ce que dit M. Duval - même s’il le croit - et la réalité, il n’y a pas une différence mais un gouffre", proteste Jean-René Lecerf, président du conseil départemental du Nord. "Sur le mois de janvier, toutes aides confondues (allocations d’enfants handicapés, familiales, de logement notamment), le couple a touché 2.719 euros. »...

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lci

Effet suspensif recours TCI : Un combat de gagne, un grand, et qui fera date ! 30/01/2017

«Un combat de gagné, un grand, et qui fera date ! La maman de Camille nous informe : « Nous avons le grand plaisir de vous annoncer qu'en date du 19 janvier 2017, la Cour de Cassation a cassé et annulé dans sa totalité l'arrêt rendu le 8 janvier 2016 par la Cour d'appel de Poitiers qui nous déboutait de toutes nos demandes envers l'ancien établissement de Camille (IRJS de Poitiers). Il a estimé que cette Cour d'appel avait violé les différents textes impliqués dans le dossier. L'Apsa (association gestionnaire) est en outre, condamnée aux dépens. De plus, le côté inédit de cette décision est appelé à faire jurisprudence (publication au Bulletin de la Cour de cassation avec mention P+B). Désormais, lorsque des parents contesteront une décision d'orientation de la CDAPH, l'effet suspensif de cette démarche permettra de prolonger l'orientation précédente, même si cette dernière est arrivée à terme. Ceci évitera des ruptures d'accueil encore trop fréquentes. »»...

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desmotsgrattent.blogspot

Where Is Autism Employment Heading In 2017? 28/01/2017

«Where is employment for adults with autism and other neurodiverse (developmental and learning) differences heading in 2017? What employment assistance or initiatives offer the greatest promise? If you want to help someone you know who is part of the neurodiverse workforce what should you be doing in 2017? To begin, the current year saw a range of employment initiatives, most of them extra-governmental, often driven by the energy of persons on the autism spectrum, advocates and parents. These initiatives might be grouped among three primary strategies. "Autism at Work" and other targeted hiring and retention efforts by large employers: Microsoft's "Autism at Work" initiative has been the highest profile effort in 2016 by a major employer, targeting recruitment of adults on the spectrum and retention structures. But 2016 also has seen the growth of the Autism at Work initiative by software giant SAP, as well as targeted autism employment initiatives at several other prominent tech firms: Salesforce, Google, Cable Labs, Hewlett Packard and CollabNet. Further, firms outside of tech are developing autism employment initiatives, often in partnership with Specialisterne, the consulting firm specializing in autism employment. Among these non-tech employers in 2016 have been Best Buy, Deloitte, Willis Towers Watson and Ford Motor.»...

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forbes

Eight ways to make sex education autism-friendly 28/01/2017

«Sex education can be a challenging topic for pupils with autism spectrum disorders, so teachers may need to rethink their provision to help keep these pupils safe, says one specialist Teaching sex education is challenging for many teachers. And it gets harder still when teaching children with autism spectrum disorders. The social interaction and the subtleties of non-verbal communication that drive relationships is often beyond what young people with ASD can imagine. As they can find it harder to understand other points of view, they may not be able to identify when someone is interested in them − or taking advantage of them. Meanwhile, in SRE lessons they may take everything you say literally and be confused by the information you share. Knowing what is appropriate and what isn't depends on asking questions and getting feedback, usually from peers. However, students with ASD may not have the friendship group to support them, which means they are even more dependent on their teachers to help them navigate this area of the curriculum. The question is: who is going to help the teachers? If you find yourself struggling to fully include children with ASD in sex education lessons, these tips will help you to re-think your provision.»...

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tes

Old tuberculosis drug improves impaired social behavior in autism mouse model 28/01/2017

«Reducing the function of the autism-associated gene Pcdh10 leads to impairments in social behavior, according to a study published in Biological Psychiatry. Reducing Pcdh10 function also disrupted the structure and function of circuitry in the amygdala, a brain region implicated in the behavior symptoms of autism spectrum disorder (ASD). In the study, first authors Dr. Hannah Schoch and Dr. Arati Kreibich, both of the University of Pennsylvania, and colleagues found that neurons in the amygdala of mice lacking one copy of Pcdh10 (Pcdh10+/-) had reduced levels of NMDA glutamate receptor subunits, indicating disrupted excitatory neural circuitry. "Our study of Pcdh10+/- mice gives us greater insight into the biology of social behaviors and into the function of a gene associated with ASD," said senior author Professor Edward Brodkin, also of the University of Pennsylvania. Rs Study finds no link between infant's ASD risk and influenza infection during pregnancy TSU scientists developing new method to treat autism and cognitive disorders No link exists between maternal flu and increased child autism risk, says study The study also suggests a possible target for treatment of ASD. When the researchers gave the mice a medication called d-cycloserine, the impaired social behavior improved. D-cycloserine is an old medication that was developed as a treatment for tuberculosis. However, nearly 30 years ago, it was discovered that this drug targets the NMDA glutamate receptor to enhance its function. Brodkin cautions that although much more work would be necessary in both animal models and humans to establish the medication as safe and effective for this use, preliminary clinical studies in humans with ASD have also shown promise for its use to improve social interactions. "This study is an example of a principle that we will hold for more psychiatric conditions," said John Krystal, Editor of Biological Psychiatry. "That hypothesis is that when psychiatric syndromes can be targeted to specific genes, then specific treatments may be implicated." Reducing the function of the Pcdh10 gene had a more prominent effect in male mice -- female mice did not exhibit the social behavior deficits seen in males. The finding parallels the male predominance of ASD in humans, and will be an important line of future research to understand the genetic underpinnings of sex differences in ASD.»...

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news-medical

Petition : Pour que Lucien 12 ans autiste asperger retrouve sa classe de 6e au college Lucie FAURE Paris 20e et que la situation de discrimination dont il est victime cesse 28/01/2017

«Madame La Ministre, Monsieur le Recteur, Notre fils Lucien 12 ans, a été diagnostiqué autiste en 2011. Il a toujours été scolarisé en milieu ordinaire sans et avec AESH (AVS). Il fait l'objet aujourd'hui d'un refus de scolarisation du collège Lucie Faure auquel il a été affecté. Nous vous sollicitons donc pour faire cesser cette situation de discrimination qui va à l'encontre même de la loi et qui perturbe la vie de notre fils. Lucien a été scolarisé sept ans à Poissy, dans les Yvelines, sans soucis majeurs. Ce n'est qu'à partir du CE1 q'il a commencé à être accompagné par une AVS sur l'année. Celle-ci changeait, hélas,chaque année mais du fait de son contrat. Suite un déménagement à Paris en 2015, les conditions de sa scolarisation, se sont considérablement compliquées, avec une année de CM2 dans une école clairement peu accueillante vis à vis du handicap et une enseignante qui a fait passer à Lucien "la pire année de sa vie » (dixit ce dernier). Malgré cette année de CM2 en pointillés, scolairement parlant, avec plus d'absences que de présences en classe, son niveau scolaire n'a, fort heureusement, pas été affecté et il a intégré en milieu ordinaire une classe de 6e, par dérogation, dans le collège Lucie Faure qui comportait une classe ULIS Ted. En effet, nous pensions que du fait de la présence de cette classe ULIS TED, dans cet établissement les enseignants seraient sensibilisés à l'autisme et l'administration plus accueillante. Malheureusement l'équipe administrative qui nous a accueillis, pleine de bienveillance en fin d'année scolaire 2015-2016, devait changer à la rentrée...»...

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mesopinions

Grand-Couronne. Mere de famille recherche desesperement auxiliaire de vie scolaire en Seine-Maritime « Article « Normandie-actu 27/01/2017

«Recrutements par Facebook, pétition en ligne, réclamation auprès de l'Académie de Rouen (Seine-Maritime)...¦ Lucile Letanneur, mère de quatre enfants à Grand-Couronne, a tout essayé. Mais pour le moment, elle n'arrive pas à obtenir un auxiliaire de vie scolaire pour son fils Lenny. « On voudrait qu'il ait une scolarité normale » Scolarisé à temps partiel à l'école maternelle Picasso de sa commune, l'enfant de 4 ans et demi perd sa concentration en 15 minutes et se retrouve à jouer seul, au fond de la classe. Lenny souffre d'un trouble envahissant du développement. Lenny a absolument besoin d'un AVS. C'est un garçon très intelligent qui pourrait suivre une scolarité traditionnelle. Mais, du fait de ses troubles autistiques, il a pris beaucoup de retard. Alors que ses camarades apprennent à écrire, Lenny découvre les lettres. Cela me fait peur, on voudrait qu'il ait une scolarité normale.»
[...]
«Des dizaines de démissions d’AVS Lenny sera-t-il accompagné avant la fin de l’année ? Selon l’Académie de Rouen, les recrutements d’AVS s’avèrent « parfois être longs et complexes ». En effet, les dossiers sont traités au cas par cas en fonction de l’élève et de l’accompagnant. Si le « nombre d’emplois alloués est suffisant pour répondre aux besoins », la principale difficulté réside dans « l’absence de personnes dans les viviers ou par des démissions ou des refus des AVS et des AESH (accompagnants des élèves en situation de handicap) ». En effet, les démissions de personnes occupant des emplois d’AVS se comptent par dizaines. Que ce soit après quelques jours d’exercice ou avant même de commencer leur contrat, précise l’inspecteur en charge de l’adaptation et de la scolarisation des élèves en situation de handicap à Normandie-Actu. Des démissions qui selon l’inspecteur « perturbent grandement la mise en place des aides car elles demandent de reprendre à zéro le travail de détail réalisé pour chaque situation individuelle. » »...

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normandie-actu

Anxiety and Attentional Bias to Threat in Children at Increased Familial Risk for Autism Spectrum Disorder. - PubMed - NCBI 26/01/2017

«Abstract Anxiety and threat bias were examined in 6-8-year-old children at familial-risk for Autism Spectrum Disorder (ASD) and low-risk (LR, n=37) controls. The high-risk (HR) group was divided into those who met diagnostic criteria for ASD (HR-ASD, n=15) and those who did not (HR-non ASD, n=24). The HR-ASD group had highest levels of parent-reported anxiety. The HR-non ASD group exhibited increased threat bias on a spatial-cueing task, while the HR-ASD group did not. Anxiety symptoms were associated with both threat bias and ASD severity. These findings suggest that the mechanisms underlying anxiety in HR siblings without ASD are similar to those in non-ASD populations. However, among children with ASD, hypersensitivity to threat may not underlie anxiety symptoms.»...

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ncbi.nlm.nih

Modelling gesture use and early language development in autism spectrum disorder. - PubMed - NCBI 26/01/2017

«Abstract BACKGROUND: Nonverbal communication abilities, including gesture use, are impaired in autism spectrum disorder (ASD). However, little is known about how common gestures may influence or be influenced by other areas of development. AIMS: To examine the relationships between gesture, fine motor and language in young children with ASD compared with a comparison group using multiple measures and methods in a structural equation modelling framework. METHODS & PROCEDURES: Participants included 110 children with ASD and a non-ASD comparison group of 87 children (that included children with developmental delays (DD) or typical development (TD)), from 12 to 48 months of age. A construct of gesture use as measured by the Communication and Symbolic Behavior Scales-Developmental Profile Caregiver Questionnaire (CQ) and the Autism Diagnostic Observation Schedule (ADOS), as well as fine motor from the Mullen Scales of Early Learning and Vineland Adaptive Behavior Scales-II (VABS-II) was examined using second-order confirmatory factor analysis (CFA). A series of structural equation models then examined concurrent relationships between the aforementioned latent gesture construct and expressive and receptive language. A series of hierarchical regression analyses was run in a subsample of 36 children with ASD with longitudinal data to determine how gesture factor scores predicted later language outcomes. OUTCOMES & RESULTS: Across study groups, the gesture CFA model with indicators of gesture use from both the CQ (parent-reported) and ADOS (direct observation), and measures of fine motor provided good fit with all indicators significantly and strongly loading onto one gesture factor. This model of gesture use, controlling for age, was found to correlate strongly with concurrent expressive and receptive language. The correlations between gestures and concurrent language were similar in magnitude in both the ASD and non-ASD groups. In the longitudinal subsample of children with ASD, gestures at time 1 predicted later receptive (but not expressive) language outcomes on the VABS-II, after controlling for nonverbal cognition, ASD severity, age and time 1 language. CONCLUSIONS & IMPLICATIONS: This study extends research on the relationship between nonverbal communication and language by supporting the idea of an underlying construct of gesture use that includes fine motor ability and relates to language in young children with ASD. This further supports theories espousing developmental influences of motor and nonverbal communication strategies as important in early language learning.»...

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ncbi.nlm.nih

Autism researchers discover genetic 'Rosetta Stone' 26/01/2017

«Distinct sets of genetic defects in a single neuronal protein can lead either to infantile epilepsy or to autism spectrum disorders (ASDs), depending on whether the respective mutations boost the protein's function or sabotage it, according to a new study by UC San Francisco researchers. Tracing how these particular genetic defects lead to more general changes in brain function could unlock fundamental mysteries about how events early in brain development lead to autism, the authors say. "The genetics of neuropsychiatric disease is often complicated, but here we have a single gene in which specific mutations can cause either infantile seizures or autism in a consistent and predictable manner," said Stephan Sanders, MD, PhD, an assistant professor of psychiatry at UCSF and member of the UCSF Weill Institute for Neurosciences who is co-senior author of the new study. "This gives us an opportunity to understand both what these disorders have in common and what makes them different." The findings are a first step towards understanding how different subtle changes in neural function in utero could lead to the development of either a seizure-prone brain or an autistic brain in infancy, the authors say. The study also further implicates the gene responsible for these changes ...” called SCN2A ...” as the single human gene with the strongest evidence for a causal role in driving ASDs.»
[...]
«These studies led to the identification of 65 genes with a strong likelihood of contributing to autism when mutated and implicated SCN2A as the human gene with the second strongest evidence for a causal role in driving ASDs. Analyses of additional SCN2A mutations In the current paper, confirm this result and elevate SCN2A to the single strongest case for a genetic driver of ASD. Autism-associated SCN2A mutations impede signaling in the developing brain SCN2A was in fact one of the first ASD-associated genes to be discovered. It encodes a sodium channel protein called NaV1.2 that is crucial to neurons’ ability to communicate electrically, especially during early brain development. In addition to its strong association with autism, SCN2A had also previously been implicated in epilepsy. When Sanders came to UCSF in 2015, he began collaborating with neurophysiologist Kevin Bender, PhD, an assistant professor of neurology and co-senior author of the study, to examine the mechanisms of how mutations SCN2A alter neuronal function to lead to these two different diseases. »...

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scienceblog

Autisme : la maman de Lenny lance un appel a l'Academie de Rouen - France 3 Haute-Normandie 26/01/2017

«Lenny est un enfant de 4 ans, atteint de troubles autistiques. Sa maman lance une pétition en ligne pour que l'Académie de Rouen (Seine-Maritime) lui accorde une Aissistante de vie scolaire (AVS). Lenny a 4 ans, il attend qu'on lui accorde une Assistante de vie scolaire © DR © DR Lenny a 4 ans, il attend qu'on lui accorde une Assistante de vie scolaire Lenny est scolarisé à temps partiel. Mais en raison de son handicap, il a besoin d'une Assistante de vie scolaire pour l'aider à progresser dans sa scolarité. Cette aide lui a pourtant été accordée par la Maison départementale des personnes handicapées (MDPH) en octobre 2016. Une institution qui agit sous l'égide du conseil départemental de Seine-Maritime. Mais à ce jour, l'Education nationale n'a toujours pas donné suite à cette obligation. Une pétition a été mise en ligne pour soutenir la demande de la maman de Lenny»...

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france3-regions.francetvinfo

''La difference invisible'' : la BD qui sort l'autisme Asperger de sa bulle 26/01/2017

«"La différence invisible" est une BD qui s'inspire de l'histoire de Julie Dachez. Cette jeune Nantaise est atteinte du syndrome d'Asperger, une forme d'autisme qui ne se voit pas. L'ouvrage raconte son quotidien pour changer notre regard sur l'autisme. Julie Dachez, autiste Asperger, raconte dans "La différence invisible" son quotidien sous le nom de Marguerite, son deuxième prénom. Une BD scénarisée et illustrée par Mademoiselle Caroline.»...

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culturebox.francetvinfo

Valls-Hamon, le debat - Podcasts - Vivre FM, la radio du handicap 26/01/2017

«Invité : Ségolène Neuville pour Manuel Valls et Hella Kribi Romdhane pour Benoit Hamon Au lendemain du débat télévisé de l'entre-deux-tours, les représentantes des deux finalistes de la primaire de la gauche débattent des différences de points de vue entre les deux candidats socialistes. Revenu universel, emploi, éducation, quelles sont les différences entre Manuel Valls et Benoit Hamon ? Les politiques du handicap censées être consensuelles le sont-elles tant que cela ?»...

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vivrefm